陽光校園，我們最棒 本文簡(jiǎn)介：

陽光校園，我們最棒作者：李建蓉正如世界上找不到兩片完全相同的樹葉，世界上也不會(huì)存在兩個(gè)完全相同的人，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性特點(diǎn)和生活際遇�？隙ㄗ约捍嬖诘莫�(dú)特性，同時(shí)也別忘了給他人以理解、寬容、謙敬。記住，因?yàn)橛胁町悾�所以世界才豐富多彩。當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的翻幾個(gè)卷，再輕輕落地的時(shí)候，當(dāng)微風(fēng)輕柔

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陽光校園，我們最棒 作者：李建蓉

正如世界上找不到兩片完全相同的樹葉，世界上也不會(huì)存在兩個(gè)完全相同的人，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性特點(diǎn)和生活際遇。肯定自己存在的獨(dú)特性，同時(shí)也別忘了給他人以理解、寬容、謙敬。記住，因?yàn)橛胁町�，所以世界才豐富多彩。

當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的翻幾個(gè)卷，再輕輕落地的時(shí)候，當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

校園，我曾經(jīng)享受過多少喜、怒、哀、樂；傾聽過多少個(gè)季節(jié)最美的聲音······校園是讓我放心傾訴的一口井，在我彷徨無助的時(shí)候，校園是陪我一起狂奔的伙伴······而且，一直是。

春天，鮮花盛開，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)苞蕾含苞待放。大家不約而同地探出頭，欣賞春天的柔美；夏天，一棵棵高大挺拔的榕樹，長(zhǎng)得更翠綠、更茂盛了。大家在榕樹下乘涼，增添了一絲絲的涼意；秋天，落葉盡顯金黃一片，秋風(fēng)掠過，一片片落葉飄舞著，落在干凈的地上，一棵棵樹上的果實(shí)，一顆接一顆的落下來；冬天，樹上已是光禿禿的，大家仍然在操場(chǎng)上盡情地玩耍，給校園充滿了快樂。

校園，是我們知心的好伙伴，是我們歡樂的源泉，陪伴我們度過了多少個(gè)春秋啊!

漫步校園，花兒的芬芳與濕潤(rùn)泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。同學(xué)們，你一群，我一群的坐在花壇邊深情并茂的讀書，津津有味的講故事，連那些小草小花也聽得著迷入神，好一派和諧的景色��！

課堂上，同學(xué)們正聚精會(huì)神的聽老師講課，有時(shí)瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。有時(shí)還有快樂的歡笑聲在教室里回蕩，這樣的課堂氣氛，能不啟發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣？看，我們班“吹牛大王”正仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)的品讀著，有時(shí)開心的笑著；有時(shí)眉頭緊皺，好像參不透其中奧妙的樣子；有時(shí)又深深的嘆氣令人捉摸不透好像已經(jīng)與書中的世界融為一體了，書中的每一件事，每一句話都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。每讀完一篇后，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似在回味書中的那片世界。

單絲不成線，獨(dú)木不成林，一個(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人的知識(shí)總是有邊界的。團(tuán)結(jié)合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有依靠集體的力量，把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，才能超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作價(jià)值。

如果說我們集體是一棵大樹，那么我們班幾十位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽光的班級(jí)體！

我們?nèi)谌朐诩�體之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪�夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不忘的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是多美好未來的憧憬！

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