關(guān)于我的小天地——八年級(jí)作文的作文 本文簡(jiǎn)介:
寫(xiě)作實(shí)踐一你有自己特別很熟悉、喜歡的小天地吧?比如你自己的房間、你在教室里的座位、校的某個(gè)角落等。以“我的小天地”為話題,寫(xiě)一個(gè)片段,向別人介紹它。200字左右。提示:1.確定說(shuō)明對(duì)象后,先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容,然后選擇合適的說(shuō)明順序。2.寫(xiě)作中,注意準(zhǔn)確使用方位詞,這樣能使介紹更加清楚。學(xué)生習(xí)作我的小天
關(guān)于我的小天地——八年級(jí)作文的作文 本文內(nèi)容:
寫(xiě)作實(shí)踐一
你有自己特別很熟悉、喜歡的小天地吧?比如你自己的房間、你在教室里的座位、校的某個(gè)角落等。以“我的小天地”為話題,寫(xiě)一個(gè)片段,向別人介紹它。200字左右。
提示:
1.確定說(shuō)明對(duì)象后,先考慮寫(xiě)哪些內(nèi)容,然后選擇合適的說(shuō)明順序。
2.寫(xiě)作中,注意準(zhǔn)確使用方位詞,這樣能使介紹更加清楚。
學(xué)生習(xí)作
我的小天地
八(3)班 陳怡
我的小天地,是我獨(dú)立自由的小天地,即使它不夠豪華,沒(méi)有絢麗動(dòng)人的裝飾,不夠?qū)挸,只有一張大大的?shū)桌,一個(gè)書(shū)架,一張床拼湊成的小天地,但是我卻還是那么的喜歡它。
這是一間溫馨四溢的房間,天藍(lán)色的窗簾掛在窗戶邊上,地毯也藍(lán)色的,給人一種夢(mèng)幻般的溫馨,同時(shí)也是我喜歡的藍(lán)色。地毯上繡著的是我喜歡的宮崎駿人物—魔女卡提,我經(jīng)常在地毯上,駕張小桌子坐在上面,做自己喜歡的娛樂(lè)—手賬,它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。而剛?cè)胧仲~的我沒(méi)有太多華麗的盒子膠帶,但也足以塞滿了我一桌柜。桌面上擺放的是常用的書(shū)籍,以及待讀的書(shū)籍,這桌面上的學(xué)習(xí)氛圍可重了,墻上貼著我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,告訴我雙休日放學(xué)回家應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。這使我沒(méi)有多余的心思想其他的事情,專心致志的學(xué)習(xí)。
書(shū)桌的旁邊擺放著“一位有學(xué)問(wèn)的老師”—書(shū)架。他對(duì)我可重要了,上面擺放著文學(xué)經(jīng)典和各種深度不同的作文書(shū):每當(dāng)我有不知從何下手的作文時(shí),它都會(huì)給予我靈感。在書(shū)的海洋里遨游,使我感到無(wú)比的充實(shí),以及快樂(lè)。
最右邊上的是我周末日常賴在上面的“籠”。“籠子”上面鋪著藍(lán)色的床單,還印著史努比(我最愛(ài)的卡通動(dòng)漫人物)的圖案,使我能很快的進(jìn)入到甜甜的夢(mèng)境,不想出來(lái)。
我的小天地一個(gè),我從小就適應(yīng),充滿回憶的小天地,能學(xué)習(xí)、娛樂(lè)小天地。
【評(píng)析】
這是一篇說(shuō)明文,學(xué)生并沒(méi)有很好抓住“我的小天地”即我房間的總體特征。另外在也沒(méi)安排好說(shuō)明內(nèi)容,方位詞并沒(méi)有很好運(yùn)用到位,使人讀起來(lái)結(jié)構(gòu)稍顯混亂。
【升格提示】
根據(jù)寫(xiě)作提示,首先確定說(shuō)明對(duì)象——我的房間,接著便是說(shuō)明對(duì)象的特征——溫馨四溢,緊接便是按照空間順序介紹說(shuō)明對(duì)象,注意方位詞的運(yùn)用,類似于“上下左右”的方位詞盡量少用,空間方位詞應(yīng)準(zhǔn)確到位。
一次升格
我的小天地
陳怡
我來(lái)介紹一下我的小天地,它是我獨(dú)立自由的小空間。那是只有一張大大的書(shū)桌,一個(gè)書(shū)架,一張大床拼湊成溫馨四溢的小天地。
走進(jìn)屋內(nèi),首先你會(huì)看到天藍(lán)色的窗簾掛在西面的窗戶邊上。窗戶旁擺放著大大的書(shū)桌,桌面上擺放的是常用的書(shū)籍,以及待讀的書(shū)籍,這桌面上的學(xué)習(xí)氛圍可重了,桌上貼著我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,告訴我雙休日放學(xué)回家應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
接著吸引你的是一個(gè)書(shū)架,它緊靠南面墻上。書(shū)架上面擺放著各種文學(xué)經(jīng)典。假期期間,我總喜歡在書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái),然后靜靜地坐在窗前閱讀,在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)架的對(duì)面,便是我的大床,我的床緊貼著北面墻,占了大半個(gè)房間的位置,床上面鋪著藍(lán)色的床單,還印著史努比的圖案。
這就是我的小天地,我的房間,雖不是很寬敞,但溫馨四溢!
【評(píng)析】
經(jīng)過(guò)第一次修改后,學(xué)生在說(shuō)明順序的安排上合理了許多,文段中小作者從房間的西面、南面以及北面來(lái)依次介紹了窗簾、書(shū)桌、書(shū)架以及大床,如此以來(lái)使文段的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰,一目了然,不顯混亂。不過(guò)文段中說(shuō)明對(duì)象的特征——溫馨四溢,則并沒(méi)有很好體現(xiàn)出來(lái)。
【升格提示】
經(jīng)過(guò)第一次修改后,學(xué)生基本安排好說(shuō)明順序,結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰,接下來(lái)學(xué)生應(yīng)該把寫(xiě)作重點(diǎn)放在“溫馨”上!拔摇笔侨绾螐男√斓刂懈惺軠剀暗,學(xué)生可從陽(yáng)光從窗戶投射進(jìn)來(lái),帶來(lái)溫暖,欣賞窗外的美景,我從書(shū)架上閱讀獲得美的感受等等。
二次升格
我的小天地
陳怡
我來(lái)介紹一下我的小天地,它是我獨(dú)立自由的小空間。那是只有一張大大的書(shū)桌,一個(gè)書(shū)架,一張大床拼湊成溫馨四溢的小天地。
走進(jìn)屋內(nèi),首先你會(huì)看到天藍(lán)色的窗簾掛在西面的窗戶邊上,拉開(kāi)窗簾,舉目望去,是一片望不盡稻田,每當(dāng)夜深人靜時(shí),稻田便響起此起彼伏的蟲(chóng)鳴聲,如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。猶記得小時(shí)候,在寧?kù)o的夏夜,特別喜歡趴在窗前數(shù)一數(shù)夜空中的星星。
窗戶一側(cè)擺放著大大的書(shū)桌,桌面上擺放的是常用的書(shū)籍,以及待讀的書(shū)籍,這桌面上的學(xué)習(xí)氛圍可重了,桌上貼著我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。每逢周末,我便在坐在桌前,奮筆疾書(shū),自上了初中后雖說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,但周末在此完成作業(yè),讀書(shū)學(xué)習(xí),總能獲得一份精神上的寧?kù)o。
接著你會(huì)被吸引你的是一個(gè)書(shū)架,它緊靠南面墻上。書(shū)架上面擺放著各種文學(xué)經(jīng)典。下午,陽(yáng)光透過(guò)窗戶,投射在書(shū)架上,似精靈在書(shū)縫中跳動(dòng)著,而我則總喜歡在書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái),然后靜靜地坐在窗前閱讀,在書(shū)的海洋里遨游。在書(shū)架頂層上,還擺放著兩盆綠蘿,與木紋色的書(shū)架融為一體,顯得如此和諧。
書(shū)架的對(duì)面,便是我的大床,我的床緊貼著北面墻,占了大半個(gè)房間的位置,床上面鋪著藍(lán)白相間的床單,還印著史努比的圖案。大床一旁的床頭柜,放著幾本書(shū),周末以及假期在家,我都會(huì)看半個(gè)小時(shí)書(shū)才入睡。
這就是我的小天地,我的房間,雖不是很寬敞,但溫馨四溢!
【評(píng)析】
經(jīng)過(guò)第二次修改后,安排好說(shuō)明順序后,學(xué)生在確定說(shuō)明對(duì)象的特征——溫馨四溢,也添加了其他說(shuō)明內(nèi)容來(lái)闡述小天地給“我”帶來(lái)的溫馨的感覺(jué),例如行文中,通過(guò)望見(jiàn)窗外稻田所帶來(lái)視覺(jué)的美感,以及夜晚稻田此起彼伏蟲(chóng)鳴聲帶來(lái)聽(tīng)覺(jué)上的享受,接著便是“我”從書(shū)桌上奮筆疾書(shū),讀書(shū)學(xué)習(xí)帶來(lái)的精神的寧?kù)o,以及書(shū)架上綠植帶來(lái)的心靈愉悅,最后便是每晚入睡前都會(huì)讀一會(huì)書(shū)。通過(guò)諸如此類地?cái)⑹觯怀觥拔摇钡男√斓販剀八囊绲奶攸c(diǎn),表達(dá)“我”對(duì)小天地的熱愛(ài)!
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