同志們：

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化是黨中央在深入總結“兩學一做”學習教育成功實踐基礎上做出的重大決策。剛才，阿汝汗秘書長傳達了中央、省委推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作座談會精神。省政協(xié)省級黨員領導同志的具體方案和廣大黨員的實施方案也已經(jīng)下發(fā)。下面，就貫徹落實習近平總書記、巴音朝魯書記的重要指示，推進省政協(xié)“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作，我講幾點意見。

一、深刻認識推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重大意義

講政治是馬克思主義政黨的根本要求，是我們黨補鈣壯骨、強身健體的根本保證。黨中央把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，提升到全面從嚴治黨戰(zhàn)略性、基礎性工程的高度，實際上就是強化政治建設，是重要的政治考量。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，一是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的必然要求。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就是要堅持把思想政治建設擺在首位，進一步筑牢同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想根基，推動廣大黨員干部把維護核心的要求轉(zhuǎn)化為思想自覺、黨性觀念、紀律要求，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟。二是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨的重要舉措。要堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時發(fā)力，堅持標本兼治、更加注重治本，真正把從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。三是省政協(xié)助推全省深入實施“三個五”發(fā)展戰(zhàn)略、建設幸福美好吉林的內(nèi)在需要。省政協(xié)在履職盡責中必須找準省委、省政府重點工作的切入點和落腳點，出實策、建諍言、求實效，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有的貢獻。

二、推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要在“學”字上深化，著力解決好“學什么”、“怎么學”的問題

習近平總書記指出，“好學才能上進”，“堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐”。“兩學一做”，“學”是基礎。那么，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化應該怎么學？我認為至少應該做到以下三點：

一是要抓住要領學，這是一個思想方法的問題。這次中央為推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化規(guī)定了學習內(nèi)容，要求我們學習黨章黨規(guī)、學習系列講話。那么如何學習《黨章》、《條例》、《準則》等黨內(nèi)支撐性條例法規(guī)，如何學習習近平總書記系列講話？是開個會、念念文件，還是深入研究領悟總書記系列講話的深刻內(nèi)涵和蘊藏其中的思想智慧？我認為還是要深入一些，要從思想方法、思維方式等方面學深一層。比如說學習習近平同志在黨的十八屆六中全會上提出的“全面從嚴治黨”，實際上就是學習和領會習近平總書記黨建新理念新思想新戰(zhàn)略的主題和主線。我們知道，黨要管黨、從嚴治黨，是我們黨的一貫要求和根本方針。從一定義上說，黨的96 年歷程，就是一部從嚴治黨的光輝歷史。我們黨從誕生之日起，就始終保持著嚴的秉性，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志都高度重視加強黨的建設，對從嚴管黨治黨提出了許多重要思想論斷。習近平總書記提出“全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，要害在治”，是將從嚴治黨推向了一個新高度，是黨的建設理論的創(chuàng)新發(fā)展，豐富了馬克思主義黨建學說，是黨對新形勢下執(zhí)政黨建設規(guī)律、治國規(guī)律的新認識、新創(chuàng)見。再比如，在去年年底召開的中央經(jīng)濟工作會議上，習近平總書記提出“黨的十八大以來，初步確立了適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的經(jīng)濟政策框架”。對這一中國經(jīng)濟治理的重要論斷我們要怎么學習？我們不要求廣大黨員干部把它背下來，用到各個方面的文章、講話中去，而是要能夠理解，確立這個經(jīng)濟新常態(tài)的大邏輯是因為“當時很多人看不清中國經(jīng)濟的大勢，不確定中國經(jīng)濟將會何去何從。一些人患上了‘速度焦慮’，還有一些人對國際國內(nèi)形勢感到迷茫。”面對分歧、質(zhì)疑與困惑，以習近平同為核心的黨中央對宏觀經(jīng)濟形勢總的特點進行了準確研判，“猶如醫(yī)生切脈和問診，摸清病癥，判斷準確，才能對癥下藥”。正是在這一科學論斷的基礎上，黨中央提出了“穩(wěn)中求進”的工作總基調(diào)，形成了以創(chuàng)新發(fā)展理念為指導，以供給側(cè)結構性改革為主線的政策體系。這樣一聯(lián)系著學、分析著學，就真正做到了“開卷有益”，認識深刻、啟迪智慧、提升境界、增強本領。

二是要講求方法學，這是一個學習態(tài)度的問題。堅持把學習作為一種態(tài)度、一種追求，樹立終身學習理念，學會不斷放空自己，又不斷充實自己，由“要我學習”向“我要學習”轉(zhuǎn)變，由“一勞永逸”向“學無止境”轉(zhuǎn)變。省政協(xié)機關的學習還是有兩種傾向的。一種是一些黨員領導同志、特別是具有豐富實踐工作經(jīng)驗的老同志，認為自己掌握的知識很豐富、工作壓力也不大，應該夠用了，從而放松了學習；還有一部分年輕同志，信息渠道廣，微信、電腦等等，自認知道得很多，懂得不少，實際上卻都是模棱兩可，知其然不知其所以然。所以，在“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化過程中，我們要克服這些傾向。首先要掌握科學的學習方法。最重要方法就是繼承和發(fā)揚。馬克思、恩格斯就是在批判地繼承和吸收人類關于自然科學、社會科學、政治經(jīng)濟學等優(yōu)秀成果的基礎上，創(chuàng)立的科學社會主義。其次要培養(yǎng)良好學風。學風與作風、文風緊密相連，也是黨風的體現(xiàn)。毛澤東同志在《改造我們的學習》中用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副對聯(lián)形容學風漂浮的人。我們的一些同志是否存在這樣的問題？離開電腦、離開手機、離開講稿，還能講清楚學過什么、學會了什么嗎？其次要增強學習效果。學習關鍵要看效果。通過學習思考，寫一篇心得體會，要比抄寫原文、記筆記的效果好。帶著問題，通過查閱典籍、共同討論，問題得到解決，肯定會很大有收獲，不再是“空對空”。

三是要帶著思考學，這是一個學習目的的問題。學習就是求知、求證、求真、求美，學習的過程也是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。省政協(xié)干部在“兩學一做”學習教育中既要系統(tǒng)地學，也要有針對性，找到最佳結合點。要堅持學用結合、學用相長，找到每名黨員的結合點、主攻點，堅持干什么學什么、缺什么補什么，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力水平，真正當好黨委、政府的參謀助手。

三、推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要在“做”上拓展，著力解決好“做什么”，“怎么做”的問題

“兩學一做”，“做”是最終的落腳點。廣大黨員一定要堅持學做互進、知行合一，從具體事情做起，從具體問題改起，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

一是政治合格，要內(nèi)化于心，外化于行。內(nèi)化是“里”，外化是“表”，“表里如一”、“言行一致”，是我們黨的一貫主張，也是對黨員干部的基本要求。口是心非，當面一套、背后一套，就是典型的“兩面人”。學黨章黨規(guī)、學系列講話，怎么內(nèi)化？就是要融化進血液、融化進骨髓，表現(xiàn)在言行、體現(xiàn)于工作之中。習近平總書記指出，要補足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。補“鈣”，就是要內(nèi)化，要真正入腦入心。有的黨員干部覺得，內(nèi)在的東西只要隱藏的深別人就看不到，這是典型的“掩耳盜鈴”。一個人的一句話、一個動作、甚至一個眼神都有可能反映他的真實內(nèi)心。所以，只有內(nèi)化于心，才能真正外化于行。政協(xié)機關作為一個政治組織，最大的、第一位的就是講政治，就是自覺踐行“四個意識”，堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺做到在思想上高度信賴、政治上堅決擁護、組織上自覺服從、行動上始終緊跟。這才是真正的政治合格。我們推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化還是要強調(diào)“問題導向”。一定把問題找準、找實，要針對問題建立臺賬，逐一解決、逐一消號，做到解決不到位不罷手，解決不徹底不收兵。

二是執(zhí)行紀律合格，要堅持問題導向，真抓真改。我們省政協(xié)機關紀律總體上是好的，很有戰(zhàn)斗力。但是也存在松散問題。3月底，全國政協(xié)開展了“庸懶散松”專項集中整治工作，張慶黎副主席做了動員講話。我在全國政協(xié)通報上做了簽批，指出全國政協(xié)機關干部中存在的問題，在我們的干部中也不同程度的存在。機關的黨員干部要執(zhí)行紀律合格就是要抓準問題。大家想一想，我們是否缺乏創(chuàng)新精神、工作標準不高、創(chuàng)新能力不足，是否工作熱情不高、因循守舊、故步自封、安于現(xiàn)狀，是否工作主動性差、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強，是否遇到問題繞道走、不愿擔當、沒有作為，或者更為嚴重的規(guī)矩意識不強、會上不說、會后亂說？這些現(xiàn)象和問題只是機關“庸懶散松”的一個總體概括，具體到每個部門、每位干部，表現(xiàn)各有不同。有的患了其中的一種病，有的“四病”齊全；有的癥狀輕微，有的則很嚴重。所以我們開展“庸懶散松”治理工作，就是要堅持問題導向，真抓真改、常抓常改，真正做到懂規(guī)矩、守紀律。

三是品德合格，要鼓勵立功，更要立德。德才兼?zhèn)�、以德為先，是我們黨選人用人的重要標準。有才無德，比有德無才更可怕，危害性更大。一個人道德的好壞，影響的是一個人、一個家庭；一個領導干部的道德好壞，影響的是一個地方、一個時期的風氣。“德”立不住，立不起來，立功就是一句空話。“德”立起來了，我們各項工作就會有成績，作風就會有改進。

四是發(fā)揮作用合格，要敢于擔當，更要有目標和方向。敢于擔當是一種人生態(tài)度，有目標和方向是一種人生智慧。省政協(xié)黨員干部要發(fā)揮作用合格，就要敢于擔當，做到埋頭拉車，更要抬頭看路，選準政協(xié)工作與黨委、政府工作的結合點，不能“空對空”、“兩張皮”。要堅持助推吉林經(jīng)濟振興發(fā)展。積極開展農(nóng)業(yè)供給側(cè)結構性改革、加強誠信吉林建設、推動東部綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展等調(diào)研、協(xié)商討論。要堅持助力保障和改善民生。圍繞邊境地區(qū)鄉(xiāng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、城市少數(shù)民族人口服務管理、基層衛(wèi)生機構全科醫(yī)療專業(yè)本科生培育等課題，深入調(diào)研協(xié)商。要堅持助成社會和諧穩(wěn)定。不斷擴大團結面，凝聚振興發(fā)展強大正能量。積極支持省級各民主黨派、工商聯(lián)發(fā)揮作用，進一步密切同黨外知識分子、民族宗教界人士、港澳臺同胞等聯(lián)系交往。密切關注意識形態(tài)領域斗爭，堅決抵制任何偏離、削弱、否定中國特色社會主義制度，破壞安定團結政治局面的言行。要堅持助長社會主義協(xié)商民主建設。進一步提升專題協(xié)商的質(zhì)量，擴大協(xié)商參與面。加強提案辦理協(xié)商，更加積極地推進對口協(xié)商、界別協(xié)商。強化民主監(jiān)督職能，開展服務業(yè)發(fā)展政策落實情況監(jiān)督性視察。

在這里，我要強調(diào)一下黨支部的作用。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作，一定要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，讓黨支部唱主角，真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。

同志們，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化意義重大、影響深遠。省政協(xié)機關廣大黨員干部要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，認真貫徹落實中央和省委的部署要求，履職盡責、敢于擔當、奮發(fā)有為，以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實際行動，助推吉林新一輪全面振興發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接省第十一次黨代會和黨的十九大勝利召開！

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《省政協(xié)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作會議講話稿》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/765260.html

• 上一篇：全市推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作會議講話稿
• 下一篇：學習習近平總書記五四青年節(jié)講話心得體會：立德樹人，德法兼修