本學年教研室所做的各方面工作匯報如下：

一、加強教研員專業(yè)知識學習，提高教研員整體素質(zhì)

本學年教研室學習理論項目有：《教研室工作職責》《教研員工作職責》《教研員學習制度》“各學科新課標”、“有關教育教學刊物”等。三位教研員參加市級十二五課題中期匯報和結題。各科教研員下鄉(xiāng)聽課不少于100多節(jié)，召開反饋會20場次。兩位教研員參加國培、及省級教研員培訓。全體教研員到參加培訓2次。

二、走出去汲取經(jīng)驗，積極參加省級市級教研活動

201*年教研室組織并參加市級各學科教研活動達80多次，參加人數(shù)800多人.活動的項目有：（小學各科及幼兒園）：教師教法展示、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評選、（語數(shù)外）教師素養(yǎng)大賽、各科同課異構活動、中考命題及試卷分析、心理健康綜合評比活動等。獲得一等獎500多人，二等獎200多人。

三、積極組織教研活動，提高全縣教師整體素質(zhì)

我室始終把培養(yǎng)造就高素質(zhì)、高水平的教師隊伍作為根本大事來抓，大力實施“教師素質(zhì)提升工程”。

201*年教研室一年來組織的大型活動有：上半年開展特崗教師語數(shù)外說課活動、特崗教師其他學科的優(yōu)質(zhì)課評比活動、到各個教學點調(diào)研活動、評選學科名師活動（我縣共評出名師14人）、打造名師效應活動：1建立名師工作室活動；2.并組成“名師宣講團”，為我縣各所學校送教下鄉(xiāng)或匯報課16場，培養(yǎng)青年教師活動（重點對全縣特崗教師、骨干教師、幼兒教師進行培養(yǎng)：課堂教學指導、示范課引領、參加市級培訓活動等）。下半年正在開展全縣教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、課堂教學同課異構活動、小學語數(shù)外名師送教下鄉(xiāng)活動等，學科教研組成員培訓及引領活動、召開教導主任例會8次等。

四、強化教學質(zhì)量監(jiān)測

學校的核心是教學，教學的關鍵是把好質(zhì)量關。每學期教研室都要定期對全縣中小學進行期中期末試卷命題及考察。6月份對全縣2201名小學畢業(yè)生進行了小學畢業(yè)年級質(zhì)量檢測；7月份對非畢業(yè)年級進行質(zhì)量期末檢測，以及八年級地理、生物結業(yè)檢測�？荚嚱Y束后到部分中小學進行了試卷質(zhì)量調(diào)研，分析試卷和考試管理中存在的問題，寫出了調(diào)研情況小結，為教師診斷教學和加強教學管理提供了可靠的依據(jù)。

五、以研促教，把好課題關

本學年我縣共有一項省規(guī)劃辦課題立項，6項十二五青年專項課題立項；9項十二五課題參加中期匯報；9項十二五課題順利結題；有一項省教育學會課題順利結題。開展課題培訓會2次。

六、做好校本課程監(jiān)督工作

在教研室的組織指導下，各校利用所在區(qū)域的地理資源、人力資源，已初步建立起校本課程框架，并開發(fā)出第一、二階段的課程內(nèi)容。其中第二中學開設了《人生小站大舞臺》《成長足跡》等課程；學校開發(fā)了《黑河情》、小學的《走進玉輝》、學校開設了《豬苓栽培技術》等。這些校本課程已經(jīng)步入學校的教學常規(guī)，有助于學生的個性發(fā)展，教師專業(yè)水平的提高，有利于學校實現(xiàn)教育目標，形成自己的辦學特色，

七、切實做好教學評估，推進全縣學校規(guī)范辦學

積極參加教育科技局對全縣中小學的綜合評估工作，并起到舉足輕重的作用。教研室將繼續(xù)指導、并督促學校參加今年的市級教學評估驗收工作。

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