我為昆劇《顧炎武》喝彩 作文3篇 本文簡介：

炎武治學精神傳承昆山市玉峰實驗學校五（6）趙錦添“天下興亡，匹夫有責�！边@個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目

我為昆劇《顧炎武》喝彩 作文3篇 本文內(nèi)容：

炎武治學 精神傳承

昆山市玉峰實驗學校 五（6） 趙錦添

“天下興亡，匹夫有責�！边@個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的�！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。

顧炎武勤奮治學，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。

他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對。他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

前人的治學經(jīng)驗告訴我們，抄書至少有兩大好處：一是加深印象，鞏固記憶效果，二是積累了資料，為日后進一步研究作了準備。但錄抄或筆記時要注意幾點：

①所抄的書要嚴格選擇，必須是重要的，有價值的，不能見書就抄。

　　②錄抄或筆記要分類，以免日后查閱費時費力不方便。

如果不思考，做個“抄書公”，對讀書也不會有多少好處，仍然學不到真正的知識。

我為昆劇《顧炎武》喝彩

方天瑤

水磨腔里，一唱一白皆可見“百戲之祖，百戲之師”的文化魅力；《日知錄》中，一字一句莫不是“天下興亡，匹夫有責”的家國情懷。的確，當“昆曲” 和“顧炎武”這兩張昆山最具辨識度的文化“金名片”完美邂逅于一體，昆劇《顧炎武》無疑是一場文化與情懷交相融合的視聽盛宴。

顧炎武是一代大學問家，他常說“讀萬卷書，行萬里路，生活就是一本書”。

據(jù)說，顧炎武常常帶著書本到處考察。有一回，他發(fā)現(xiàn)一條大道很寬闊、很平整，就問這里的村民這條路是什么時候造的，那人回答說：“聽老人說這是唐朝流傳下來的。”顧炎武感嘆道，我親眼看見了唐朝遺留下來的大道，就更能感受書上記載的唐朝盛世輝煌了。

有一次，顧炎武到山西考察，那里的人們聽說大學問家顧炎武來了，都紛紛前去迎接，想看看這位大學者的風采。

　　誰知迎接的人群來到村口，只看到兩匹騾子，根本看不到這位大學者的身影。只看到旁邊的山上，有一個老農(nóng)民模樣的人正往懸崖上爬。

只見他爬到了山頂，取出幾本書和筆墨紙硯，在勾畫著什么，山下的人們都在好奇地問，那是誰啊，他在干什么。過了好一會兒，才看到那個人慢慢從山上走下來。等到他走近了，人們才認出這人就是顧炎武！

　　人們一下子圍住一身灰頭土臉，蓬頭垢面的顧炎武，問道：“顧先生，你這是在做什么呀？”

　　顧炎武舉起手里的書，說：“我每到一個地方，都要考察那里的地形、物產(chǎn)和人口，以便日后國家要用。我剛才看到這里地勢險要，就爬到懸崖上觀察地形，發(fā)現(xiàn)原來的地圖畫錯了好幾處�！�

　　就這樣顧炎武考察了全國各地的山川形勢、物產(chǎn)稅收、人口村落等情況，寫成了著名的《天下郡國利病書》。

我為昆劇《顧炎武》喝彩

吳嘉倪

他，是偉大的啟蒙思想家，堅定的愛國者；他，是一代學術(shù)宗師，中華名族的道德楷模；他，以“博學于文，行己有恥”為治行宗旨，取得了許多成就；他，就是亭林先生——顧炎武。

“天下興亡，匹夫有責”這一聲慷鏘有力的話語深深地印在了我的腦海里，仿佛說出這句話的時候顧炎武就在眼前，震撼著我的心。著名的藝術(shù)家們利用國粹昆曲演繹了顧炎武跌宕起伏的一生，扣人心弦，《思歸》《訣母》《驚碑》《對獄》《薦試》《問陵》六個主題將顧炎武演繹得淋漓盡致。其中最吸引我的是《問陵》這一幕。

一天，年邁的顧炎武只身來到了明孝陵，與康熙皇帝不期而遇。他們談論著世界國家的更替變遷，兩人心中都包含著無限的苦難和屈辱。談論中，顧炎武提出了“天下興亡，匹夫有責”的光輝思想，又不禁對世界發(fā)出了叩問：“何謂亡國，何謂亡天下？”這些話語深深地影響了康熙皇帝，特別是那句曠世警句，使康熙皇帝對顧炎武樹立起了由衷的敬佩。

顧炎武是中華文化自信和中華民族的偉大復興的一面歷史旗幟。他超越了民族憂患意識、社會責任意識、使命擔當意識及其畢生實踐，光耀古今，永澤后世。我為昆曲《顧炎武》喝彩！

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