我的數(shù)學老師 本文簡介：

我的數(shù)學老師胡東凱經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—題記我與數(shù)學老師胡老師的相遇，還得從一年前說起。那時，我們才剛剛小升初入學。進入初中的第一節(jié)課，便是數(shù)學課。上課了，只見一位長得不高，體形中等，帶著眼鏡的女老師走了進來。介紹道：“大家好，我叫胡秋梅，是你們的數(shù)學老師。你們可以叫我胡老師�！苯又�，她便給我們講

我的數(shù)學老師 本文內(nèi)容：

我的數(shù)學老師

胡東凱

經(jīng)師易遇，人師難遇。

——題記

我與數(shù)學老師胡老師的相遇，還得從一年前說起。

那時，我們才剛剛小升初入學。進入初中的第一節(jié)課，便是數(shù)學課。上課了，只見一位長得不高，體形中等，帶著眼鏡的女老師走了進來。介紹道：“大家好，我叫胡秋梅，是你們的數(shù)學老師。你們可以叫我胡老師。”接著，她便給我們講解數(shù)學這一門學科，我們聽得很入迷，絲毫沒感覺到四十分鐘已然過去。

上了一段時間的課后，胡老師讓我們做課本上的練習，題目雖然多，但難度卻不大，于是我很快地做完了。這時，胡老師突然經(jīng)過我的身旁，問我：“你做完了嗎？”我說：“是的�！彼�便拿起我的數(shù)學書看了起來，看著看著還點了點頭，然后便到講臺給我們講題目了。

下午，我忽然被胡老師叫了出去。只見她拿著一本書，對我說：“上午我看了一下你的練習，你做的都對了，速度也挺快，所以我覺得你數(shù)學基礎(chǔ)還不錯，我把這本書給你，希望你做了書上的題目之后能繼續(xù)提高。”

聽到胡老師這一番話讓我十分感動，也令我暗下決心要學好數(shù)學，不辜負老師的期望。

不久，迎來了進入初中的第一次段考，我超常發(fā)揮，數(shù)學考了119分，數(shù)學單科全校第一。我也因為這次取得的高分而沾沾自喜，以為自己考得很好，老師一定會對我“寵愛有加”。然而，胡老師上課對我的管教卻越發(fā)地嚴了，上課時也經(jīng)常用一種奇怪的眼神看著我。然而，當時的我卻并沒有注意到這眼神中的意味。而是一味地驕傲，大意下去，并且當時我在小考中的成績還不錯，這兩件事大大放松了我的警惕心。

第二次段考很快就來了，由于粗心與自大，我退步了整整十三分，只考了106分。我卻只認為是由于粗心，下次細心點就好了。后來，我們開始學習幾何。由于在小學沒有接觸過，第一次考幾何時我的成績慘不忍睹，我?guī)缀鯇ψ约菏�去了信心。也就在這時，胡老師又找到了我，又給了我一本書，說：“這段時間開始學幾何了，可能會有點不適應，我把這本書給你，希望你繼續(xù)努力，記住，我相信你是一個真正的學霸�！睆哪菚r起，我才真正開始努力，可為時已晚，以致于期末考試數(shù)學只考了100分。

到了第二個學期，我開始發(fā)奮圖強，上課非常認真，小考、大考都開始占據(jù)班級前列。終于，在初一下學期的期末考試中，我的數(shù)學考了滿分，也是那時，我也才明白老師眼神中的意味……

就在我想把這個好消息發(fā)到胡老師微信上時，卻發(fā)現(xiàn)胡老師刪了我媽的微信，到群里一看，發(fā)現(xiàn)胡老師說了不教我們班了。

新的學期已經(jīng)開始，我們有了新的數(shù)學老師。新老師教得非常好，常讓我想起我的胡老師……

我的數(shù)學老師 本文關(guān)鍵詞：數(shù)學老師

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