《習(xí)近平的七年知青歲月》再現(xiàn)了總書記歷練成長(zhǎng)的青春歲月，講述了他與人民同甘共苦、水乳交融的感人故事，使我深深體會(huì)到了習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。其中令我感受最為深刻的是：他不僅有立大志向的氣概和勇氣，而且有實(shí)現(xiàn)大志向的毅力和品質(zhì)。

善學(xué)善思。許多受訪者都提到習(xí)近平的一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡讀書學(xué)習(xí)，喜歡寫東西，在做知青期間，他從來(lái)沒(méi)有放棄讀書和思考。在不同的場(chǎng)合，我們都領(lǐng)略過(guò)習(xí)近平所展露的文藝情懷和文學(xué)功底，即使擔(dān)任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，他仍筆耕不輟。習(xí)近平的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，作為黨報(bào)記者，必須自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷學(xué)思踐悟、學(xué)用結(jié)合，只有思想認(rèn)識(shí)上了層次，文章才能寫出水平。當(dāng)前，在媒體轉(zhuǎn)型融合的大背景下，我們更應(yīng)該有知識(shí)匱乏感和本領(lǐng)恐慌感，時(shí)刻緊跟時(shí)代前沿，研究把握現(xiàn)代新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，全面提升自己的素質(zhì)，努力做全媒型、專家型人才。

善知善行。當(dāng)年的知青，從繁華的城市來(lái)到黃土高原的山溝里，許多人心理落差很大，習(xí)近平卻能夠用積極的心態(tài)化解一切不適。從到梁家河的那一刻起，他就把自己看作黃土地的一部分，立下了遠(yuǎn)大志向，堅(jiān)定了理想信念，并知行合一、歷練品質(zhì)、錘煉意志、提升本領(lǐng)、矢志奮斗，用心用情回饋養(yǎng)育他的這片土地和人民。這是習(xí)近平的選擇和堅(jiān)持，選擇了就要義無(wú)反顧、勇往直前，堅(jiān)持了就要耐得住寂寞、受得了挫折磨練。一代人有一代人的責(zé)任與使命。同樣，一代新聞人也應(yīng)該有一代新聞人的理想與追求。既然進(jìn)了新聞行業(yè)，就要做好翻山越嶺、踏遍隴原山山水水的準(zhǔn)備；既然選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方，就要有奉獻(xiàn)青春熱血、抵達(dá)理想彼岸的毅力。

善做善成。習(xí)近平在擔(dān)任梁家河大隊(duì)支書期間，讓村里人不僅能吃飽穿暖，還可以用沼氣做飯和照明，原來(lái)的一個(gè)貧困村莊，在他的帶領(lǐng)下，變得紅紅火火、一片生機(jī)。習(xí)近平之所以能做這么多實(shí)事、辦這么多好事，其實(shí)都源于他對(duì)人民群眾困難問(wèn)題的了解，他敢于實(shí)踐，敢想敢干，也能干會(huì)干，能把想法變成現(xiàn)實(shí)。作為新聞戰(zhàn)線的一員，學(xué)習(xí)習(xí)近平的這一精神，就是要堅(jiān)持正確取向，解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題，貼近人民、心系人民、謳歌人民。要提升工作能力，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷自我提高、自我完善。要錘煉過(guò)硬作風(fēng)，堅(jiān)持“走轉(zhuǎn)改”，寫有溫度的新聞，講有靈魂的故事，努力做黨和人民信賴的新聞工作者。

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