關(guān)于斷舍離的作文 本文簡(jiǎn)介：

斷舍離1706班胡安琪斷行，舍行，離行�！�—題記一.迷�！笆帐皷|西就要懂得斷舍離。不要的、沒用的、多余的東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉�！蔽艺�在整理書房，媽媽過來不放心地囑咐了一句。“哦。”我口頭上應(yīng)著，其實(shí)根本不知道“斷舍離”是什么，也不知從哪下手。只好草草敷衍了事，臉上掛著大大的迷茫。二.打趣本想著帶朋友去家里玩

關(guān)于斷舍離的作文 本文內(nèi)容：

斷舍離

1706班 胡安琪

斷行，舍行，離行。

——題記

一.迷茫

“收拾東西就要懂得斷舍離。不要的、沒用的、多余的東西統(tǒng)統(tǒng)扔掉�！蔽艺�在整理書房，媽媽過來不放心地囑咐了一句。

“哦�！蔽铱陬^上應(yīng)著，其實(shí)根本不知道“斷舍離”是什么，也不知從哪下手。只好草草敷衍了事，臉上掛著大大的迷茫。

二.打趣

本想著帶朋友去家里玩，結(jié)果家里有點(diǎn)亂。“連累”她幫我整理房間。兩人整理得暈頭轉(zhuǎn)腦。每當(dāng)她問我那些各種各樣的本子怎么處理時(shí)，我便無奈地笑笑說：“放著吧，留作紀(jì)念�！痹趲臀艺�理了兩次書房后，以至于，她一聽去我家就以為要整理，還不忘打趣我一句：“紀(jì)念一下嗎？”

三.懂得

在看完多遍眾多整理類書籍和聽完媽媽的循循教誨后。我恍然大悟：生活中的整理也是人生的一種智慧，也明白了何為“斷舍離”。

四.抉擇

我秉持著斷舍離開始動(dòng)手整理，將東西只分為兩類，認(rèn)真地抉擇。要知道以前的我可是特別優(yōu)柔寡斷的。但在我辛苦整理了好幾個(gè)小時(shí)后，我的書房終于煥然一新。不見繁雜的物品，也沒有了以前的凌亂。

五.徹悟

“斷舍離，從表面看來是一種整理術(shù)。但其實(shí)，它所倡導(dǎo)的是一種減法生活。到了一定時(shí)候，我們要開始學(xué)做減法，減去多余的物質(zhì)，減去奢侈的欲望，減去心靈的負(fù)擔(dān)，減去環(huán)境的紛擾，減緩急行的腳步�！�

從前的我總是喜歡買很多類似的東西并樂此不疲。即使極少使用，也難得放下，打著“紀(jì)念”的旗鼓，浪費(fèi)空間。

而對(duì)我而言，一次真正對(duì)物體去留的抉擇，一次來自斷舍離的洗禮便是成長(zhǎng)。

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