根據市、區(qū)有關文件精神，按照教育局基礎教育科通知要求，我校按照《標準》認真開展各項工作，積極爭創(chuàng)五星級學校，現將有關工作匯報如下：

我校是一所農村完全小學，地處宣化東郊，現有教師28名（包括3名支教教師），35歲以下青年教師17名，占全體教師的56.7%，教師年齡結構比較合理，教師學歷全部達標，有12人已取得本科學歷，有區(qū)級骨干教師1名。學校現有學生331人，一、三年級實行單軌教學，其他年級實行雙軌教學。五、六年級實行語數分科教學，其他年級語數不分科。

一、依法治校，健全各項規(guī)章制度

近年來，我們不斷健全完善教育教學管理和考核制度，先后制定出臺《侯家廟小學管理制度手冊》和《侯家廟小學考核評估手冊》。嚴格各項規(guī)章制度的管理，所有工作嚴字當頭，向嚴格管理要效益，向嚴格管理要質量，并收到了明顯的效果。學校每周每日都有領導老師值班，檢查學生到校后的活動情況，檢查教師出勤情況，檢查學校日常工作，做到人人是檢查者，人人是學校形象的維護者。拿全體教師的考核工作來說，我們把教師的工作分為教師職業(yè)道德、德育工作、教學工作三部分，每部分占不同比例的分數，每部分還有細致的考核細則，如教師的教學工作，我們從教師職業(yè)道德、教師業(yè)務素質、教師課堂教學、教師備課、教師輔導、教育科研、教學成果七個方面對教師進行考核。健全的規(guī)章制度，，促進了學校各項工作的順利進行，也避免了工作開展的盲目性和隨意性。

二、規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔

多年來，我校嚴格執(zhí)行各項收費政策，規(guī)范收費行為，不該收的費用不向學生多收一分錢，該給學生退、免、減的費用，全部按時足額退、免、減，決不扣留學生一分錢。我校于201*年9月全面執(zhí)行“一費制”收費政策，對貧困生實行“兩免一補”，及免除部分學生雜費和部分教科書費。幾年來，我校一直高度重視“兩免一補”工作，并與各村村委會一起認真落實學生家庭情況，把這項惠民政策用于真正貧困學生身上，幫助他們完成學業(yè)。我校嚴格作息時間，按要求控制學生在校時間，嚴格控制學生家庭作業(yè)量，不舉辦任何形式的學生課余時間補習班。我�，F有10個教學班，最多班容量為45人，對在校學生我們一視同仁，合理配備師資，不分快慢班，不搞實驗班，嚴禁教師體罰、變相體罰學生，嚴禁教師歧視、哄攆后進學生。對違反師德規(guī)范的教師嚴肅處理，決不姑息。

三、端正辦學思想，教育教學管理規(guī)范

近年來，我校按照“辦人民滿意教育，創(chuàng)農村品牌學校”的辦學思想，認真安排部署各項教育教學工作，始終把德育工作放在各項工作之首。在工作中，我們注意面向全體學生，關注每個學生的健康成長，促進學生全面發(fā)展。我們按照國家規(guī)定的課程計劃、課程標準進行教育教學工作，盡量開齊課程，力爭開足課時。在開足各年級體育課，保證兩操兩課的同時，我校每天都為學生留有一個小時的體育活動時間（上下午各半小時）。活動時間內，師生共同開展各項體育活動，學生的活動熱情很高。201*年底，區(qū)關工委專門就此項工作到我校調研，對我校的學生體育工作給予高度評價。近年來，我校教育教學質量逐年穩(wěn)步提高，教學成績連續(xù)名列全區(qū)農村學校前列，201*年，被區(qū)政府授予“教學工作進步學校”榮譽稱號。

四、加強校園文化建設，創(chuàng)建文化氛圍濃郁的校園

近幾年來，在校園基礎建設方面，我們投入很大精力，學校環(huán)境發(fā)生很大變化，可以說一年一大步，三年大變樣，學校軟硬件建設都跨上新臺階，與城區(qū)學校差距越來越小；在重視環(huán)境建設的同時，我們也不斷在思考如何在農村小學進行校園文化建設。

1、為加強校園文化建設，我校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內容之一，先后投入百萬余元，建成了圖書室、實驗室、儀器室、音樂室、多功能室、微機室、語音室，這些基礎設施建設充分體現了以人為本的建設理念，傳統中寓于現代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。同時，我們開通知心廣播站，添置了文化、藝術、體育、攝影、攝像等設備，建立多媒體操作平臺、電子備課室，保證了師生學習和工作的需要，為推進校園文化建設奠定了堅實的基礎。在進行校園環(huán)境建設時，我們注意繼承學校已有的校園布局，在此基礎上，注重分區(qū)規(guī)劃，功能區(qū)分。經過幾年的建設，現在我校行政區(qū)、教學區(qū)與活動區(qū)劃分明顯。活動區(qū)活動設施較齊全，活動場地布局合理。在綠化工作上，我們堅持春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的綠化原則，認真選擇樹種，合理種植花木，現有草坪四塊，花池六個，花廊兩行，并開辟菜地兩塊，甬道兩側、操場四周、教室屋后栽種有各種樹木近兩百株。今年，我們將投入大量資金在足球場地種植草坪，現在已播種草籽約6畝。現在，步入侯小校園，給人的感覺是：整齊、清潔、生動、充滿活力，整個校園呈現一種朝氣蓬勃、清新雅致的校園文化氛圍。寬闊平坦的操場，350米環(huán)行跑道，小足球場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場及其它運動健身場地整齊劃一。校園內水泥通道平坦寬暢，道路兩邊綠樹環(huán)繞，到處綠草茵茵、花團錦繡。

2、通過幾年的辦學實踐和積累，我們逐步將“辦人民滿意教育，創(chuàng)農村品牌學校”確定為學校的辦學理念和目標，并形成“文明、健康、勤奮、向上”的校訓。為將辦學理念和校訓深入人心，讓侯小每個成員都樹立一種為實現辦學目標而努力的氛圍，我們將以上目標和校訓用醒目的銅字置于學校門口。同時制作8米＊2.8米大型展板一塊，以“全力打造農村品牌學校，全面構建依法治校辦學平臺”為標題置于甬道西側。去年八月，為進一步加強對全體學生的教育，我們在全校推行實效性和針對性很強的感恩教育，我們自己編印了《感恩教育手冊》發(fā)給每位學生，作為我們長期開展感恩教育的載體，以全面提高學生思想品德水平。今年三月，我們又將中國經典啟蒙教育引入校園，為配合兩項主題教育活動，我們又投資制作8米＊2.8米大型展板四塊置于甬道西側，主題分別是“深入開展感恩教育，引領學生健康成長”、“經典光輝穿越千年時空，博古通今塑造完美人格”、“憶往昔厚德載物上谷郡，看今朝自強不息宣化人 ”和“浩瀚蒼穹孕育百萬載東方神奇，炎黃子孫締造五千年華夏文明”。同時，“行是知之始，學非問不明”、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、“誦數而通之，思索以貫之”等經典名句或以銅字、或以標語等形式置于校園中、功能教室內，讓學生隨處可見，隨時可念。其他如校園規(guī)劃圖、校歌、八榮八恥等教育內容在校內展板中都可見到。另外，在各個教室，彰顯本班特色的小展臺也內容各異，教育功能明顯，這種潛移默化、循序漸進的實物展臺和教育形式將以校園精神為核心的隱性校園文化凸現出來，整個學校呈現一種主題鮮明、意義深遠的校園文化氛圍。每年，我校都堅持舉辦校園文化活動，開展藝術教育活動，不斷提高學生的藝術修養(yǎng)。德育處定期舉行學生書法、繪畫、比賽以及文藝會演等活動，豐富學生的課余生活；同時，我們積極參加教育系統以及其他文藝匯演活動，展現學校藝術教育成果；每年我們都選送優(yōu)秀節(jié)目參加宣化區(qū)的彩色周末活動，并得到了觀眾的一致好評。

校園文化建設是一項系統工程，我們將持之以恒，長抓不懈，進一步深化校園文化的延伸范圍和拓展空間，努力構建具有本校特色，能夠展示本校辦學特點的校園文化體系。

五、創(chuàng)新工作思路，彰顯辦學特色

近年來，我們本著“質量為根，特色為翼”的工作思路，秉承“辦人民滿意教育，創(chuàng)農村品牌學校”的辦學思路，勵精圖治，銳意進取，各方面工作取得很大進步。

201*年9月，根據當前的教育形勢，結合我校學生思想中存在的實際問題，我們決定在全體師生中開展實效性和針對性都很強的感恩教育。迄今為止，感恩教育已開展一年有余，我們也看到了明顯的成效。與開展以前相比，學生更加懂文明講禮貌，學生之間的關系更加和諧融洽，學生中未發(fā)生一起打架事件，未發(fā)生一起意外傷害事件，未發(fā)生一起校外擾亂公共秩序和違法違紀事件；在家中懂得孝敬父母，為父母做家務，幫父母干農活的學生越來越多，家長和社會對學校學生的評價也越來越高；同時，感恩教育的開展也調動了學生的學習積極性，我校教學成績在農村小學繼續(xù)穩(wěn)居前列，并且穩(wěn)步提升，學校呈現出前所未有的良好的發(fā)展勢頭。201*年，區(qū)教育局在我校召開全區(qū)感恩教育現場會，《中國兒童報》資深編輯李強對我校開展的感恩教育進行了現場采訪，并在201*年11月5日的《中國兒童報》頭版以《感恩的燭光閃閃亮》為題予以報道�，F在，我們正以我校自己編印的《感恩教育手冊》為藍本，著手編印《侯家廟小學感恩教育校本課程教材》。因此，感恩教育已經成為彰顯我校辦學特色的亮點。我們將繼續(xù)以“深入開展感恩教育，引領學生健康成長”為主要抓手，以感恩教育促進學校各項工作的有利開展。

今后，我們將繼續(xù)深入貫徹“十七大”精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本的管理模式，毫不動搖的把教育教學工作放在中心地位，加強領導班子隊伍建設，加強教職工隊伍建設，加強德育、少先隊的教育功能建設，全力實施名師工程和品牌學校工程，不斷提升教育教學質量，不斷提升校園環(huán)境建設的文化品位，不斷提升學生的思想道德水平，把侯家廟中心小學真正打造成一所“五星級學校”和農村品牌學校。

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