時間過的很快，我接觸這幫孩子已經(jīng)兩個月了。我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我要處理的問題還有很多，只現(xiàn)在擺在我面前的難題已足以讓我頭疼不已了。

一天下午，我把四班的班干部叫到辦公室，開始了一場嚴(yán)肅的對話。我非常真誠的問：“咱班語文課為什么那么亂？我真的不理解，今天特意叫你們幾個過來問問。”張龍洋是四班的班長，我首先把目光投向他，讓他先發(fā)言，“我沒覺的呀，語文課一直都是這樣。”“不可能吧？咱班語文課可是干什么的都有，就是聽課的沒幾個。”幾個班干部都笑了，“老師，咱班除了上數(shù)學(xué)課表現(xiàn)的好，其他課都這樣。真的。”我想了想，“那你們就沒打算改正錯誤？還準(zhǔn)備一直這樣下去呀？”張龍洋嘿嘿一笑，“老師，也不是。咱班學(xué)生都聰明，你別看我們平時不學(xué)習(xí)，每次考試咱班總成績都是第一名。”我再接再厲，“大家都說說，為什么上語文課都不專心聽？”黨耀宗猶豫了一下，說：“語文課沒意思。”大家一看有人開始批判了，就都開始說了，“天天都要記東西。”“感覺作者就沒想那么多，老師非要記好多。”“天天看課本，都看煩了。”……我把四班同學(xué)的建議都記在我的小本本上，開始逐個篩選，看哪些需要改正，那些要給學(xué)生講清楚。大部分同學(xué)都覺得照著課本上課沒意思，我就每節(jié)課都用電子白板給學(xué)生上課，一再修改ppt，加適當(dāng)?shù)囊魳�、視頻、動畫，原本以為ppt要做的盡量簡單大方，不能讓小動畫吸引學(xué)生注意，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)用一些小動畫挺好的，總比學(xué)生對什么都不感興趣一點(diǎn)兒都不聽要強(qiáng)吧。我上課盡量讓學(xué)生參與到課堂當(dāng)中，比如分角色朗讀，請同學(xué)點(diǎn)評上一位同學(xué)的回答情況，對回答正確的同學(xué)及時作出表揚(yáng)等等。這樣過了一段時間，我只能說四班學(xué)生在語文課上的情況有所改善，問題還是有的，還有一部分學(xué)生不管我怎樣使出渾身解數(shù)，他都一副置身事外的狀態(tài)。我也努力的思考過：難道是因?yàn)槲移綍r對四班的學(xué)生了解的比較少？對他們每個人的關(guān)心還不夠？為什么他們對語文課那么不上心呢？到底是我的問題還是他們自己的問題？他們到底是不喜歡我還是不喜歡語文課？

在三班上課時我問的最多的問題就是你為什么這么回答。特別是對有參考書的同學(xué)，我盡量使他們知道答題的思路是什么，為什么答案是這個而不是那個，這個答案你在課文中的什么地方可以找出來，你通過作者的哪句話可以感受的到。有些問題的答案比較長，同學(xué)回答時總是一字不差的念出來，每次我都會問這個答案中哪些是主要的，哪些可以不用回答。我試圖讓學(xué)生脫離參考書，學(xué)會自己分析問題，學(xué)會在原文中找答案。三班學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)。可近期班上也開始滋長了一些浮躁的因子�；蛟S是班主任王老師離開的時間有點(diǎn)長，有些同學(xué)的自控能力比較弱。也可能是期中考試結(jié)束不久，還沒有意識到期末考試的臨近，學(xué)生中間有放松的思想。針對這個問題，我在一節(jié)課快下課的時候在班上給學(xué)生們做了思想教育。讓同學(xué)們對自己的理想做了一個思考，想想自己初三結(jié)束后想上一個什么樣的高中。我原以為這樣會對他們有所觸動。可問題并沒有這么簡單，也許是我沒有找到問題的關(guān)鍵，總感覺并沒有什么成效。馬上就是作文課了，我想到了一個辦法。我讓大家以“心路歷程”為主題寫一篇作文，通過自己的親身經(jīng)歷來寫內(nèi)心的成長變化。當(dāng)然，也可以寫自己遇到的問題，自己的困惑等等。我想給大家做一個心靈的交流，想對每一個同學(xué)有一個更深入的了解。

事實(shí)證明這個方法很不錯。我怎么都想不到，平時看起來大大咧咧的在語文課上肆無忌憚的搗亂的鄭三彬那么在意自己的長相，他從小就嫌自己長的丑，我在他的作文本后面真誠的寫上“有內(nèi)涵的男人最有魅力”之類的話，他很迫切的需要別人的認(rèn)同，別人的鼓勵。我也想不到平時語文課上總愛偷偷涂指甲油吃棒棒糖的孫金金對早戀的認(rèn)識那么正確，她的思想比同齡人都成熟，說自己絕對不會因?yàn)樵鐟儆绊憣W(xué)習(xí)。雖然她的班主任時不時的給我說準(zhǔn)備放棄她，可我仍認(rèn)為她是個好孩子。她的作文總是交的很快，知識面很廣，一旦受到表揚(yáng)就非常開心。如果我沒看作文，我也永遠(yuǎn)想不到，平時我從沒注意的信金龍竟然在作文本上寫他喜歡語文實(shí)習(xí)老師，很佩服她大學(xué)還沒畢業(yè)就能把課講那么清楚，寫自己很努力的學(xué)習(xí)語文，雖然取得了很大的進(jìn)步可還是沒能引起老師的注意。我在他的作文本上告訴他不要太緊張，這種想法很正常，處于青春期的男孩子可能會對身邊新奇的人或事產(chǎn)生興趣，比如年輕老師、鄰居姐姐、同桌等等，要盡快調(diào)整自己的這種心態(tài)，好好學(xué)習(xí)。還有我一直認(rèn)為很文靜的信秋平，原來心里那么多苦惱，她厭煩各種各樣的作業(yè)，討厭爸媽老師們干涉她交異性朋友，這正是初二女孩子的苦惱呀，我以前怎么都沒想到呢？那一段時間里，我不斷的找每位同學(xué)談話，幫助他們解決內(nèi)心的問題，給他們打氣，位他們加油，拉近我和他們之間的距離。

再去上課，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)看我的眼神都變了，那是充溢著信任和喜歡的眼神。看著這一雙雙眼睛，我很開心，我感到這些眼睛里的星星都是為我而閃耀的。

三個月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了�；叵肫疬@三個月不可思議的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的嘴角會輕輕上揚(yáng)。我甚至能聽到我的身體日夜成長的聲音。這是一次奇妙的經(jīng)歷，我會永遠(yuǎn)保存在心間。

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