李x，體育部副教授，主講《交誼舞》、《體育舞蹈》、《基礎體育課》、《基礎理論》。注重師德風范，言傳身教、教書育人，認真貫徹課改精神，創(chuàng)新教學方法、通過自學自評、互學互評、自練創(chuàng)編和集體匯報表演等途徑，促使學生主動學習，感知體育課里處處有知識，體驗學習過程的歡樂與艱辛，學生的諸多能力及創(chuàng)新精神、團隊意識不同程度的得到培養(yǎng)與發(fā)展。承擔或參與多項教學研究項目，多次獲得教學獎勵。

王x，大氣科學學院教授，主講《物理海洋學》、《海洋要素計算與預報》、《海洋調(diào)查方法》、《物理海洋學基礎》、《海洋氣象學》、《天氣學原理》、《中國天氣》、《天氣分析》等課程。王堅紅老師授課條理清晰，重點突出， 注重新理論、新技術的引入與介紹，注重多媒體與板書、概念講解與師生互動相配合，理論聯(lián)系實際，善于專業(yè)思路訓練以及相關專業(yè)的借鑒融合。主持完成《物理海洋學》省級精品課程，主持編寫講義2本，指導學生獲創(chuàng)業(yè)大賽市級優(yōu)秀獎和畢業(yè)論文團隊優(yōu)秀獎。

賞x，遙感學院高級工程師，主講《地質(zhì)地貌學》等課程。賞剛老師在教書育人的工作中認真負責，追求因材施教、深入淺出的教學理念，不斷總結(jié)教學方法和內(nèi)容，使課堂教學和實習實踐都具有較好的啟發(fā)性和吸引性，受到了學生、同行和督導的廣泛好評。在探索專業(yè)建設的過程中，注重實踐教學，更新和完善了我校地理類實踐教學體系，組織編寫了3個實習指導講義，發(fā)表4篇教學研究論文，承擔教改項目1項，多次獲得學校教學獎勵。

趙x，應用氣象學院講師，主講《產(chǎn)業(yè)工程氣象學》、《氣象服務學》、《氣象經(jīng)濟學》等課程。趙小艷老師堅持教書育人、為人師表，注重學生專業(yè)技能的掌握和綜合素質(zhì)的提高。以學生為中心，不斷改進教學方法，采用引導式、啟發(fā)式等教學方式，引導學生的專業(yè)理解和創(chuàng)新，鼓勵學生關心學科動態(tài)，廣泛閱讀，自主學習，通過學生試講等形式，鍛煉學生的合作、動手、表達和分析問題、解決問題的能力。平時通過面談、電子郵件、QQ等方式與學生交流，解答考研、就業(yè)等問題，充分發(fā)揮了專業(yè)教師在素質(zhì)教育中的作用。

錢x，信息與控制學院副教授，主講《數(shù)字電子技術》、《單片機原理與應用》、《現(xiàn)代控制理論》、《模擬電子技術基礎》等課程。錢承山老師教學認真負責，課堂教學多次被督導評價為優(yōu)秀，經(jīng)常無償給學生授課并指導課外電子制作，極大提高了學生的學習興趣，教學效果明顯，學生評教得分較高。有位督導這樣評價：很多同學反映錢老師教課非常負責，對所有同學一視同仁，課件精心制作，創(chuàng)新不脫離課本，致力于把每一位學生搞懂，真的是很難得的優(yōu)秀老師。

梅x，大氣物理學院教師、工程師，主講《建筑防雷》、《接地技術》、《防雷工程設計與施工》等課程。梅衛(wèi)群老師精心鉆研教學內(nèi)容，不斷探索教學方法，引入大量工程案例，把示范、討論、講評結(jié)合起來，理論聯(lián)系實踐，通過示例激發(fā)學生的興趣，通過討論激發(fā)學生的智慧，通過緊密聯(lián)系市場需求的技術開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，拓寬學生的知識面，養(yǎng)成良好的社會道德。梅衛(wèi)群老師編寫教材多部，榮獲201*屆南信大優(yōu)秀畢業(yè)設計團隊獎。

夏x，電子與信息工程學院講師，主講《電路》、《模擬電子線路》、《數(shù)字電子線路》 等課程。夏景明老師在教學過程中勇于探索新的教學方法，教學效果深受同事、督導和學生的好評。近年來指導省級、校級大學生創(chuàng)新基金項目3項，承擔校教改課題1項，發(fā)表教學研究論文2篇，參與《電路》教材建設。

王x，計算機與軟件學院講師，主講《匯編語言》和《軟件工程》課程。每節(jié)課都精心設計，充分結(jié)合計算機語言課程的特點，強調(diào)動手能力培養(yǎng)，課上以動手編程為主，輔以必須掌握的知識介紹，對編程中常見問題能由淺入深的分析和解決，不僅讓學生知其然，還知其所以然。課堂教學將理論與實踐相結(jié)合，教學方式靈活，喜歡與學生互動，善于通過提問回答的方式啟發(fā)學生思考，學生上課感覺不枯燥，在學生評教中多次獲得較高得分，多次獲得院教學質(zhì)量獎，201*年獲得校青年教師教學競賽三等獎。

索x，環(huán)境科學與工程學院教授，主講《有機化學》、《有機化學實驗》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。索福喜老師對待教學認真負責，課堂重點突出，語言生動，深入淺出，善于運用打比方的教學方法啟發(fā)學生的思維，善于運用精心設計的問題引導學生的思維，在教給學生知識的同時，注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，以及科學的思維方法和創(chuàng)新精神。索福喜老師教學效果突出，學生評教成績一直名列前茅，發(fā)表多篇教學研究論文，多次獲得校優(yōu)秀教學獎、教學成果獎。

杜x，電子與信息工程學院副教授，承擔的課程有《微機原理與接口技術》、《數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡》、《操作系統(tǒng)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》等。教學過程中積極認真?zhèn)湔n，勇于探索新的教學方法，能夠把自己科研上的新內(nèi)容帶到課堂教學中去，經(jīng)常跟學生交流，給學生在就業(yè)和考研上做有針對性地指導工作，教學效果良好，深受同事和學生的好評。201*年獲得首屆青年教師教學大賽三等獎，201*年指導的畢業(yè)生獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文一等獎。

廖x，計算機與軟件學院講師，201*年開始從事教學工作，主講課程有《程序設計基礎》、《C語言程序設計》、《面向?qū)ο缶幊袒�礎》、《面向?qū)ο缶幊淘�理》、《Java程序設計》等。教學過程始終圍繞“授人以魚，不如授人以漁”的指導思想展開，主要教學特點表現(xiàn)為：教態(tài)大方，精神飽滿，語言有感染力，啟發(fā)式教學，條理清楚，重難點突出，內(nèi)容充實，闡述準確，理論聯(lián)系實際，注重師生交流互動。教學效果受到學生和老師的好評，201*年獲得青年教師教學競賽三等獎。

王x，計算機與軟件學院講師，主講《C語言程序設計》、《計算機基礎》、《多媒體技術》、《信息隱藏與偽裝》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。王水平老師教學主動認真，授課熱情，引導學生大膽思考，課后耐心輔導，認真批改學生的作業(yè)，關心后進學生的發(fā)展。堅持與學生共同學習的教學態(tài)度，研究教學規(guī)律，尊重學生個性，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，在長期的教學生活中，注重學習別人的教學經(jīng)驗，不斷豐富自己的教學實踐，形成了鮮明的教學特色，深受同行的好評和學生的歡迎。

王x，數(shù)理學院講師，主講《數(shù)學分析》、《高等數(shù)學》、《泛函分析》、《索伯列夫空間》等課程。王智勇老師工作認真負責，從教學設計、作業(yè)批改、課后輔導到課程考核都一絲不茍，堅持以科研促教學，緊跟學科前沿，秉承盡可能從直觀現(xiàn)象出發(fā)、逐步抽象，最后形成數(shù)學定義的理念，將數(shù)學中的新思想、新方法引入課堂教學，所教課程深受學生喜愛。

門x，數(shù)理學院教授，主講《概率統(tǒng)計》等課程。門可佩老師30年來，一直在教學工作第一線，認真學習新時期高等教育新理念、新觀點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想，堅持理論聯(lián)系實際，身體力行，改革人才培養(yǎng)模式，積極探索改進統(tǒng)計類課程教學內(nèi)容和方法，教學效果獲得廣大師生的好評。平時關愛學生，認真答疑和批改作業(yè)，認真聽取學生的意見和要求，熱心支持數(shù)學建模競賽活動，為培養(yǎng)當前社會廣受歡迎的新型大學生傾注了大量精力。

夏x，數(shù)理學院教授，主講《高等數(shù)學》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。夏大峰老師備課認真，作業(yè)全改，按時答疑，注重教學管理，教學效果得到學生和同行的一致好評。在教學過程中，關心青年教師成長，參與《高等數(shù)學》集體備課等教研活動，探討教學手段和方法的改革與實踐，發(fā)表教學研究論文2篇，主持校級教改項目三項。

陳x，數(shù)理學院副教授，主講《大學物理》、《物理實驗》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。陳玉林老師一直堅持“以人為本”的教學理念，堅持“板書與多媒體結(jié)合”的教學方式，擅長啟發(fā)式教學，知識傳授深入淺出，受到學生和同行的一致好評。教學成果顯著，多次獲得省、校教學獎勵，指導的學生多次在論文、創(chuàng)新競賽中獲獎，發(fā)表教學研究論文多篇，主編教材2部，是《大學物理實驗》省級精品課程第一主講教師。

于x，大學體育部副教授，主講《公共體育》、《籃球》等課程。于曉東老師將先進的教育理念運用到教學實踐中，力求教學體現(xiàn)科學性、人文性、時代性、國際性，教學目標明確、組織合理、方法得當、評價客觀。近年來，主持省、部教育教學課題5項，發(fā)表教育教學論文30余篇，出版著作1部，主編、參編教材3部，多次在科報會上獲獎。

梁x，傳媒與藝術學院助教，主講《原畫設計》、《動漫編導》等課程。梁潔梅老師任教以來，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，處處以師德規(guī)范要求自己，深入鉆研教材，認真設計教案，精心選擇適合藝術專業(yè)學生的教學方法，提高學生的觀察、思維和鑒賞能力。梁潔梅老師還利用業(yè)余時間，不斷學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，參與創(chuàng)作的動畫片《逃走的水》榮獲第六屆中國國際動漫節(jié)“美猴獎”動畫短片提名獎等多個獎項，參與創(chuàng)作的動畫片《無淚之城》入圍維也納女性動畫節(jié)、北京電影學院動畫學院獎。

薛x，公共管理學院教授。主講課程：《中國近現(xiàn)代史綱要》、《當代中國政治制度》、《當代中國政府過程》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系》、《世界歷史》等。教學效果較好，督導和各方面反映優(yōu)良。201*年在教學上和同事一起進行創(chuàng)新和探索，在教學方式方法上取得了新的突破，獲得學校《公共行政管理研究式擴展型教學實踐》優(yōu)秀成果二等獎。主持校精品課程《公共行政管理學》，主編《公共氣象管理教材》。

于x，經(jīng)濟管理學院講師，主講《稅收法律制度》、《納稅籌劃》、《稅法》、《投資學》等課程。于波老師根據(jù)課程性質(zhì)和特點，采用理論講述、案例分析、課堂討論和情境模擬等教學方法，注重知識的理論性與實踐性相結(jié)合，注重知識傳授的系統(tǒng)性與重點性相結(jié)合，注重教師授課與學生主動學習相結(jié)合，創(chuàng)造輕松學習氛圍，幫助學生快樂學習，教學效果良好。主持第七期教改項目1項，多次獲得學校教學獎勵。

郭x，經(jīng)濟管理學院副教授，主講《管理學》、《管理經(jīng)濟學》、《人力資源管理》等課程。郭際老師刻苦鉆研，努力探索，做學者型研究型的教師，關心學生的成長，注重學生學習能力和綜合能力的提高，承擔了江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和校級教改課題。

凌x，公共管理學院講師，主講《刑法學》、《比較刑法學》、《犯罪學》等課程。凌萍萍老師把刑法學的前沿理論和自己的實踐經(jīng)驗與課堂教學緊密結(jié)合起來，以學生為本，全面講解刑法理論。在教學中，能夠根據(jù)學生特點和學科差異，適當調(diào)整教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，注重深度與廣度、深入淺出地闡述問題，并為學生提供實踐平臺，提高學生的動手能力，教學效果得到教師和學生的認可與好評。

沈x，語言文化學院副教授，主講《大學英語》等課程。沈春蕾老師多年從事大學英語教學工作，努力探索以學生為中心、教師為主導的教學模式，注重知識的歸納和總結(jié)，注重學法的指導，根據(jù)學生認知能力，以主體參與為中心，采用聽說法、討論法、表演法等方式引導學生參與教學活動，教學效果受到同行和學生的好評，所帶班級中有些是四級通過率最高的。重視教學與科研的有機結(jié)合，主持并完成多項教改項目，發(fā)表多篇教學研究論文。

孫x，經(jīng)濟管理學院副教授。主講課程：《國際貿(mào)易理論》、《生活中的經(jīng)濟學》、《國際經(jīng)濟學》等。熱愛教育事業(yè)、認真鉆研教學規(guī)律，積極探索新型教學模式和教學手段，教學特點是：注重互動式教學，與學生溝通能力強；案例式教學明顯，課堂幽默風趣，寓教于樂；教學手段豐富、教學方法科學、教學效果優(yōu)秀。榮獲201*年首屆青年教師教學競賽二等獎、201*年優(yōu)秀教學獎二等獎等多項獎項。近年來在雙語教學方面進行了一定的探索，主持雙語教學教改項目一項，發(fā)表系列教改論文。

陳x，語言文化學院講師，主講《大學英語》。嚴格要求自己，虛心地向有經(jīng)驗的老師學習，不斷將教學理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學方法，努力提高教學水平。教學過程中仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，注意課文引入以及講解中的互動，除了課本知識和大綱要求外，適當補充英語歷史、文化、背景知識，讓學生帶著好奇心在快樂的氛圍中掌握異域文化和語言技能。課間注重了解學生的情況，幫助他們解決學習中的問題，及時調(diào)整方式方法，教學受到學生的歡迎。

歐x，語言文化學院講師，主講《大學英語》等課程。歐陽婷老師以教書育人為己任，從各方面嚴格要求自己，不斷鉆研教學教法，研究教材和學生，將教學理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學方法，虛心地向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的教學水平及教學質(zhì)量。充分利用現(xiàn)代多媒體技術，引入最新的、真實的英美文化知識和時事要聞，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學習興趣，利用網(wǎng)絡加強師生交流，了解學生個體差異，注重學習方法的培養(yǎng)，使用口語值日、課堂演講、指定閱讀書目等活動，提高學生的語言綜合能力，獲得了良好的教學效果及學生的認可。

周x，語言文化學院副教授，主講《高級英語》、《英語教學法》、《西方經(jīng)典影視欣賞》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。周幼華老師認真對待教學工作，既教書又育人，既嚴格要求學生又平等相待學生，做到上課前吃透教材，課堂中既從宏觀上講解文章體裁、結(jié)構(gòu)特點和中心思想，又從微觀上幫助學生理解課文中的句子含義、詞匯用法和修辭手段等，堅持“以學生為中心，教師為主導”的教學模式，加強課堂互動，靈活運用多種教學方法，提高學生的英文寫作和閱讀能力，培養(yǎng)學生的語言運用和名篇分析能力，領會英語國家的歷史文化、人文精神等。

趙x，語言文化學院講師，主講《基礎日語》、《日語視聽說》、《日語泛讀》等課程。趙冬梅老師對每一門課程都認真?zhèn)湔n，根據(jù)教學大綱要求，深入研究教材，精心設計課堂問題，調(diào)動學生的積極性，采用多種提問方式，努力提高教學質(zhì)量。平時注重加強自身師德修養(yǎng)，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理學生的同時，尊重學生的學習熱情，發(fā)展學生的人文厚重感和觀察、思考、解決問題的能力。

焦x，語言文化學院副教授，主講《中國文學史》、《古代文學》、《民俗學》、《大學語文》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。焦俊霞老師以教書育人為己任，嚴格要求自己，虛心學習，不斷將教學理論和實踐相互結(jié)合，積極摸索有效的、個性化的教學方法，努力提高教學水平，提高教學質(zhì)量。教學過程中，備課充分，授課認真，答疑解惑，因材施教，課后積極與學生溝通，聽取意見和建議，還將科研和教學相結(jié)合。指導學生開展課題創(chuàng)新，得到學生的一致好評。

嵇x，語言文化學院講師，主講《大學英語》等課程，201*年度教學優(yōu)秀獎獲得者。嵇芳老師始終堅持育人為本的教育理念，以身作則，言傳身教，為人師表。在教學過程中避免灌輸教學，積極利用圖片、書籍、視頻、音頻等材料豐富課堂教學，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。不斷追求進步，積極參與教研活動，參與英語演講比賽、大學生英語競賽的輔導工作，積極投身教育教學改革和大學生英語考試研究，發(fā)表了相關的教學研究論文，所授班級的推進率處于前列。

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