本學期教導處在學校領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心、教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結才會提高�，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革、推進素質教育

1．繼續(xù)促進教師教育觀念轉變。

本學期教導處共組織了“課題培訓”“普通話中韻母練習”“禁毒預防教育專題培訓”“師德師風學習培訓”“觀課和議課”“教師法”等專題學習與研討活動，鼓勵全體教師與現(xiàn)代化教育接軌。

2．嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，確保高質量完成各科教育教學任務，對音樂、美術、體育、微機、體育與健康、心理教育、環(huán)境、法制、綜合實踐活動等學科明令不準挪為語文、數(shù)學、英語等學科所用，確保高質量完成各科教育教學任務、確保學生得以全面發(fā)展。

二、加強教學常規(guī)管理，提高教學效率

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質量監(jiān)控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。本學期，教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，加強了教學流程的管理和督查，使學校教學工作正常、有序進行。

（1）計劃的管理

計劃是工作的具體指導，是工作落實的前提和保證。學校非常重視對計劃的管理，每學期開學前制定出符合學校實際的教學工作計劃，教導處則根據學校工作計劃擬制出具體而操作性強的教導處、教研組工作計劃。教研組、教師根據學科性質具體擬定計劃，這樣一層一層地細化出的計劃真正起到指導教學的作用，從而使每個教師明確任務和要求，預設教學進度，整體把握學期教學內容的內部結構和在整個學科教學中的地位和作用。計劃中的每一項任務都落實到個人，并規(guī)定開學第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學工作計劃，教導處對教師教學計劃進行檢查，并定期、不定期檢查落實情況。本學期計劃的制定完成很好，全校教師全部在規(guī)定的時間把《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》、《教研組長工作手冊》、《繼續(xù)教育教師工作手冊》上計劃的部分按時完成并交教導處檢查。本學期還對課外活動、青藍工程計劃、后進生傳化計劃的檢查與督促，有效地保證了學校教學常規(guī)工作的進行。

(2)教師的備課、上課、作業(yè)批改、平時測驗的督查

①備課：本學期教案檢查仍然沿襲每四周教師拿教案到行政領導處檢查制度。結果仍按A、B、C、D四個等級作記載，作為評績效工資的依據之一。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師能按時按要求備課，教案書寫認真規(guī)范，教學三維目標明確、具體、詳實，教學重點難點明確，符合新課程標準要求和學生實際，并且按要求完成學科教學滲透法制教育、學科滲透德育教育、學科滲透傳統(tǒng)文化，每月一次教學反思的內容。經過評比，以下老師獲得了優(yōu)秀教案獎：一等獎：宋健、史彥卿、陳靜忠、張麗娜、吳學琴；二等獎：徐進、王承娟、劉秀梅、張海月；三等獎：高小龍、黎芳、聶麗佳。教案過于簡單，教學環(huán)節(jié)過簡，不能體現(xiàn)教師的教學過程，應付檢查，不按時拿教案到行政領導處檢查只有極少數(shù)教師。這是我校常規(guī)管理規(guī)范和教師高度責任心的一個表現(xiàn)。

②上課：課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。嚴實上課，才會讓每一位學生都有收獲。本學期大多數(shù)教師都嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課，嚴格上課常規(guī)。學校每節(jié)課都有專人查實，一定程度杜絕了教師遲到、曠課、惡性請假。

③作業(yè)批改：作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段。教導處從兩個途徑來查教師布置作業(yè)的次數(shù)、內容及交作業(yè)的時間。一個途徑是每班學生每周所填《教學日志》，一個途徑是期末結束時每班每學科抽二人作業(yè)本到教導處檢查。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師作業(yè)布置量適中、批改規(guī)范、認真及時，針對學生作業(yè)中存在的問題因材施教，實用性強，并且注重了對學生作業(yè)的等級評價，同時對學生的錯題提出了糾錯要求，有不少的教師注重了評語的激勵性語言，并且有家長簽字的要求。例如張立軍、周志勇、阮東、曾碧、吉琴、夏亮、陳文巧、錢春、任良喜、張毅、余敏、黎芳、陳光源、錢長春、鄧朝霞、劉江、徐國寧、陳勁松、魏文琴、陳澤山、羅仙、陳勝琴、陳倩、李瑛、王秀梅、馬金瓊、楊益、陳靜忠、楊勝利、吳姁婷、郝祥明、宋健、吳學琴、劉淑飛、李進、王磊、張海月、張灶興、戴沂波等老師的作業(yè)批改。不過，仍有少數(shù)教師的作業(yè)量不夠、批改也不及時。個別語文教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，鼓勵性語言。學校把檢查結果作為評績效工資的依據之一。

④平時的測驗：作為檢測教學和學習情況的有力工具，平時的測驗可以發(fā)現(xiàn)教師和學生的薄弱環(huán)節(jié)、知識缺漏，為下一次考出水平積累經驗，是教師提高教學效率的重要手段之一。本學期教師測驗次數(shù)較多的老師有xx等老師。

(3)加強了考試工作的管理

本學期，教導處認真、細致地完成校外的高考英語聽力考試、高中會考等考試，做到了少出差錯、不出差錯，圓滿地完成考務工作。

對于校內常規(guī)的期中、期末考試，教導處非常重視。本學期在1月6號、7號分別進行了七、八年級的學期考試，1月4號、5號進行了九年級的學期考試，均實行單人單桌考試。盡管考試相關事務頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導處都有詳細的工作安排表，做到分工明確，責任到人，保證座位編排、考場設置、考生信息的發(fā)放、出題、印卷、裝訂、監(jiān)考、統(tǒng)分、質量分析等環(huán)節(jié)盡量不出錯。所有的考試在監(jiān)考環(huán)節(jié)提出監(jiān)考教師不能遲到，不準學生帶手機入場，考試交卷時間等要求。在考前的教師大會上針對容易出錯的各環(huán)節(jié)，教導處都作了強調和提醒，盡可能做到考前精心準備、細心操作。絕大多數(shù)教師按時到位，監(jiān)考嚴格，改卷組長組織有序、改卷迅速，出錯率低。但仍出現(xiàn)考場登記表填寫不完整，掉答題卡，試卷收反、監(jiān)考教師遲到等現(xiàn)象。對于考試各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，教導處邊總結、邊盡可能改正，使考試的各個環(huán)節(jié)仍井然有序，達到了以考試有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優(yōu)化的目的。

(4)學生評教工作

學生評教工作是教學質量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作。教導處在各班各抽5人到六樓多媒體教室進行評教，希望得到一個真實的數(shù)據，進一步鼓勵、督促教師備好課、講好課，克服不足，提高課堂教學的水平。評教的結果，教師的分數(shù)差別不大，146名教師分數(shù)均在90分以上，100分以上的老師有87人。體現(xiàn)我校教師課堂教學常規(guī)整體好，有較高的職業(yè)道德。但也存在部分學科作業(yè)批改不及時和教師課堂有接手機、遲到、隨意請人替課等現(xiàn)象，希望有這些現(xiàn)象的教師改正缺點、提高自身素質。通過學生評教活動，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

(5)班主任工作的管理

班主任工作的認真與不認真直接影響學校方方面面的工作。在雙周的班主任例會上，教導處以及其他部門及時把上級部門的精神和要求傳達，把發(fā)現(xiàn)的學生問題反饋。實行考勤制度后，班主任無故遲到、不參加班主任例會現(xiàn)象基本杜絕，并對教導處安排的工作積極完成。特別是期末成績單上評語的填寫，班額大，完成是一件非常辛苦的工作，體現(xiàn)了各位班主任老師責任感和良好的素質。值得一提有高學平、劉淑飛、宋健、徐進、石羽、吳學琴、徐國寧等老師，他們給學生寫的溫暖、誠懇、鼓勵和鞭策性的評語，一定能讓學生感受到老師對自己的關心和愛護，認識到自己的不足，激勵學生百尺竿頭更進一步。

三、教研活動正常開展，推進教學質量全面提高

1.加強教研活動，展現(xiàn)教學風采。

為優(yōu)化課堂教學、提高教學效率，在開完常規(guī)的“教研組長工作會”后，各教研組均制定了教研計劃，語文組完成了以下工作:1. 完成學校交給語文組參加的婦委會主辦的“我家有故事”手機短視頻征集活動及“好家風好家訓”楹聯(lián)征集活動的任務；2 全組成員參加了“中考試卷改革”的構思；3.組織全體老師參加微課制作培訓；4.組織老師們參加校本教材的編寫；5.積極參加第四教育集團秋季學期示范課研討活動。音體美信息組完成了以下工作：1.完成集體備課兩次；2.七年級陽光體育大課間競賽活動；3.組織冬季趣味運動會；4.昊，王克鏡的示范課。政史地組完成了以下工作:1. 組織老師參加學校“說課比賽”；2.集體備課教研形成統(tǒng)一意見并初見成效；3.組織全體老師參加微課制作培訓；4.組織老師們參加校本教材的編寫。數(shù)學組完成了以下工作：1.集體備課：七年級，八年級為主開展集體備課；2.吳長興老師上了校級示范課；3.徐國寧，吳長興等老師參加了“微課”比賽；4.曾碧老師，翟長虎老師參加了“張麗名校長工作室”活動；5.楊呈業(yè)老師、阮東老師參加了第四教育集團示范課活動；6.張茂、翟長虎、楊呈業(yè)等老師開展了象棋社團活動；7.三個年級同時進行了數(shù)學競賽活動。理化生組完成了以下工作： 1.迎國檢，實驗資料規(guī)范性大討論；2.集體備課1次。(主備：李靜，內容：電流的測量)；3.組織本組老師參加微課制作培訓。4.肖維校級示范課(八 上物理，內容：平面鏡成像)；5.八、九年級物理、化學半期情況質量分析。

除了完成集體備課、理論學習與研討活動等外，本期還著重開展了“第四教育集團”示范課研討活動和“微課”工作。xx等老師均在集團內完成了示范課教學。經學校認真評選后，推薦了xx等十四位老師的課參加了省“微課”評選。xx等都分別取得了一、二、三等獎的好成績。他們的課各具特色，詮釋全新的教學理念，達到以教促研，以研推教的目的。

本學期，貴州工程技術學院有80位實習生在我校進行實習，各位帶領實習生的教師都盡職盡責，不少教師還上了示范性的公開課，展示了我校教師較高的教學水平和教學風采。

2.認真工作、積極完成上級部門安排的各種教學活動。

積極參加上級安排的各種教學活動，取得了一定成績。

四、開展課外活動，搭建學生成長平臺

課外活動是課堂教學的延伸和發(fā)展，是課堂教學的有機組成部分，不僅能鞏固學生所學的知識，而且能激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。

英語組完成了七、八年級書法競賽；數(shù)學組完成了七、八年級的數(shù)學知識競賽；物理組完成了八、九年級物理知識競賽，九年級化學知識競賽；政史地組完成了八年級歷史知識競賽，七年級政治知識競賽；音體美信息組完成了七年級“陽光大課間”競賽、“冬季趣味運動會”等活動。這些活動增加了學生學習的興趣和熱情，對今后的教師的教學產生了積極推動作用，拓寬了學生學習空間，豐富了學生的校園生活。

五、存在問題及構想

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1.教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2.教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。

3.加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。

4.考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝等現(xiàn)象。理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

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