xx同志是一位工作在教育戰(zhàn)線上從事機關工作近四十年的老同志�；仡欉@幾十年在工作中走過的路，他的體會可總結為八個字和一句感受頗深的話，即“忙碌、緊張、和諧、愉快”“人生一定會因為不斷地奉獻而變得豐富多彩”。正是有了這種感悟，他在工作中與科室人員一起無私奉獻，與他人互相支持、互相理解、彼此包容。正是有了這種精神，他所在的小教科全體同志在工作中共同克服各種困難，迎難而上，特別是去年，在人手少，任務重的情況下，在局長的支持幫助下，高水平創(chuàng)造性完成各項任務。他認為，這些年工作取得的業(yè)績，都得益于多年來小教科形成的優(yōu)良傳統(tǒng)：“兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、埋頭苦干、甘于奉獻”；得益于小學各位校長的支持和理解；得益于各有關科室的密切配合。種種這些，從另一方面也符合當前的天津精神——“愛國、創(chuàng)新、開放、包容”。

一、牢記宗旨，服務基層，服務社會

作為一名公務員，他始終堅持服務意識，一切工作都體現(xiàn)服務這個宗旨。它既是天職，又是責任；既是貫徹、宣傳黨的方針政策的途徑，又是密切聯(lián)系群眾，溝通感情的紐帶；既是相互學習、支持，又是樹立良好公務員形象，實踐“三個代表”的具體體現(xiàn)。因此，對于基層各級的領導，工作中的同事、來訪的家長等，他要求自己做到：真誠、誠信體現(xiàn)服務；支持、寬容體現(xiàn)理解；熱情、耐心體現(xiàn)誠懇。家長來訪，他努力做家長的貼心人，一杯清茶一座椅，一下子拉近雙方的距離，工作中總會遇到急躁的家長，他總是安撫家長情緒，不急不躁，曉之以理，動之以情，站在多方角度去思考問題，盡心幫助家長合理需求。他體會到，這是在組織多年的教育及各級領導的關照下形成的基本素質(zhì)和自覺意識。他時時告誡自己，基層永遠是我們服務的對象，是基層支持、理解給了自己工作的動力，失掉他們，工作將毫無意義所言。作為機關工作人員所做的每一項工作不需要現(xiàn)場打分，而希望隨著時間的推移能得到社會和基層亮起的高分。

二、學習理論，不斷提高政治素質(zhì)和工作能力

每一次的公務員考核工作對于每個人來說是一次再學習、再提高的過程，經(jīng)過公務員考核，可以不斷提高公務員隊伍的整體素質(zhì)，發(fā)揮每個人的積極性、創(chuàng)造性，增強公務員隊伍的活力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此，他非常重視每年的公務員考核工作，重視將考核融入日常工作中，重視業(yè)余時間的自我學習與提高，重視工作中理論聯(lián)系實踐，在實際工作中不斷創(chuàng)新，當好公仆，服務基層，促進工作再提高。

一年來，他能自覺按照機關總支的安排，積極參加政治學習及各項組織活動。對于政治理論學習，他從思想上高度重視，將其作為日常工作的重要內(nèi)容，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。學習中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，通過組織學習及自學,進一步促進了理論水平的提高，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。能夠自覺用科學發(fā)展觀指導實際工作，自覺維護黨的形象、科室形象，樹立了良好的公務員形象，發(fā)揮了一個黨員先鋒模范作用，并能自覺抵制和反對腐敗現(xiàn)象，做到廉潔自律。非常及時、非常必要、非常重要的。

作為一名公務員，他認識到應具備較高的業(yè)務能力，同時還應有一套能指導實際工作、服務基層、獨擋一面的本領，這就需要自己在日常工作中虛心學習他人優(yōu)勢，真心汲取他人經(jīng)驗，誠心請教他人指導，同時結合自己的實際工作不斷創(chuàng)新和提高。例如：201*年的“六升七”考務工作，他正是按照制定“管理嚴密、便于操作、減少失誤、提高效率”的考務工作程序，經(jīng)過群策群力要求，多方調(diào)研、周密部署、協(xié)同配合，最終收到良好的效果，得到領導和基層的好評。

三、敬業(yè)愛崗，努力做好本職工作

他熱愛本職工作，具備崇高的事業(yè)心，在實際工作中能做到敬業(yè)，并高質(zhì)量、高效率地完成本職工作，他主動協(xié)助科長及其他同志做好科室工作。小學科的工作性質(zhì)除了具備周期性外，還要根據(jù)需要不斷創(chuàng)新。xx同志就經(jīng)常與科室同事一道，結合形勢的需要添加工作內(nèi)容和工作量，面對加班加點，他從無怨言，無私奉獻，正確面對。例如：今年的英語考級，報名近四千人，做好考官培訓、組織考務等是一項較繁雜的工作，xx同志加班加點，認真思考工作的每一個環(huán)節(jié)，反復在科室會上研究討論，精心組織，周密安排，經(jīng)過全科努力，圓滿完成任務，整個考級工作井然有序，規(guī)范高效，得到各級領導和家長的認可。今年的小學六年級第一學期期末檢測考務工作，前期需要大量的準備工作，目的還是保證工作萬無一失。經(jīng)過他與科室同事幾十個日日夜夜的努力，設計密封號、打印試卷條、裁剪試卷號、印制考務表、擬定程序單、組織命題組……繁雜的工作激發(fā)了他工作的熱情，工作顯得更為有條不紊、滴水不漏。

在科里，同事們都把他當成老大哥，凡和他共過事的領導、同事一提起他，就會伸出大拇指佩服地說：“勤奮敬業(yè)，踏實肯干，待人同手足”。他總說能在一起共事是緣分，就應把大家當作自己的兄弟姐妹，誰有困難，他都毫不猶豫地去幫助，誰有事，他總是伸出熱情之手，科室如家，親情在小教科里激蕩。他勤奮敬業(yè)，他尊老愛幼、他服務基層、他關心同事，他就像一棵枝繁葉茂的大樹，在炎炎的夏日里日復一日、年復一年的為每一個路過樹下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒有表白，不求回報。

多年在小學科工作，他體會最深的就是無論什么時候，哪怕是遇到困難，堅持我們一貫的科室精神——和諧、理解、包容、支持、謙虛、嚴謹是克服困難做好工作的動力。雖然他們做的每項工作不是“名聲在外、沸沸揚揚”，但反饋和效果卻是“工作樸實、服務到位、務實有效”。

人生因奉獻而美麗。奉獻并不是為了被世人歌頌，不是為了名利，是無私的，因為奉獻的人深深知道：“人活著是為了讓別人活得更快樂，是這樣的互動力讓世界更美好！”

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