成xx，女，軟件學院教師。201*年，她從山西師范大學畢業(yè)來校任教，已經(jīng)在三尺講臺默默奉獻了十三個春秋。13年的一線教學生涯，她始終堅持“學高為師，身正為范”的行為準則，在平凡的工作崗位上實現(xiàn)著自己的人生理想。寓教于樂，亦師亦友。課堂上，滔滔不絕，她是老師，是書本知識的傳播者；生活中，言傳身教，她是大姐，為學子們規(guī)劃人生之路。

一、身先士卒，率先垂范

師者，傳道授業(yè)解惑也。她深知要想在三尺講臺獲得學生的認可，自身需要具備淵博的知識。參加工作開始，她就潛心鉆研大學生教育理論，苦練基本功；訂閱了大量的書籍資料，從網(wǎng)上學、向身邊同事學，虛心聽取領(lǐng)導同事和學生提出的意見和建議。因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。

教書育人是密不可分的一個整體，要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范�？傊�，她時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、超越自我，精益求精

根據(jù)大學生的自身特點和學校教育的需要，她精心設計各種學生學習、競賽活動。每一個活動方案，從出臺到實施到總結(jié)，凝聚了她所有的心血和汗水，精益求精，毫不懈怠。她常年堅持組織新進教師進行教學研討。在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動求實效”、“學科延伸巧突破”、“實踐活動大融合”的工作思路。

為了使學生在各種大賽中取得好成績，她開動腦筋，設計了系列活動。首先花費大量時間通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成課件，給興趣小組的學生辦專題講座。通過座談，讓學生對自己作品的構(gòu)思、想象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對各自感興趣的項目方案進行設計和總結(jié)，并開發(fā)雛形或成品。參賽時派專業(yè)老師到現(xiàn)場指導學生進行細致地解說、精彩地答辯、嫻熟地演示。為了讓同學們在活動中成長，在活動中提高，在活動中受教育，每學期都會組織學生參加全國、全身等各種競賽。比賽前她精心策劃，反復推敲，征求多方意見，虛心請教，力爭盡善盡美。

三、艱苦奮斗，甘于奉獻

她熱愛大學教書育人的這份職業(yè)，心系學生，心系工作。既親自策劃組織開展各種力求實效的教育活動，在全院青年教師中發(fā)揮了指導示范作用；又著眼教職工生活，身為學院工會主席，她積極為廣大青年教師做好生活規(guī)劃工作，工作中她為了讓領(lǐng)導放心、讓老師稱心、讓學生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，制定了腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一”工作策略。

四、默默奉獻，成績斐然

她全身心地投入到學校的教書育人中，用心做事，用心做人，用心教書育人，負責軟件學院學生的實訓教學工作，近三年來年發(fā)表論文10余篇，其中EI論文1篇，1級論文1篇，核心期刊3篇，國家級課題1項已結(jié)題并獲一等獎，教育部產(chǎn)學研項目1項，省級教改項目1項，專利1項，專著一部，規(guī)劃教材1部，軟件著作權(quán)10余項。山西農(nóng)業(yè)大學青年教師基本功競賽三等獎。山西省青年教師基本功競賽三等獎、山西農(nóng)業(yè)大學農(nóng)教未來人才獎。201*年、201*年年終考核優(yōu)秀。指導學生參加全國“藍橋杯”軟件人才設計大賽個人賽、團隊賽，“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽等，獲得一等獎、二等獎等各項獎項。

十幾年來的教學生涯，她真切地感受著教師這個太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)帶來的幸福，在高校教育事業(yè)這個最永恒最富有活力的良心工程中。作為學院的分管本科教學的副院長，以教學評估為重，改善本科教學管理工作，起草學分制管理辦法和教師分類管理辦法，制定學評教小組機制，強化教學過程化管理工作，搭建過程化管理信息化平臺。成立了軟件學院教學工作評建組，制定明確的分工和目標，圓滿完成201*本科教學評估工作，學院獲得201*年度教學單向優(yōu)秀獎。在今后的工作中，她將會扮演好自己的角色，繼續(xù)為我校軟件學院的發(fā)展奉獻自己的光與熱。

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