同志們：

按照委局機關(guān)《開展“三嚴(yán)三實”專題教育實施方案》的安排，今天下午召開市紀(jì)委理論學(xué)習(xí)中心組“三嚴(yán)三實”專題學(xué)習(xí)研討會。會議的主題是：圍繞嚴(yán)以修身這一專題開展研討，每位班子成員都要發(fā)言�，F(xiàn)在，我先作一個發(fā)言。

嚴(yán)以修身是我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于如何做人的一條重要要求，被歷代國人作為自我教育和教育后人的重要準(zhǔn)則。習(xí)近平總書記把中華民族優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)與當(dāng)今時代現(xiàn)實需要結(jié)合起來，第一次提出把嚴(yán)以修身作為黨員干部最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則之一，這是對新時期黨員干部教育管理的創(chuàng)新和升華。

在我國浩如煙海的歷史文化典籍中，包含了大量的嚴(yán)以修身的內(nèi)容，在諸多國學(xué)典籍里，修身齊家治國平天下已經(jīng)成為歷代文人志士塑造自我、成就自我，建功立業(yè)、報效國家的一條通用準(zhǔn)則。當(dāng)然，今天的修身，其內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)非過去的那些狹隘膚淺和功利的反面，層次更高，標(biāo)準(zhǔn)更高，內(nèi)涵更豐富，要求更嚴(yán)格。作為黨員干部，嚴(yán)以修身，還有一層意思，就是要先做人后做官，先做好人再做好官，把做人與做官有機融合在一起。從近年來查處的黨員干部違紀(jì)違法案例來看，幾乎無一例外都是從修身不嚴(yán)開始，有的從自我放松到自我放縱，有的從放松個人到放松家庭，有的從道德滑坡到信念坍塌，有的從生活作風(fēng)不正到工作作風(fēng)不正，有的從生活上做兩面人到官場上做兩面人，等等，其腐化墮落的軌跡基本雷同�？梢哉f其身不修、其家難齊，家風(fēng)不正、何談報國。所以，做人是前提、是基礎(chǔ)，有過硬的人品，加上堅定的理想信念和聰明才智，才有可能做一個好官，做一個群眾認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)干部。

怎樣做到嚴(yán)以修身？我的個人體會和看法是：

一要品德與信仰并修。首先要做人。要把中華民族幾千年傳承下來的優(yōu)良品德，盡可能吸納到自己的身上，完善自己，提升自己。特別是誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮敬業(yè)、節(jié)儉樸實、奉獻(xiàn)犧牲等等這些民族核心價值觀，一定要真正內(nèi)化于心外化于行。同時要加強黨性鍛煉，加強世界觀改造，加強理想信念教育，只有崇高的信仰與優(yōu)秀的品德相互融合，才有可能成為一個優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

二要知識與能力并修。知識重要，能力更重要。知識是磚頭水泥鋼筋，只有靠能力才能建起高樓大廈。紀(jì)檢監(jiān)察干部在加強紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強對法律、財經(jīng)、審計等方方面面的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，還要注重分析問題、研究問題、歸納問題的能力的培養(yǎng)，要加強組織協(xié)調(diào)能力、溝通理解能力、宣傳發(fā)動能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，更要加強開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能力在書本上很難直接學(xué)到，主要靠后天鍛煉和培養(yǎng)，靠實踐中不斷總結(jié)思考和提高增強。

三要性格與習(xí)慣并修。細(xì)小的動作重復(fù)多了，就成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，就成為性格。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣組成性格，性格決定命運。習(xí)慣主要是后天養(yǎng)成的，性格主要也是后天養(yǎng)成的。好的習(xí)慣養(yǎng)成了，自己會受益終身，好的性格形成了，成功就有了堅實的人格基礎(chǔ)。如果性格自閉，對工作開展就有不利影響。比如于丹，小學(xué)、初中不大講話，但現(xiàn)在講話就滔滔不絕。“一把手”性格沖動就容易誤事，造成損失。每個人都沒有完美的性格，要盡量把負(fù)面的東西改掉。要經(jīng)常自我反省，努力改掉不好的東西。

對紀(jì)檢監(jiān)察干部來講，要做到嚴(yán)以修身，我們對自己的要求必須更嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)更高。中紀(jì)委書記王岐山對紀(jì)檢監(jiān)察干部提出過忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)囊�求，現(xiàn)在已經(jīng)成為中央對全體黨員干部的要求。所以，對紀(jì)檢監(jiān)察干部來講，我們的標(biāo)準(zhǔn)和要求更高，如果出了問題，問責(zé)起來也更嚴(yán)。

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