為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室2019年度工作計劃。
一、常規(guī)活動組織形式
1.工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學習思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學習經(jīng)驗,開展課堂教學研究。
建立業(yè)務學習、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴格活動考勤。
進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向,提高團隊成員進行教學改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動;顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。
二.工作方式
1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2.采取名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合,以自我實踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項工作。
5.采取學校實操教學和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學校實操教學為主,開展專業(yè)教學和研討。
三、具體內(nèi)容安排
2019年3月
1.制定本年度名師工作室計劃,制定個人年度發(fā)展計劃。
2.組織第一次活動,布置xx市思維訓練基地“2019年度哲學社會科學專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。
3.做好與北京師范大學對接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學設計》修改與出版工作。
2019年4月
1.召開工作室成員會議,進一步明確各自的職責、任務及近期、中期和遠期目標。
2.學習全國、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務檔案,全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動。
2019年5月
1.主持人開設《思維融入式課堂教學》專題講座。
2.完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學設計,組織上好課,錄好教學視頻,為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準備。
3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評課,并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導青年教師成長聽課評課活動。
7.制作工作室第一期簡報。
2019年6月
1.研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況進行全面指導。
3.主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
2019年7月
1.組織開展課題研究申報工作。
2.組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。
3.召開名師工作室全體成員座談會,結(jié)合成員平時教學、學習情況和對工作室的認識,寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡報。
5.成員對本學期工作進行總結(jié)。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對相關(guān)資料進行歸檔。
2019年8月
1.各成員開展讀書活動,寫讀書學習體會,開展理論研究。
2.舒淇到外地學校交流。
2019年9月
1召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務。
2.布置工作室學期工作任務。
3.成員制定個人學期工作計劃。
2019年10月
1.檢查市社科院專項課題完成情況,開展課題立項工作。
2.繼續(xù)開展指導青年教師成長聽課評課活動。
3.主持人講座:如何收集課題和個人過程性資料。
4.學員交流。
2019年11月
1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進課題立項工作。
2.講座:《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。
5.制作工作室第三期簡報.
2019年12月
1.按計劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導。
4.工作室成員年會示范課。
5.組織工作室成員積極撰寫論文。
2020年1月
1.召開研討交流會,展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2組織成員到集團內(nèi)交流展示。
3.整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4.討論新學年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5.制作工作室第四期簡報。(招翠嬌 黃利華)
6.成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報告會。(全體成員)
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