關(guān)于關(guān)愛(ài)的代溝的作文 本文簡(jiǎn)介：

亂蓬蓬的華發(fā)之下，是一片溝壑縱橫的黑土地，兩眼狹隘的泉中生著烏溜溜的眼珠，這就是我的小學(xué)體育老師老劉。在我印象里，他應(yīng)該是學(xué)校里最年長(zhǎng)的老師了。面對(duì)著我們這群幾乎能當(dāng)他孫輩的孩子，他總是合不攏嘴似的，露出兩排黃牙。但無(wú)論他臉上如何親切，總讓我們感覺(jué)拉近不了與他的距離，畢竟不是一個(gè)年代的人。廣播體操隨

關(guān)于關(guān)愛(ài)的代溝的作文 本文內(nèi)容：

亂蓬蓬的華發(fā)之下，是一片溝壑縱橫的黑土地，兩眼狹隘的泉中生著烏溜溜的眼珠，這就是我的小學(xué)體育老師老劉。

在我印象里，他應(yīng)該是學(xué)校里最年長(zhǎng)的老師了。面對(duì)著我們這群幾乎能當(dāng)他孫輩的孩子，他總是合不攏嘴似的，露出兩排黃牙。但無(wú)論他臉上如何親切，總讓我們感覺(jué)拉近不了與他的距離，畢竟不是一個(gè)年代的人。

廣播體操隨著時(shí)代的腳步不斷變化著，已經(jīng)邁入了21世紀(jì)，然而老劉依舊活在20世紀(jì)。他的課前熱身操總令人覺(jué)得有些別扭。我們一熱身，其他班的同學(xué)就捧腹大笑，因?yàn)樵谒麄冄壑�，我們仿佛是穿越回�?lái)的！

別班的體育老師都是剛畢業(yè)的大哥哥，朝氣蓬勃，發(fā)明出來(lái)的游戲都是“新器物”，可老劉教我們玩的都是些“陳年老古董”，有時(shí)興起，還要教我們滾鐵環(huán)，但終究是沒(méi)有這器具，告了吹。大家都嘲笑他老小孩，更有甚者敢公然試探他的底線，裝作要問(wèn)他十萬(wàn)個(gè)為什么的樣子。老劉也不惱，對(duì)我們這群孩子，他只有一個(gè)字——笑。

老劉的課上得很機(jī)械，毫無(wú)新意。我已漸漸不能忍受，沒(méi)了剛上學(xué)時(shí)對(duì)體育課的熱情。我不那么好好做“老年體操”，活動(dòng)時(shí)也不那么積極了。每逢上課，與老劉便仿佛是兩個(gè)世界的人，他在那頭，我在這頭。

那一次體育課，我依然沒(méi)好好做他的熱身操，我對(duì)那些下腰、側(cè)腰的拉伸嗤之以鼻。然后又是無(wú)聊的跳繩。我不太擅長(zhǎng)這，一拉開繩子，一跳，只覺(jué)腰一拉，咔——扭了。

我被老劉小心翼翼地拉到了樹蔭底下，他揉著我的腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是說(shuō)了熱身要好好做嗎？老師知道，你們覺(jué)得我的動(dòng)作太老了，但多做拉伸能防止你們受傷，那些花里胡哨的動(dòng)作效果遠(yuǎn)不如這呢！老師也知道你們喜歡跑來(lái)跑去，但跳繩訓(xùn)練效果好啊，它能幫助你們長(zhǎng)身體，隨時(shí)隨地都能練……老師也是為你好��！”我的心里百味雜陳，一句話都說(shuō)不出口。

從那以后，我一絲不茍地跟著老劉做拉伸，再也沒(méi)受過(guò)傷了。一年后，我跳繩一躍成為全班第一，可老劉卻看不到了。我終于明白，我與老劉之間，確實(shí)有一道代溝，但那溝里，滿滿的都是真心實(shí)意的關(guān)愛(ài)�。�

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