時(shí)隔十三年的問(wèn)候 本文簡(jiǎn)介：

時(shí)隔十三年的問(wèn)候文/林卉芳早鶯爭(zhēng)暖，春燕銜泥；桃紅柳綠，芳草如茵；看水?dāng)坎�紋，聽(tīng)山澗鳥(niǎo)鳴。這一切都在向我們報(bào)信：春來(lái)了。在那滿(mǎn)眼春色的清晨，我手里緊捏著一封信，徑直向郵局走去......工作以來(lái)，問(wèn)候我老師的時(shí)機(jī)甚少，并不是那耳畔的諄諄教導(dǎo)淡然遠(yuǎn)逝，也并非那課上一面緊壓著書(shū)本下的小說(shuō)一面提防著老師的

時(shí)隔十三年的問(wèn)候 本文內(nèi)容：

時(shí)隔十三年的問(wèn)候

文/林卉芳

早鶯爭(zhēng)暖，春燕銜泥；桃紅柳綠，芳草如茵；看水?dāng)坎�紋，聽(tīng)山澗鳥(niǎo)鳴。這一切都在向我們報(bào)信：春來(lái)了。在那滿(mǎn)眼春色的清晨，我手里緊捏著一封信，徑直向郵局走去... ...

工作以來(lái)，問(wèn)候我老師的時(shí)機(jī)甚少，并不是那耳畔的諄諄教導(dǎo)淡然遠(yuǎn)逝，也并非那課上一面緊壓著書(shū)本下的小說(shuō)一面提防著老師的驚心動(dòng)魄感脫離腦海，而是每每想到從前，都覺(jué)得缺少個(gè)由頭來(lái)傳遞沉淀在內(nèi)心的那份獨(dú)有的情感。

借著這個(gè)寒氣猶存的初春，借著玉瀾堂那一簇簇噴花般飛泉似的海棠花，也借著魯迅先生筆下的壽鏡吾老先生，我執(zhí)起筆準(zhǔn)備把這十三年一直想道出的問(wèn)候都化作那寒氣里的一絲暖風(fēng)，化作那噴花飛泉中濺出的一瓣，隨著那三味書(shū)屋里飄出的淡淡蠟梅香，翻山越嶺千萬(wàn)里，傳到我那從前的校園、今生的老師手中。停頓半晌，愣是不敢下筆。我有一位擅于書(shū)法的父親，也有一位勤于書(shū)畫(huà)的先生，但我卻沒(méi)有一手屬于自己的好字，在百感交集下久久未落筆。直到傍晚，初春的寒氣乍起，在教室里尋得一個(gè)安靜的位置，執(zhí)筆開(kāi)始端正謹(jǐn)慎地書(shū)寫(xiě)著一筆一畫(huà)，趁孩子們都放學(xué)，趁心頭甚暖......

這思緒忍不住地就隨著筆下游走的筆尖繞到了從前那座校園，飄到那個(gè)靠窗的座位，停在了那一面面墨綠色的光榮黑板旁的梧桐樹(shù)下... ...那座記憶中的校園時(shí)時(shí)處處都給我一股子青澀的沖力，總是能時(shí)不時(shí)地刺激我的淚腺，在腦海中忽閃的一瞬便是眼前朦朧半晌的思忖。那隨風(fēng)擺動(dòng)的衣襟，那傍晚被梳洗得直挺挺而任水滴落的長(zhǎng)發(fā)，還有那梧桐樹(shù)下生怕抬頭會(huì)觸及到教學(xué)樓投來(lái)的一道道逼人目光而不自覺(jué)加快的腳步，如仲春冷暖交加的柔風(fēng)，夾雜著草腥味，滿(mǎn)滿(mǎn)的新鮮青澀感！內(nèi)心對(duì)窗外自由的向往總是趁著課上老師講解的空隙偷溜出去，老師那一聲聲不厭其煩的叮囑如同系在我們后脊的隱形長(zhǎng)繩，不著邊際的想法剛飛出去，就又被拽了回來(lái)，所有對(duì)未知的萌動(dòng)都在蠢蠢欲動(dòng)著，但是這身后的長(zhǎng)繩定時(shí)地拉扯著，身為留守的我便如同一只迷途的羔羊，在一聲聲呼喊中找到歸途，并未偏航。

這潛藏在內(nèi)心十三年的問(wèn)候終究還是被投進(jìn)了郵筒，信封離手那一瞬，甚是后悔沒(méi)有多貼幾枚郵票，不知道這一路要走多久才能送到老師手中，也不知道老師收到信時(shí)還是否記得曾經(jīng)有我這么一位學(xué)生。

自那以后，我便像個(gè)孩子似的，日日下班趴在門(mén)衛(wèi)室詢(xún)問(wèn)，愿現(xiàn)下的車(chē)馬不慢... ... 

時(shí)隔十三年的問(wèn)候 本文關(guān)鍵詞：時(shí)隔，十三年，問(wèn)候

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