關(guān)于為自己點贊的作文 本文簡介：

為自己點贊未見其人，先聞其聲。震耳欲聾的喊叫聲后，緊接著一陣怪笑，充盈著整棟教學(xué)樓。一雙炯炯有神的大眼睛，肉肉的臉?biāo)埔粋�面團，松軟又有彈性。他樂于助人，很有禮貌，非常討人喜歡，是各種迷之笑點的“挖掘者”。他就是我的好朋友劉子豪。七年級時，我非常喜歡動畫片《小豬佩奇》，于是稱自己為“佩奇”，劉子豪便心

關(guān)于為自己點贊的作文 本文內(nèi)容：

為自己點贊

未見其人，先聞其聲。

震耳欲聾的喊叫聲后，緊接著一陣怪笑，充盈著整棟教學(xué)樓。一雙炯炯有神的大眼睛，肉肉的臉?biāo)埔粋�面團，松軟又有彈性。他樂于助人，很有禮貌，非常討人喜歡，是各種迷之笑點的“挖掘者”。他就是我的好朋友劉子豪。

七年級時，我非常喜歡動畫片《小豬佩奇》，于是稱自己為“佩奇”，劉子豪便心甘情愿地成為了 “喬治”。喬治是一個傳遞溫暖的人，當(dāng)有人需要幫助時，他準(zhǔn)會第一時間伸出援助之手；當(dāng)有人情緒低落時，他獨創(chuàng)的“喬治笑話”又會瞬間讓你破涕為笑。但他有一個致命的缺點——對待學(xué)習(xí)有些懈怠。

八年級初，班主任王老師開始對一批同學(xué)進行“改造”，讓他們選擇一個“小老師”，督促他們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。喬治也是被改造的一員，而我呢，也就此榮幸的成為了他的“小老師”。

為了幫助喬治改正缺點，為師真是煞費苦心。我給他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，又把復(fù)習(xí)資料發(fā)給他，一有時間就抽他背書。放學(xué)路上、大課間時、課間休息，哪怕只有一點兒空閑，我也要“逼”著喬治完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，我隨時督促他認(rèn)真聽講，及時記筆記。一旦他有點兒走神，我便輕輕地戳他一下或者用眼神提醒。學(xué)習(xí)任務(wù)在不斷加重，我在自己辛苦學(xué)習(xí)的同時，還要監(jiān)督喬治，有時候難免會覺得累。每當(dāng)這時，我就在心里默默地為自己打氣，告訴自己，要咬緊牙關(guān)，絕不放棄。

一段時間之后，許多老師都驚喜地發(fā)現(xiàn)了喬治的改變：上課不再東張西望，而是能跟隨我的步伐，專心致志；課間不再到處亂竄，大喊大叫，而是抓緊時間，及時復(fù)習(xí)。在這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試中，喬治取得了滿分的好成績，我激動得拽著他又笑又跳！

八年級上學(xué)期期中考試后，喬治被評為班級的“進步之星”。我也在奮力奔跑，期末考試考進了年級前十名，當(dāng)選為學(xué)校的“學(xué)習(xí)之星”。

我要為喬治點贊，更要為自己點贊！因為真正的優(yōu)秀不是“獨善其身”，而是“兼善天下”。我們都是大千世界渺小的一顆星星，相遇在浩瀚無邊的銀河，綻放著獨有的光芒，最終匯集成滿天的耀眼星辰。

關(guān)于為自己點贊的作文 本文關(guān)鍵詞：作文

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