“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，在與結(jié)對(duì)的退休老黨員共同學(xué)習(xí)和交流的過程中，不禁被老黨員身上的那種質(zhì)樸、堅(jiān)毅和淡泊所感染，也更能體會(huì)到局黨組培養(yǎng)青年黨員干部的深遠(yuǎn)用心。只有將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)在青年干部身上傳承下去，黨的事業(yè)才能永葆活力，國(guó)家才能繁榮昌盛。

在是非面前，不迷茫，不動(dòng)搖。偉大的事業(yè)需要崇高的精神，崇高的精神推動(dòng)偉大的事業(yè)。信仰改變命運(yùn)，信仰塑造品行，信仰成就價(jià)值。有了信仰，人們就有了精神的寄托，有了行動(dòng)的指南。在當(dāng)今各種社會(huì)思潮多變、社會(huì)價(jià)值取向多元的喧囂時(shí)代，青年黨員更要堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，自覺將共產(chǎn)主義信仰融入血脈、融入靈魂，在大是大非面前頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼。面對(duì)洶涌而來的各種誘惑與感官刺激，必須高度警覺、堅(jiān)守底線，不忘初心，知之愈深、信之愈篤、行之愈實(shí)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，堅(jiān)守住自己的良知田園。

在平凡崗位，不焦躁，不等閑。黨員干部的優(yōu)良素質(zhì)，不是與生俱來的，是在崗位實(shí)踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)并不僅存在于書本，更存在于豐富的崗位實(shí)踐中，就算有再高深的知識(shí)，不在實(shí)踐中檢驗(yàn)，也是紙上談兵。作為青年干部，要時(shí)刻提醒自己：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”！在平凡甚至艱苦的工作崗位，多一分沉著冷靜、少一分埋怨焦躁，守得住清貧，耐得住寂寞，主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境、崗位對(duì)自己的要求，不斷磨煉、提升自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。同時(shí)，要多一些責(zé)任擔(dān)當(dāng)，少一些圓滑世故，自覺抵制“多干多錯(cuò)，不干不錯(cuò)”、“寧可不干，也不干錯(cuò)”的等閑思想，只要能以求真務(wù)實(shí)、精益求精的態(tài)度投入工作，用心了，盡力了，即使偶爾犯錯(cuò)也是一種收獲，至少也是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，年輕干部不能因?yàn)榕路稿e(cuò)而放棄鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更不能因?yàn)榕路稿e(cuò)而不履責(zé)、不擔(dān)當(dāng)。

在榮譽(yù)面前，不居功，不夸耀。王安石的《傷仲永》講述了一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适�，主人公從小天資聰穎，但逐漸沉浸在榮譽(yù)里荒廢學(xué)業(yè)，最終“泯然眾人矣”。榮譽(yù)，僅僅是對(duì)一個(gè)人過去功績(jī)的評(píng)價(jià)，絕不能為他今后成長(zhǎng)打“保票”，成為人生征途中的安樂椅。一些同志獲得榮譽(yù)以后，往往容易居功自傲，產(chǎn)生陶醉和滿足的心理，逐漸消磨掉進(jìn)取心，阻礙未來的發(fā)展與進(jìn)步。被譽(yù)為“原子彈之父”的科學(xué)家奧本海默，在功成名就后，熱衷于各種榮譽(yù)，被榮譽(yù)陶醉，不思進(jìn)取，不久就遠(yuǎn)離了科學(xué)研究，無所作為。“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”。對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，青年干部要更多的向老同志學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光觀察問題，以一顆平常心正確對(duì)待名利、地位和職務(wù)升遷，經(jīng)得起考驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，努力做到拿得起、放得下、想得開、丟得掉，把榮譽(yù)作為一條新的起跑線，作為繼續(xù)前進(jìn)的精神動(dòng)力，不斷鞭策自己更好的成長(zhǎng)進(jìn)步！

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