“小老師”的她 本文簡(jiǎn)介：

朱非凡在我們班里有個(gè)“小老師”------思思，瘦瘦小小的，似乎很弱不禁風(fēng)，一雙水汪汪的大眼睛，充滿著智慧，而短短的頭發(fā)，則有股男生的凌厲之氣。就是一個(gè)這樣的她恰是我三年級(jí)時(shí)的同桌。思思的成績(jī)一直很優(yōu)秀，平日里絕對(duì)是老師的好幫手，因?yàn)樗龝?huì)想老師所想，急老師所急，絕對(duì)是老師的左膀右臂!思思堪稱班級(jí)守紀(jì)

“小老師”的她 本文內(nèi)容：

朱非凡

在我們班里有個(gè)“小老師”------思思，瘦瘦小小的，似乎很弱不禁風(fēng)，一雙水汪汪的大眼睛，充滿著智慧，而短短的頭發(fā)，則有股男生的凌厲之氣。就是一個(gè)這樣的她恰是我三年級(jí)時(shí)的同桌。

思思的成績(jī)一直很優(yōu)秀，平日里絕對(duì)是老師的好幫手，因?yàn)樗龝?huì)想老師所想，急老師所急，絕對(duì)是老師的左膀右臂!思思堪稱班級(jí)守紀(jì)的典范，只要老師在上面講，她總是兩手平放桌面，兩眼緊盯老師，規(guī)規(guī)矩矩地聆聽(tīng)。為什么說(shuō)她是小老師呢？那還是因?yàn)樗�的管理方法很有一套，總是把班�?jí)治理的井井有條，把我們收拾得服服貼貼。

記得那是一天下午，老師因?yàn)榕R時(shí)有事，沒(méi)來(lái)班級(jí)，教室里那怎是一個(gè)熱鬧了得？同學(xué)們個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，眉飛色舞。不知道的還以為是個(gè)菜市場(chǎng)呢！面對(duì)這樣的局面，瘦弱的她臨危不亂。記得她先是用力地往桌子上一拍，這時(shí)教室里的嘈雜聲頓時(shí)好轉(zhuǎn)了許多，同學(xué)們紛紛把目光轉(zhuǎn)向了她。當(dāng)時(shí)的她一改往日的笑容，變得嚴(yán)肅了起來(lái)。接著她鏗鏘有力地在黑板上寫下了“光榮榜”三個(gè)字，而教室里的同學(xué)則一個(gè)個(gè)是丈二和尚——摸不著頭腦。還沒(méi)等同學(xué)們明白過(guò)來(lái)，她又跺了跺腳，一本正經(jīng)地大吼了一聲：“誰(shuí)再吵我就把你的名字記在黑板上！”我也不知道當(dāng)時(shí)她哪里來(lái)的洪荒之力，這聲音竟如此巨大，響徹心扉。這聲音就如同鎮(zhèn)定劑一般，大多數(shù)同學(xué)立馬安靜了下來(lái)，只剩下幾個(gè)“搗蛋鬼”依舊我行我素。她看到后將他們的名字直接寫在了“光榮榜”上。但“搗蛋鬼”們毫無(wú)收斂，正當(dāng)他們?yōu)樯瞎鈽s榜暗自竊喜的時(shí)候，沒(méi)想到思思拿起粉筆，唰唰地將黑板上的“光榮榜”改成了“搗蛋榜”。這下，班級(jí)里同學(xué)們的眼神如同黑夜里的一盞盞聚光燈，齊刷刷地紛紛投向“搗蛋鬼”們，這下?lián)v蛋鬼們的行為無(wú)處遁形。他們像是過(guò)街老鼠一般，偃旗息鼓了。漸漸地，教室里變得針落有聲，恢復(fù)了往日的上課秩序。

現(xiàn)在，思思成了我們班一致公認(rèn)的“小老師”!“嚴(yán)于律己，恪盡職守” 在她的身上都得到了充分的體現(xiàn)。同桌，我要向你學(xué)習(xí)，因?yàn)槟憔褪俏倚哪恐械牧紟熞嬗?

“小老師”的她 本文關(guān)鍵詞：老師

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