按照縣委“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動安排部署，在“嚴(yán)以修身，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺做政治上的明白人”專題研討中，自己堅持以增強(qiáng)黨性為核心，以講好專題黨課為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)研討為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求和焦裕祿、李林森等先進(jìn)典型事跡，緊緊圍繞三個“查一查”，深入剖析了自身在“修身不嚴(yán)”等方面的表現(xiàn)。現(xiàn)對照檢查如下：

一、對“嚴(yán)以修身”內(nèi)涵的基本理解

習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，思想深刻、內(nèi)涵豐富，指明了共產(chǎn)黨人的價值追求、政治品格和做人準(zhǔn)則。“三嚴(yán)三實(shí)”既是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴(yán)三實(shí)”是一個有機(jī)整體，相互貫通，“嚴(yán)以修身”是基石。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅定理想信念,對黨組織和人民群眾忠誠老實(shí)，把嚴(yán)以修身作為首要任務(wù)和基本要求；就是要重修養(yǎng)、講德行，養(yǎng)成高風(fēng)亮節(jié)，做到以德修身、以德服眾；就是要不斷提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，一身正氣，干凈但當(dāng)。

作為一名組工干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要主動加強(qiáng)自身修養(yǎng)，慎獨(dú)慎微、勤于自省，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷完善人品操行，提高人生境界，始終堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，強(qiáng)化辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)對馬克思主義的信仰，增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。始終堅持黨和人民立場，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育健康的生活情趣，重視家庭建設(shè)，落實(shí)好約束管理配偶、子女的相關(guān)規(guī)定；見賢思齊，多向優(yōu)秀人物、先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，多向基層干部、人民群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面嚴(yán)以修身。

二、“修身不嚴(yán)”的具體表現(xiàn)

在工作、生活中，自己能夠做到堅定馬克思主義理想，堅定中國特色社會主義信念，對黨忠誠老實(shí)，始終保持高尚道德情操和健康生活情趣。沒有只當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和黨員、不盡義務(wù)和責(zé)任的問題，沒有臺上臺下兩個樣、欺上瞞下、無所作為的問題，沒有低級趣味、不良嗜好、家風(fēng)不正的問題。但是，圍繞嚴(yán)以修身，對照對黨忠誠，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，在自己身上和分管的工作當(dāng)中，還存在以下問題：

1.黨性不強(qiáng)，信念不牢，宗旨淡漠，“心中有黨”意識弱化。對黨性修養(yǎng)和理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識不足，沒有真正把固守信仰、堅定信念融入到干部工作之中，總認(rèn)為干部工作政策性、原則性強(qiáng)，不搞什么花樣，按部就班，按程序按政策辦就是了，缺乏必要的創(chuàng)新創(chuàng)意。面對社會上形形色色的思潮和現(xiàn)象容易動搖，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰；對“三嚴(yán)三實(shí)”的時代價值、標(biāo)準(zhǔn)遵循、實(shí)踐要求，還沒有學(xué)深悟透；對黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，黨章對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，還不能做到完全了然于胸，游刃有余。

2.調(diào)查研究不深入，服務(wù)群眾不積極不主動不自覺不到位，“心中有民”意識淡漠。坐在機(jī)關(guān)多，下基層調(diào)研走訪少，聯(lián)系群眾不夠緊密。調(diào)查研究滿足于看材料、聽匯報，了解面上工作和一般性情況多、蹲點(diǎn)調(diào)研少，群眾工作能力不強(qiáng)，對基層黨建工作指導(dǎo)做的不實(shí)、不深，特別對聯(lián)系貧困戶、困難群眾的關(guān)懷和幫助力度不夠，在具體措施上束手無策。比如：自己作為韓灣村“第一支部書記”，對村情、群眾生產(chǎn)生活不能了如指掌，對所包扶對象只是提供就業(yè)信息、申請低保、過節(jié)慰問等，沒有從實(shí)質(zhì)上幫助脫貧致富。一些包村部門雖然門好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦；雖然不吃請、不收禮了，卻還是磨磨蹭蹭找借口不給辦。

3.勁頭不足，效率不快，落實(shí)不力，“心中有責(zé)”意識減退。隨著年齡增大和精力不足，在思想上跟不上時代，思路上攆不上形勢，工作上隨不上節(jié)奏，缺乏開拓意識，怕負(fù)責(zé)怕?lián)��?dāng)，怕惹人怕犯錯，不敢闖不敢試，不敢“越雷池一步”。工作安排了，規(guī)矩制定了，活動開展了，學(xué)習(xí)組織了，但把落得實(shí)不實(shí)，執(zhí)行好不好，效果強(qiáng)不強(qiáng)的問題忽視了，滿足于“步子不大天天走，成績不大年年有”。有時工作中瞻前顧后，對需要及時解決的問題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和基層干部反映的問題和細(xì)節(jié)事項，只安排落實(shí)，沒督查督辦，存在畏難情緒和老好人思想。面對弛而不息的作風(fēng)建設(shè)、清風(fēng)勁吹的政治生態(tài)，有時抱怨“為官不易”，有時嘀咕“束手束腳”，丟了精氣神，正能量負(fù)增長，有時工作多做一點(diǎn)就覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)就牢騷滿腹。

4.是非觀念淡化，正義感退化，組織意識弱化，“心中有戒”意識松懈。由于自己對作風(fēng)建設(shè)的長期性、艱巨性、復(fù)雜性認(rèn)識不足，導(dǎo)致對鎮(zhèn)辦專題教育督導(dǎo)上“嚴(yán)字當(dāng)頭”還不夠。比如，對社會上的不良風(fēng)氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制；對家屬、對子女更多的生活上的關(guān)心和照顧，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面的經(jīng)常教育、叮囑警醒相對少一些。對組織報告了個人重大事項，但有時還有不想報、不愿報，不想全部報等抵觸情緒。在縣直部門檢查“推行五項制度”時，發(fā)現(xiàn)個別單位存在干部考勤紀(jì)律不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)的現(xiàn)象，只是泛泛的講一下，批評教育不夠。

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