行走的圖書館 ——讀《驢子圖書館》有感 本文簡(jiǎn)介：

應(yīng)柬之　　這是一片被遺棄的地方，多年來飽經(jīng)貧窮、犯罪和武裝暴力的折磨，孤獨(dú)地存在于哥倫比亞的拉格洛里亞�！　《�他——路易斯·索里亞諾，卻如深藏光芒的寶石一般在這片動(dòng)亂不安的土地上閃閃發(fā)光。每一個(gè)周末，路易斯都會(huì)帶著驢子圖書館，走過崎嶇的山路，輾轉(zhuǎn)于窮鄉(xiāng)僻壤之間，為哥倫比亞最貧困、最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村送去書籍

行走的圖書館 ——讀《驢子圖書館》有感 本文內(nèi)容：

 應(yīng)柬之

　　這是一片被遺棄的地方，多年來飽經(jīng)貧窮、犯罪和武裝暴力的折磨，孤獨(dú)地存在于哥倫比亞的拉格洛里亞。

　　而他——路易斯·索里亞諾，卻如深藏光芒的寶石一般在這片動(dòng)亂不安的土地上閃閃發(fā)光。每一個(gè)周末，路易斯都會(huì)帶著驢子圖書館，走過崎嶇的山路，輾轉(zhuǎn)于窮鄉(xiāng)僻壤之間，為哥倫比亞最貧困、最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村送去書籍。從此，在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，蠟燭和燈籠點(diǎn)起來了，孩子們的心也亮堂起來了。

　　周末的黎明，路易斯告別妻子和年幼的孩子，帶著兩頭負(fù)重的驢子穿越丘陵，在又干又熱的稀樹草原上艱難前行，開始漫長(zhǎng)的送書之旅。他習(xí)慣了人們異樣的眼神，在認(rèn)為“讀書無用”的鄉(xiāng)村，一個(gè)人帶著一百多本書，騎著一頭倔驢，牽著另一頭，讓人總以為他是個(gè)瘋子；他習(xí)慣了在驢背上度過疲憊而又寂寞的八個(gè)小時(shí)，深山里的小路越來越偏僻，鳥叫是他唯一能聽到的聲音；他更習(xí)慣了小心翼翼地穿越熱帶雨林，隨時(shí)提防致命的毒蛇和鬣蜥，土匪的威脅、搶劫也無時(shí)無刻危及著他的生命……一切，只為了讓驢子圖書館和翹首期待的孩子們相遇，相遇在精彩的故事中，讓閱讀住進(jìn)山間孩子的心里，讓他們枕著愛書入眠。

　　48年，整整48年，2500多個(gè)周末，路易斯從黑發(fā)青年變成了白發(fā)暮年，健全的左腿也因意外安上了假肢。驢子圖書館的學(xué)生們也換了一茬又一茬，但路易斯和驢子圖書館以及心愛的兩頭毛驢，依舊從清晨的薄霧走來，穿越草原，蹚過小溪，走進(jìn)落日的余暉里……

　　驢子圖書館從哥倫比亞走來，在孩子們童年的光陰里，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑小路點(diǎn)綴得書香彌漫，讓歲月散發(fā)馨香。讀著讀著，我不禁想起了那一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在媽媽朋友圈里的“路易斯”，想起了他們的“驢子圖書館”。

　　“你看，這是臺(tái)灣的方素珍阿姨，”媽媽取出和她的合影，笑著說，“她一輩子都在播撒閱讀的種子，像故事里的花婆婆一樣，做著一件讓世界變得更美好的事，讓‘魯冰花’綻放在孩子們的童年里。”

　　“是啊，我還珍藏著她送我的《愛書的孩子》，那就叫她‘花婆婆圖書館’吧！”

　　“還有他呢！”沒等媽媽開口，我一眼就認(rèn)出了星星老師。在深圳，他有一間彩色的閱讀教室和一個(gè)龐大的三葉草故事家族，他的足跡遍布全國各地。因?yàn)�，他想讓自己成為希爾弗斯斯坦筆下那個(gè)去擦星星的人。

　　“哇，好一個(gè)‘星星圖書館’�。　�

　　恍然間，我又想起了陪我走過童年的紙飛機(jī)圖書館，圖書館的主人橙子阿姨就是寧波這座城市的“路易斯·索里亞諾”。過去的每一年，她為兩萬余名孩子義務(wù)講故事；今年暑假，她給“小候鳥們”組織故事會(huì)，打開了他們了解城市的大門；未來的三年，她又計(jì)劃培養(yǎng)一百名故事志愿者，講述一百個(gè)作家的故事……她說，要讓兒童閱讀跟紙折的飛機(jī)一樣，每一個(gè)孩子都能輕松地?fù)碛校�要讓安東尼·布朗、李歐·李?yuàn)W尼、宮西達(dá)也……成為他們童年的玩伴。

　　行走的圖書館，一個(gè)接著一個(gè)，它們裹挾著縷縷書香款款走來，帶我徜徉在翻動(dòng)的書頁間。在柔淡的日光里，我不斷地將一本本厚厚的“大部頭”讀得薄薄的，又將一本本薄薄的圖畫書讀得厚厚的，循環(huán)往復(fù)、周而復(fù)始，樂而不疲。在未來的每一寸光陰里，我的心里常駐著“行走的圖書館”，在與高高低低的書冊(cè)相伴的日子里，將我?guī)�往詩意的童年，心靈也不再是那片被遺忘的地方。

　　行走的圖書館，行走在我童年的路上……

行走的圖書館 ——讀《驢子圖書館》有感 本文關(guān)鍵詞：圖書館，驢子，有感，行走

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