關于醫(yī)學研究生學前教育的體會

崗前培訓心得體會

等待著，等待著，夏日的炎炎暑氣慢慢褪去，盛滿了收獲喜悅的金秋漸漸向我們走來。開學了，開學了，一顆顆滿載活力與激情的心被這神圣的醫(yī)學殿堂用它有力的臂膀所擁抱。出發(fā)了，出發(fā)了，這片充滿智慧與辛勤的沃土就是我們的新起點，用力拍打你的求知之羽吧，飛翔在這自由的天空。

當“厚德尚道”這幾個字蒼勁有力的大字印入眼簾之時，我對北大醫(yī)院的各位老師各位教授的入學教育有了更深的體會。劉玉村院長那高大的身影，筆直的脊梁，正直嚴謹睿智的眼神慢慢浮現(xiàn)在我的腦海，我為身為北大醫(yī)院的一名學生感到無比驕傲和自豪。宏厚的聲音逐漸響起----------講紀律，講守時，這是劉院長的第一堂課的第一句。從小事做起，從一點一滴做起，做事先做人。學院厚重的歷史一頁一頁的展現(xiàn)在我們的面前了，厚德尚道，水準原點，醫(yī)院的“昨天，今天，明天和未來”。北大特殊的地理位置決定了北大醫(yī)院的發(fā)展規(guī)模，注定不能以床位取勝；院區(qū)分布地域不集中，管理難度大，也限制了醫(yī)院的發(fā)展。然而作為國立醫(yī)院建院歷史最為悠久的醫(yī)院，北大醫(yī)院不辱使命，一直引領中國醫(yī)學界的發(fā)展。作為北大醫(yī)院的一顆種子，更應勇于肩負起肩膀上的重擔，使北大醫(yī)院的精神星火相傳。

良好的醫(yī)患關系來自于良好的溝通，也是構建現(xiàn)代和諧社會的一個重要方面。王穎老師關于交流溝通的講座使我受益匪淺。由于醫(yī)生與患者之間的知識背景尤其在醫(yī)學方面，往往相差很大，極易引起不理解，良好的溝通能力變顯得尤為重要。除了醫(yī)患之間，醫(yī)生與醫(yī)生之間，醫(yī)生與護士之間，與管理人員之間的良好溝通也顯得尤為重要。

病歷書寫是作為醫(yī)生的最基本的技能，然而隨著現(xiàn)代社會人們法律維權意識普遍提高，信息網(wǎng)絡與科技逐步發(fā)達，特別是在舉證倒置的醫(yī)療環(huán)境下，正規(guī)的病歷書寫顯得格外重要。當病歷成為一種法律文件的時候，更需要我們了解醫(yī)療法規(guī)，規(guī)范自己，保護自己。院長助理王萍老師為我們詳細講解了醫(yī)療核心制度（包括首診負責制、查房制度、等級護理制度、交接班制度、病例討論制度、會診制度、病歷書寫規(guī)范等）。

作為科研型研究生，科研能力的培養(yǎng)是我們所必需的。丁潔老師就北大醫(yī)院科研狀況為我們做了系統(tǒng)講解。北大醫(yī)院科研名列前茅，碩果累累，并有很多國家重點學科。我的專業(yè)泌尿外科也是其中之一，深感肩上的壓力很大。但我相信，天道酬勤，站在前輩巨人的肩膀上展望屬于我們的一片藍天。

研究生教育不同于本科教育，本科接受知識而研究生是創(chuàng)造知識的過程。教育處長李海潮老師給我們生動的講授了如何學會自主學習。李老師通過中日醫(yī)學生自主學習對比，告訴我們要主動學習，主動發(fā)問，養(yǎng)成每日閱讀前沿優(yōu)秀文獻的良好習慣，提高知識儲備，開闊視野，提升自身科研能力。

最后兩位剛畢業(yè)的師兄總結了剛剛一路走過的研究生之路，把自己的感悟與經(jīng)歷分享給我們。臨床型的師兄以自己轉(zhuǎn)科的親身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾握�確處理好與老師，患者的關系。告誡我們不要在醫(yī)患關系上走極端，搞清楚病人的需要，但也要把握原則，及時完成病歷，少說話多辦事。另一位科研型師兄展現(xiàn)給我們了他的累累碩果--------短短幾年內(nèi)發(fā)表了9篇SCI文章，其中有三四篇影響因子大于8的論文。他讓我們看到了我們身上的潛力與智慧，在抬頭仰望他的同時，我們也應把他當做榜樣，在知識的海洋刻苦勤奮，在神圣的醫(yī)學殿堂奮勇拼搏，做出自己的貢獻。

附：科研誠信作業(yè)

1.學術違規(guī)有哪些表現(xiàn)？由重到輕的順序?

答：學術違規(guī)的表現(xiàn)有：1.學術不端：偽造、篡改、剽竊。2.學術不當：治學欠嚴謹，浮躁浮夸；為了預期結果使用不恰當?shù)膶嶒灪徒y(tǒng)計方法；重復發(fā)表；不當署名；引文不規(guī)范；同行評議中受學術外因素考慮；學術論文發(fā)表前發(fā)布新聞，學術爭議借助大眾媒體。

由重到輕：偽造，篡改，剽竊，學術不當。2.請舉例證明。

偽造：20世紀初，奧地利生物學家卡姆梅勒聲稱，陸生產(chǎn)婆蟾也“有黑色指墊（水生產(chǎn)婆蟾特征）”，是適應性突變；但不能被重復最后證明用黑墨水偽造…

篡改：井岡山大學兩作者201*年至201*年間，僅憑修改一套原始強度數(shù)據(jù)而發(fā)表了70篇文章。

剽竊：拉吉普(BalwantSinghRajput)是印度庫曼大學(KumaonUniversity)校長，剽竊別人1996年發(fā)表的一篇論文，其學生還因剽竊的論文獲國際獎項。學術不端行為：201*年11月21日，新學術網(wǎng)刊載了金許成的一篇文章：《值得警惕的自我克隆、重復發(fā)表現(xiàn)象以南京財經(jīng)大學法學院院長沈木珠教授以及張仲春先生為例》。文章提醒人們警惕當前學術界出現(xiàn)的一種惡劣的違規(guī)現(xiàn)象。為證明這種現(xiàn)象的存在與頻發(fā)，作者舉出沈木珠及其丈夫張仲春作為例子。作者在文章中列舉了沈木珠張仲春夫婦，最近幾年在《法學評論》等18家國內(nèi)期刊上，重復發(fā)表或改頭換面發(fā)表文章19篇，另有10篇文章涉嫌抄襲。作者所舉的例子，全都注明了期刊的名稱、刊期以及文章的篇名。此后，金許成還撰寫了《弄虛作假的作者身份南京財經(jīng)大學法學院本科生論文署名問題調(diào)查》、《沈木珠教授夫妻論文署名問題調(diào)查》兩篇文章，進一步揭發(fā)了沈木珠及張仲春存在的種種學術不端行為。

擴展閱讀：學前教育專業(yè)教學大綱

幼兒教育專業(yè)實施性教學計劃

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

中級保育員和計算機辦公軟件應用。

二、專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求

掌握從事幼兒教育必需的幼兒教育教學法和幼兒教育心理學等基礎知識，掌握幼兒教育音樂、體育、

美術、語文、數(shù)學、外語、舞蹈等文化基礎知識，具備幼兒園教育工作開展活動，幼兒衛(wèi)生保健和管理

等方面的能力；具備良好的現(xiàn)代化職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

三、技能訓練要求

熟練掌握幼兒園教學、組織和管理技能，掌握必需的音樂、舞蹈、美術等方面的藝術技能，了解幼

兒保健和生理衛(wèi)生，熟悉幼園的管理。畢業(yè)時達到中級幼師標準。

四、主要課程。

音樂、舞蹈、鋼琴、書法、美術、自然科學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒教育學、幼兒教育心理學、幼兒

教學法、幼兒園活動、幼兒園管理、幼兒活動教程、幼兒衛(wèi)生學、聽話與說話、兒童文學、幼兒教學綜

合實習等。

五、學制

三年（初中生源）。

六、課程設置及教學計劃表

幼兒教育專業(yè)課程設置及教學時間表

課序程號模123周課時理論12體育政治語文數(shù)學幼師英語就業(yè)指導心理健康計算機基礎美術視唱手工聲樂鋼琴樂理舞蹈聽話與說話（1）1111(一)聽話與說話（2）(二)兒童文學幼兒衛(wèi)生學保育員幼兒園活動教程幼兒教育心理學普通話幼兒園管理教學見習插花化妝2244129學期一實習162424416理論12222241211Ⅰ二實習1622224416理論12444121144216三實習1624理論844811Ⅱ四實習202222244220理論五實習理論Ⅲ六實習82222224484812616424446442課學備時分注公共基礎課456789123專業(yè)基礎課45678912崗位專業(yè)技術課3456781選修課234周課時學期所學課程總數(shù)課時總計(20周)總課時實踐560160560160560160560240幼兒衛(wèi)生學教學大綱

一、課程任務和目的

《幼兒衛(wèi)生學》是學前教育專業(yè)的必修課，也是一門專業(yè)基礎課。它研究學前兒童的機體與其生活和學習環(huán)境之間的相互關系，研究促進學前兒童健康成長的衛(wèi)生要求和衛(wèi)生措施的制定�！队變盒l(wèi)生學》是預防醫(yī)學和教育學的交叉學科。

通過學習《幼兒衛(wèi)生學》，學生應全面掌握學前兒童解剖生理特點以及身體發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)了解學前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策，掌握營養(yǎng)學基礎知識，了解托幼機構的膳食管理，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設及教育過程中的衛(wèi)生要求，了解學前兒童常見疾病的有關知識及基本急救措施，能夠?qū)�學前兒童的身心發(fā)展進行科學的評價。二、課程學時分配表

序號12345678章節(jié)名稱第一章新生兒期的保健第二章嬰幼兒的身體特點第三章嬰幼兒的營養(yǎng)第四章嬰幼兒常見病第五章傳染病和寄生蟲病第六章常用護理技術和急救第七章嬰幼兒的心理健康第八章集體兒童保健學時分配1010101010101010合計

80三、課程的教學要求、教學內(nèi)容和學時安排

第一章新生兒期的保�。ㄒ唬�、教學目的和要求：

通過對本章的學習，了解新生兒期保健的重點；了解母乳是新生兒最理想的營養(yǎng)品，并積極倡導母乳喂養(yǎng)；能初步鑒別哪些是新生兒期特殊的生理現(xiàn)象，哪些是生病的跡象。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)新生兒的特點和護理第二節(jié)新生兒的一些特殊生理現(xiàn)象第三節(jié)新生兒的疾病第四節(jié)提倡母乳喂養(yǎng)第二章嬰幼兒的身體特點（一）、教學目的和要求：

通過對本章的學習，了解嬰幼兒的生理解剖特點以及保育要點。掌握評價嬰幼兒體格發(fā)育的方法。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)嬰幼兒的生理解剖特點第二節(jié)嬰幼兒的生長發(fā)育第三章嬰幼兒的營養(yǎng)（一）、教學目的和要求：

1、通過本章的學習，掌握有關兒童營養(yǎng)的基礎知識。

2、了解科學喂養(yǎng)嬰兒的方法，以及如何為幼兒提供合理的平衡膳食。

3、了解常見食物中毒的種類，嚴防食物中毒的發(fā)生。了解什么是食物致敏。（二）教學內(nèi)容：

第一節(jié)營養(yǎng)基礎知識第二節(jié)嬰兒喂養(yǎng)第三節(jié)幼兒膳食

第四節(jié)食物中毒和食物致敏第四章嬰幼兒常見病（一）、教學目的和要求：

通過本章的學習，了解疾病的一些表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。對于一些常見的癥狀有初步分析的能力。掌握一些常見病的防治要點。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)早發(fā)現(xiàn)疾病第二節(jié)預防常見病第五章傳染病和寄生蟲�。ㄒ唬�、教學目的和要求：

1、通過本章的學習，掌握計劃免疫和預防兒童常見傳染病、寄生蟲病的意義及措施。2、了解常見傳染病、寄生蟲病的癥狀，以利于早發(fā)現(xiàn)、早治療。3、認識傳染病的一般規(guī)律和災后防疫的重要性。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)免疫與計劃免疫第二節(jié)傳染病概述

第三節(jié)嬰幼兒常見的傳染病第四節(jié)嬰幼兒常見寄生蟲病第五節(jié)災后防疫第六章常用護理技術和急救（一）、教學目的和要求：

1、通過本章的學習，掌握常用的護理技術，促進病兒的康復。

2、了解常用急救術的操作方法，萬一發(fā)生意外傷害，能在現(xiàn)場進行合理、有效的急救。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)常用護理技術第二節(jié)急救技術第七章嬰幼兒的心理健康（一）、教學目的和要求：

通過本章的學習，了解醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和健康的整體觀。認識嬰幼兒心理健康的重要性和心理健康的標志，以及維護、促進心理健康的措施。了解幼兒常見的心理衛(wèi)生問題及矯治方法。掌握常用的兒童行為療法。（二）、教學內(nèi)容：

第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)嬰幼兒的心理評估第三節(jié)嬰幼兒的心理衛(wèi)生問題第四節(jié)心理疾病第五節(jié)行為治療第八章集體兒童保健（一）、教學目的和要求：

1、通過本章的學習，掌握集體兒童保健的主要內(nèi)容和重要意義。

2、了解兒童定期體格檢查、晨午檢查和全日健康觀察的內(nèi)容和方法，制訂一日生活日程的依據(jù)，體格鍛煉的注意事項，集體兒童膳食計劃的制訂，傳染病管理和安全措施，以及建筑設備的衛(wèi)生學要求。（二）、教學內(nèi)容

第一節(jié)托幼園所衛(wèi)生保健工作第二節(jié)健康檢查第三節(jié)生活日程第四節(jié)集體兒童膳食第五節(jié)體格鍛煉

四、課程考核方法與要求：

本課程考核的方法包括筆試、、撰寫調(diào)查報告、作業(yè)等。其中期末考試采用閉卷筆試方式，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一批改試卷。學生的學期總成績由三部分組成：平時成績、期中考試成績和期末考試成績，各部分成績所占比例分別為30%、30%和40%。學生成績采用百分制。

四、使用教材與參考書：

1、《幼兒衛(wèi)生學》，江蘇教育出版社，1990年7月。

2、《學前兒童衛(wèi)生與健康教育》顧榮芳著，江蘇教育出版社，1997年12月。3、《學前兒童心理衛(wèi)生》朱家雄著，人民教育出版社1994、7。4、《人體解剖生理學》錢梓文主編，人民教育出版社1997、

教育心理學教學大綱

一、課程教學目的與教學任務

（一）、使學生初步掌握從事幼兒教育工作所必需的心理學基本理論和基本知識；（二）、初步掌握運用學前心理學知識去分析和解決在教育幼兒過程中所遇到的實際問題和能力；

（三）、培養(yǎng)熱愛幼兒，對幼兒教育工作有濃厚興趣，進而樹立熱愛幼兒教育事業(yè)和專業(yè)思想，培養(yǎng)提高自我心理的品質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的自覺性的能力。二、確定教學內(nèi)容的原則

（一）、以辨證唯物主義和歷史唯物主義作為本課程教材編選的指導思想。（二）、吸取心理科學的新成就，促進學科內(nèi)容的現(xiàn)代化。（三）、堅持理論聯(lián)系實際

（四）、課程內(nèi)容的分量和難度要適合學生的學習要求和知識水平。三、教學內(nèi)容、教學要求與課時分配教學內(nèi)容與課時分配

課題序號課題一課題二課題三課題四緒論學前兒童心理發(fā)展年齡特征概述學前兒童注意的發(fā)展學前兒童感覺和知覺的發(fā)展課題內(nèi)容學時分配6666課題五課題六課題七課題八課題九課題十課題十一課題十二課題十三合計學時具體的教學要求

學前兒童記憶的發(fā)展學前兒童想象的發(fā)展學前兒童思維的發(fā)展學前兒童言語的發(fā)展學前兒童情緒的發(fā)展學前兒童動作和意志行動的發(fā)展學前兒童個性的發(fā)展學前兒童社會性的發(fā)展學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律66666666880第一章緒論

[教學要求]

通過教學使學生了解學前兒童心理學的研究對象和內(nèi)容，初步認識學習學前兒童心理學的意義以及學前兒童心理學對指導幼兒教育工作的意義，初步了解學習學前兒童心理學的方法，激發(fā)學習學前兒童心理學的興趣和愿望。

第二章學前兒童心理發(fā)展年齡特征概述

[教學要求]

使學生初步了解學前兒童心理發(fā)展年齡特征的理論知識，了解各年齡學前兒童心理發(fā)展的主要特征，體會針對兒童年齡特征進行教育的必要性。

第三章學前兒童注意的發(fā)展

[教學要求]

掌握學前兒童注意發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識，了解兒童注意的表現(xiàn)及特點，學會分析兒童活動中的注意及促進兒童注意力發(fā)展的策略。

第四章學前兒童感覺和知覺的發(fā)展

[教學要求]

掌握兒童感覺和知覺發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識，了解學前兒童感覺和知","p":{"h":15.839,"w":583.292,"x":73.98,"y":268.483,"z":12},"ps":null,"s":{"letter-spaci掌握學前兒童言語發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識；了解學前兒童言語發(fā)展的基本特點；初步學會運用學前兒童言語發(fā)展的基本理論知識去分析學前兒童的活動及促進學前兒童的活動及促進學前兒童言語發(fā)展的策略。

第九章學前兒童情緒的發(fā)展

[教學要求]

初步掌握學前兒童情緒發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識；了解學前兒童情緒發(fā)展的基本特點；初步學會運用學前兒童情緒發(fā)展的基本理論和知識去分析學前兒童的情緒情感表現(xiàn)和促進學前兒童情緒發(fā)展的策略。

第十章學前兒童動作和意志行動的發(fā)展

[教學要求]

掌握學前兒童動作意志行動發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識；了解學前兒童意志行動發(fā)生和發(fā)展的基本特點；初步學會運用學前兒童意志行動發(fā)展的基本理論知識去分析學前兒童意志行動的表現(xiàn)和促進學前兒童意志行動發(fā)展的策略。

第十一章學前兒童個性的餓發(fā)展

[教學要求]

掌握學前兒童個性形成和發(fā)展的基本理論和有關的基礎理論知識；了解學前兒童個性形成和發(fā)展的基本特點；初步學會學前兒童個性形成和發(fā)展的基本理論知識去分析學前兒童個性形成和發(fā)展的表現(xiàn)和促進學前兒童個性形成和發(fā)展的策略。

第十二章學前兒童社會性的發(fā)展

[教學要求]

初步掌握學前兒童社會性發(fā)展的基本理論和有關基礎理論知識；了解學前兒童社會性發(fā)展的基本特點；初步學會運用學前兒童社會性發(fā)展的基本理論和知識去分析學前兒童社會性發(fā)展的表現(xiàn)和促進學前兒童社會性發(fā)展的策略。

第十三章學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律

[教學要求]

了解制約學前兒童心理發(fā)展過程的規(guī)律；了解影響學前兒童心理發(fā)展諸因素的作用；了解影響學前兒童心理發(fā)展諸因素的作用；初步運用關于學前兒童心理發(fā)展規(guī)律的理論知識分析學前兒童心理發(fā)展的實際問題和提出促進學前兒童心理發(fā)展的策略。四、考核與成績評定

期末考試成績采取開卷考試。學生的學期總成績由三部分組成：平時成績、期中考試成績和期末考試成績，各部分成績所占比例分別為30%、30%和40%。學生成績采用百分制。五、使用的教材及教學參考書

1、陳幗眉、理學、北京師范大學出版社、201*年。2、王鳳玲、學前心理學、中國時代經(jīng)濟出版社、201*年。

3、陳幗眉、馮曉霞、學前心理學參考資料、人民教育出版社、1991年。

幼兒園活動教程教學大綱

一、課程教學目的與任務

（一）、使學生掌握從事學前教育工作所需的幼兒園教育活動設計的基礎知識和相應專業(yè)技能。（二）、培養(yǎng)學生重視的幼兒園教育活動設計的思想。（三）、增強學生活動設計的能力。（四）、能正確地進行評價幼兒園教育活動。二、教學原則

1、理論與實踐相結合，突出實踐；2、與時俱進；

3、教師指導與學生主體的結合。三、教學內(nèi)容、教學要求及課時分配

本課程學時分配如下：

序號1234567緒論第一章幼兒園教育活動概述第二章幼兒園語言教育活動與設計第三章幼兒園數(shù)學教育活動與設計第四章幼兒園科學教育活動與設計第五章幼兒園音樂教育活動與設計第六章幼兒園體育教育活動與設計章節(jié)名稱學時分配25181818181889合計第七章幼兒園美術教育活動與設計第八章幼兒園園區(qū)活動與設計緒論

185120理解幼兒園教育活動設計課程的性質(zhì)

第一章幼兒園教育活動概述

理解并掌握幼兒園教育活動內(nèi)涵、作用、原則、評價。

第二章幼兒園語言教育活動與設計

理解各種兒童語言發(fā)展理論。分析幼兒學習語言的特點，語言教育的目標、內(nèi)容、方法，掌握幼兒園語言教育活動的設計和指導。

第三章幼兒園數(shù)學教育活動與設計

掌握幼兒園數(shù)學教育活動意義、目標、內(nèi)容、方法，掌握幼兒園數(shù)學教育活動的設計和指導。

第四章幼兒園科學教育活動與設計

掌握幼兒園科學活動意義、目標、內(nèi)容、范圍，掌握幼兒園科學教育活動的方法與環(huán)境設置、科學教育活動的設計。

第五章幼兒園音樂教育活動與設計

了解幼兒園音樂教育活動意義、教育流派，掌握幼兒園音樂教育活動的目標與內(nèi)容、指導與設計

第六章幼兒園體育教育活動與設計

了解幼兒園體育教育活動意義，掌握幼兒園體育教育活動的目標與內(nèi)容、原則和方法，并掌握兒園體育教育活動

的組織、指導與設計

第七章幼兒園美術教育活動與設計

了解幼兒園美術教育活動的特點，幼兒園美術教育活動的目標、達到目標的手段、美術教育的設計、美術作品的評價

第八章幼兒園創(chuàng)造教育活動與設計

了解幼兒園創(chuàng)造教育活動的內(nèi)容、目標、設計。

第九章幼兒園園區(qū)設計

掌握幼兒園園區(qū)設計的基本要求和方法。四、作業(yè)形式與考核要求

考核要求：因為這門課程是、應用性很強的學科，故作業(yè)和成績考核應體現(xiàn)這一特點。學期成績由平時的上課情況、書面的幼兒園教育幼兒活動設計、實際操作與演示組成，總成績=上課情況10%+書面的幼兒園教育幼兒活動設計50%+實際操作與演示組成40%。五、使用的教材和參考書

1、周兢、幼兒園語言教育活動設計與組織[M]、北京：人民教育出版社,1996。2、浙江省《幼兒園課程指導》編寫委員會[M]、北京：新時代出版社，201*。3、幼兒園教育活動大全(小班、中班、大班六冊)[M]、南京：江蘇教育出版社，1996。4、袁愛玲、學前創(chuàng)造教育活動設計[M]、北京：北京師范大學出版社201*。

視唱練耳教學大綱

一、課程教學目的與任務

視唱練耳是培養(yǎng)音樂專業(yè)技能的基礎課程,通過對視唱練耳的學習,初步掌握具有包括讀譜、視唱、聽辯等各類音

樂要素以及準確把握的基本能力，從而使其掌握所唱、寫等實際能力，來勝任幼兒音樂教學高輔導工作。二、教學要求

通過本課程的學習，不僅要求掌握基本的樂理知識并具有運用能力，并且同時具有包括讀譜、視唱、聽辯等各類音樂要素以及準確把握的基本能力，學生通過學習，能夠掌握兩種唱名法，具有較好的視唱和聽辯能力，其中要包括五線譜三升三降的視譜能力和簡譜視譜能力。旋律、音程與和弦的聽辯和記譜能力。復雜節(jié)奏的感知和表達能力，以及音樂的記憶及感知能力。其課程學習內(nèi)容的各種知識點和聽、唱、寫等實際能力，是在教學活動中相互聯(lián)系，相互滲透，共同速成良好的音樂感知力和記憶力。三、主要教學內(nèi)容、學時分配

課程學時分配：

序號1234567合計課題內(nèi)容第一章無升降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第二章一個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第三章一個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第四章兩個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第五章兩個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第六章三個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式第七章三個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式學時分配646666640視唱練耳的學習包括三個升、降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式、和聲及旋律小調(diào)、多聲部等各種曲調(diào)的視唱，各種音程及和弦的聽辯與單聲部、多聲部旋律的聽寫、基本節(jié)奏與節(jié)拍的練習。具體的教學內(nèi)容和學時分配

第一章無升降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

包含了與視唱練耳相關的樂理知識學習、多種節(jié)拍與節(jié)奏訓練，建立良好的節(jié)奏感和調(diào)式感，養(yǎng)成正確的視唱習慣；認識、感知各種章程，學習兩種譜式及記譜法。在學習過程中，有機地融入有關音樂體系、記譜法、節(jié)拍節(jié)奏、音程、大小調(diào)以及C宮系統(tǒng)五聲調(diào)式等學習內(nèi)容。

第二章一個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

在音程的基礎上增加和聲視聽訓練，如調(diào)內(nèi)和聲音程的連接；熟悉原位與第一轉(zhuǎn)位和弦的結構，感知單個和弦的性質(zhì)；掌握固定與首調(diào)兩種唱名法，學會兩種譜式的對譯。在學習過程中，在機地融入調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)、五聲調(diào)式、音程與原位三和弦等學習內(nèi)容。

第三章一個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

加強音程與和弦的構唱與聽辨能力，能辨別原位及兩種轉(zhuǎn)位和弦，熟悉不同調(diào)內(nèi)的ⅠⅣⅤ級和弦連接；能進行移調(diào)視唱。在學習過程中，有機地融入有關調(diào)式調(diào)性、同主音大小調(diào)、和弦原位及轉(zhuǎn)位、移調(diào)等學習內(nèi)容。

第四章兩個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

加強首調(diào)視唱和聽記旋律的能力，學習移調(diào)記譜；分辨各種三和弦及轉(zhuǎn)位和弦的性質(zhì)，進行調(diào)內(nèi)和弦連接的聽唱與記譜訓練；進行二聲部節(jié)奏訓練。在學習過程中，有機地融入有關轉(zhuǎn)調(diào)及三和弦轉(zhuǎn)位的連接等學習內(nèi)容。

第五章兩個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

進行二聲部節(jié)奏與旋律的聽唱與記譜訓練；熟練首調(diào)視唱與記譜；對和弦的性質(zhì)及音高的聽辨從感性認識上升到理性認識，加強調(diào)內(nèi)和弦連接的聽記及調(diào)性分辨能力。在學習過程中，有機地融入有關調(diào)式變音、增減三和弦及轉(zhuǎn)位和弦等學習內(nèi)容。

第六章三個升號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

在三和弦及其轉(zhuǎn)位和弦的基礎上聽辨七和弦（原位及轉(zhuǎn)位）；加強含復雜節(jié)奏型的單聲部旋律及簡單二聲部旋律的聽記能力；學習轉(zhuǎn)調(diào)視唱。在學習過程中，有機地融入有關屬七和弦、各種復雜節(jié)拍與節(jié)奏、轉(zhuǎn)調(diào)的學習。

第七章三個降號的大、小調(diào)及五聲調(diào)式

四、與其它課程和聯(lián)系

相關課程：曲式分析、合唱、指揮、即興伴奏、鋼琴即興彈奏等。五、考核及成績核定

考核方式采取綜合評價方式，即將視唱、練耳按照5：5評分比例統(tǒng)計考試分數(shù)，同時與平時成績相結合，最后得出綜合評價分數(shù)。評分采用百分制�？己丝偝煽冇善綍r成績（占30%）加上期末考試成績（占70%）組成。六、教材與參考書

1、許敬行等編：《視唱練耳》（2、張振庭編著：《樂理視唱一課三練》，上海音樂學院出版社，14冊），上海音樂出版社，1991年版。201*年版。

聽話與說話課程教學大綱

一、課程的性質(zhì)、教學目的任務和要求

1、課程的性質(zhì)

“聽話與說話”是廣播電視大學中專幼兒師范專業(yè)的一門必修課程，分四個學期學習，此為第三學期課程。2、教學的目的和任務

本課程的教學目的和任務在于，對學生進行口語交際基本能力訓練，著重培養(yǎng)學生的口語交際能力和從事幼兒教育的必需的職業(yè)口語能力。每一章節(jié)由訓練目標、訓練指導、訓練材料或范例指路、思考練習等四部分組成。

3、教學基本要求

本課程教學基本要求是：學習知識和聽說訓練齊頭并進，主要訓練口頭語言的表達能力，包括獨白體說話訓練和會話體說話訓練。

二、教學方法和教學形式的建議

1、教學方法

教學過程中應堅持邊講、邊示范、邊練習的原則，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、思考力和想象力，理解知識，掌握技能，以及從事幼兒語言教學的能力。

2、教學形式

本課程采有錄音課講授、教學班面授、學生自學相結合的方式。錄音課以文字教材為基礎，對主要內(nèi)容及說話要領加以介紹、提示和示范；教學班面授應根據(jù)教學大綱的要求及學生的實際情況進行合理的安排。

3、實踐性環(huán)節(jié)教學要求

本課程必須以說話訓練為主，精講多練，學練結合，對各種獨白體說話及會話體說話，通過單向說話和雙向、多向的交流對話的訓練，掌握其特點、技巧和方法。

三、教學媒體設置及要求

1、以文字教材為基本教材；

2、錄音課講授重點內(nèi)容，作出“說話”示范；3、學習指導書分解教學內(nèi)容，指導訓練技巧。四、本大綱的適用范圍

本大綱作為教師教學、學生學習的依據(jù)，并且適用于考試大綱，也可作為期末復習考試的依據(jù)。

課時分配

教學內(nèi)容復述訓練面授課時數(shù)錄音課時數(shù)訓練課時數(shù)66681020２58222668044441616獨白體說話訓練看圖說話訓練講故事訓練即席發(fā)言訓練演講訓練體訓練會說話交際語訓練總復習總計合計

五、獨白體說話訓練

（一）、教學目的及教學要求

了解獨白體說話的特點及一般要求；充分使用教材中的訓練材料，掌握獨白體說話，包括復述、看圖說話、講故事、即席發(fā)言、演講的技巧，并根據(jù)其要求做好各種獨白體說話。（二）、教學內(nèi)容

1、復述訓練

①詳細復述

詳細復述的要求及方法；范例引路；完成思考和練習一。②概要復述

概要復述的要求及方法；范例引路；完成思考和練習二。③創(chuàng)造復述

創(chuàng)造復述的要求及方法；范例引路；完成思考和練習三。2、看圖說話訓練①看單幅圖說話

看單幅圖說話的要求和方法；范例引路；完成思考和練習四。","p":{"h":15.839,"w":7.92,"x":297.255,"y":892①講別人編的故事講別人編的故事的要領；范例引路；

完成思考和練習六，能夠講別人編的故事。②講自己編的故事講自己編的故事的要領；范例引路；

完成思考和練習六，能夠講自己編的故事。4、即席發(fā)言訓練①點式即席發(fā)言

點式即席發(fā)言的特點和要領；范例引路；完成思考和練習七。②線式即席發(fā)言

線式即席發(fā)言的特點和要領；范例引路；完成思考和練習八。5、演講訓練①準備演講

讀稿演講的要求，依據(jù)教材上的訓練材料及演講對象要求，作讀稿演講練習；離稿演講的要求，對教材上的訓練材料作離稿演講的選段練習；列綱演講的要求，完成思考和練習九編列提綱演說練習。

②即興演講即席演講的要求；

學習教材上的訓練示例，完成思考和練習九即席演講的練習。③演講技巧演講結構技巧；演講語言技巧；演講態(tài)勢語技巧；演講控制會場的技巧；范例引路；完成思考和練習十。

六、會話體說話訓練

（一）、教學目的及教學要求

了解會話體說話的特點及一般要求；掌握會話體說話中交際語的技巧和方法。能夠根據(jù)交際的需要，選擇恰當?shù)慕浑H語言。（二）、教學內(nèi)容

1、交際語訓練交際語概述；交際語的特點；

不同交際語語體類別的訓練：

社交應酬語體接待、拜訪、求職應聘等語體的要求及注意事項；范例引路；完成思考和練習一；交流溝通語體交談、談心、勸導等語體的要求及注意事項；范例引路；完成思考和練習二。

七、教學參考書目

1、《教師口語》語文出版社，201*年8月第二版。

2、《教師口語訓練手冊》首都師范大學出版社，201*年8月第二版。

商務文秘專業(yè)實施性教學計劃

一、專業(yè)培養(yǎng)目標：

商務文秘專業(yè)主要培養(yǎng)能熟練應用辦公自動化系統(tǒng)，具有社交接待、公關策劃、談判促銷和公文寫作、公文處理及檔案管理能力，既懂商務知識又具備文案策劃能力的復合型文秘人才。

二、專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能從事文書、秘書、檔案管理、信息資料的搜集、公關禮儀及計算機文字處理等辦公程序性工作，并能協(xié)助領導處理日常事務的初、中級綜合性應用人才。

三、技能訓練要求：

（一）本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與態(tài)度：

1、具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，有理想、有道德、有文化、有紀律；遵守職業(yè)道德，勤奮敬業(yè)，誠實守信。

2、掌握秘書、公關禮儀、文書檔案、商務會展、企業(yè)管理等方面基礎知識。

3、一定的應用寫作能力，文書格式規(guī)范、語言準確流暢，能熟練處理文書信函，對文件信息進行歸檔管理。5、強烈的服務意識、得體的語言、準確的理解判斷、良好組織協(xié)調(diào)能力、出色的溝通合作能力、大方適度的儀容儀態(tài)。

6、快速運用速錄機、計算機進行文字處理的技巧，能熟練進行電子表格、數(shù)據(jù)處理及桌面印刷等工作，能熟練的使用辦公自動化設備，并進行日常保養(yǎng)維護。

7、取得與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書：計算機等級考試二級以上、普通話二級（乙等）以上、秘書五級以上。（二）從業(yè)適應范圍

1、工商企業(yè)的辦公室的辦公自動化服務人員、行政事務工作人員、\u55根據(jù)學生在完成每一個單元的實訓任務中所表實踐現(xiàn)出的操作規(guī)范程度、小組合作表現(xiàn)以及任務的完成情況予以考核。根據(jù)課堂小測驗、課堂提問情況、學生出勤情小測驗況等進行考核。通過書面考試形式，考察學生對檔案管理基本期末考核理論知識的掌握情況，試卷的知識覆蓋面大約為70%。七、對學生自學和習題的要求：1．課內(nèi)外學時比例：課內(nèi)外學時比例為122．習題總量：

30題左右，其中基本題、中等難度題和提高題的比例約為352。八、課程設置及教學計劃表：

60%15%15%

商務文秘專業(yè)課程設置及教學時間表

課序程號模1234學期一周課時理論22實習Ⅰ二理論實習Ⅱ三理論實習Ⅲ四五理論實習六理論實習課時學分備注理論實習622022821626

122141421416210242公共基礎課

體育政治語文數(shù)學567891012文秘英語計算機基礎健康心理就業(yè)指導應用文寫作秘書基礎秘書禮儀文書檔案口語訓練公共關系電子商務形體訓練辦公設備使用與維秘書中級速記書法電子商務秘書實務文書檔案管理常用辦公軟件的使Office辦公應用企業(yè)管理演講與口才法律442224228560160226222462095601602228222442167560160244122422421410560240244214226221485603362442164624221046284414264641010642專業(yè)基礎課

345671崗位專業(yè)技術課234567職業(yè)選修課1234560440周課時學期所學課程總數(shù)課時總計(20周)總課時實踐九、主要課程內(nèi)容：1、基礎課

（1）《語文》：本課程講授詩歌、散文、小說、戲劇等課目。著重提高閱讀和文學作品的欣賞能力，由此培育學生的文化素質(zhì)、思想品德和智慧。

（2）《數(shù)學》：本課程主要內(nèi)容為：函數(shù)、極限與連接導數(shù)與微分、中值定理及導數(shù)的應用、不定積分、多元函數(shù)微積分、線性代數(shù)，通過本課程的學習，使學生掌握高等數(shù)學的學習方法，掌握極限、導數(shù)、微分、不定積分和定積分等理論。能運用數(shù)學解決經(jīng)濟工作中的有關問題，達到學以致用，為專業(yè)服務的目的。

（3）《商務英語》通過本課程的學習，使學生在掌握朗讀的句重音和意群的劃分，鞏固所學常用詞和詞組的用法，同時也要掌握閱讀技巧和一定的翻譯能力，還要學習段落寫作并在寫作實踐中學會寫作。重點放在培養(yǎng)學生的閱讀能力上，兼顧寫和說的能力的培養(yǎng)。

（4）《職業(yè)道德和就業(yè)指導》：本課程按照教育部全日制中專學校學生課程要求開設。（5）《體育》：本課程按照教育部全日制大專非體育專業(yè)體育訓練標準施教。2、專業(yè)基礎課

（1）《企業(yè)管理》：主要掌握現(xiàn)代企業(yè)的管理原理、管理職能、管理組織、管理方法。

（2）《法律》：主要講授公司與公司法、合同法、勞動法、著作權法、專利漢、商標法、世界貿(mào)易組織法等內(nèi)容。（3）《電子商務》：使學生了解電子商務的性質(zhì)和特點，更好把握商業(yè)運作。（4）《速記》：速記的基本知識和技能。

（5）《公共關系》：掌握公共關系的性質(zhì)、內(nèi)容、方法，學習公共關系案例。

（6）《秘書禮儀》：掌握不同場合禮儀內(nèi)容和要求，把握秘書職業(yè)形象設計的特點和方法，掌握各類商務活動的特點和操作。

（7）《管理心理學》：講授管理心理學的有關內(nèi)容，使學生從心理和行為學角度把握管理的微觀層次的方法和技巧。（8）《口才學》：講授秘書職業(yè)不同場所口才的特點和要求，滿足秘書職業(yè)的口才技能需要。3、專業(yè)課：

（1）《秘書學概論》：講授秘書職業(yè)的性質(zhì)、特點、能力要求和工作內(nèi)容，及秘書職業(yè)的國際發(fā)展情況和趨勢。（2）《文書學概論》：掌握文書工作規(guī)程和特點,打好文書工作基礎.

（3）《行政管理學》：旨在使學生掌握行政管理學的基本范疇、基本理論和基本方法；嫻熟行政管理的基本知識和技能，為將來從事專業(yè)工作奠定堅實的理論基礎和具備必要的操作技能。

（4）《應用文寫作》：講授公文和各類常用文寫作，培養(yǎng)較強的文字處理能力。（5）《辦公室事務和管理》：講授辦公室各方面的管理及辦公效率提高的方法。

（6）《辦公自動化和攝影藝術》：講授計算機windows和office的知識、計算機網(wǎng)絡知識以及各類辦公器材的使用。（7）《商務活動與商務談判》：講授商務接待、商務會議、商務談判的有關內(nèi)容。（8）《信息與檔案管理學》：講授信息管理和檔案收集的有關內(nèi)容。4、選修課

（1）《美學》：講授美學基本理論，培育美學素養(yǎng)。

（2）《國際政治與形勢》：了解當今國際國內(nèi)宏觀形勢，開闊眼界。（3）《領導學》：對領導的任務和工作特點有了解，以更好輔助領導工作。八、實踐性教學

實踐性教學環(huán)節(jié)包括：軍事訓練、商業(yè)與公益活動、社會與專業(yè)調(diào)查、校內(nèi)模擬實習、校外模擬實習，撰寫畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。

（1）軍事訓練：通過軍事訓練，對學生進行愛國主義、集體主義、組織紀律、國防意識及優(yōu)良傳統(tǒng)與作風教育，提高學生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。時間安排在第1學期前兩周。

（2）商業(yè)與公益勞動：利用勞動周和雙休日參與公益活動，培養(yǎng)沉重的勞動觀念，服務觀念和吃苦耐勞的精神。（3）社會與專業(yè)調(diào)查：通過社會調(diào)查對學生進行黨的路線、方針、政策和國情教育，樹立理論聯(lián)系實際，深入社會生活，艱苦奮斗、自立自強的觀念，培養(yǎng)學生調(diào)查研究撰寫調(diào)查報告的能力。時間安排在寒假期間，共5周。

（4）校內(nèi)模擬實習：結合所講課程，對秘書實務中的接待與禮儀，會議安排與談判，組織協(xié)調(diào)與應變能力等各項操作性內(nèi)容進行模擬實習，使學生掌握一系列文秘技能，培育工作觀念和服務意識。

（5）校外實習：讓學生深入到企事業(yè)單位，去從事文秘崗位的實習，通過實習，讓他們對整個秘書工作及素質(zhì)要求有個切實的、全面的了解，同時發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，并培養(yǎng)其熟練的工作技能，使學生畢業(yè)后，能成為業(yè)務熟手。時間安排在第六學期第18周。

（6）汽車駕駛培訓：通過培訓和實習能駕駛各種小型辦公車輛，時間安排在第5學期后第四周及第六學期的前5周（7）畢業(yè)論文：通過畢業(yè)論文的撰寫和答辨，進一步訓練學生綜合運用專業(yè)知識的能力，提高理論水平，時間安排在

第6學期第12周。

九、商務文秘專業(yè)課程設置與教學計劃進度表（附表）十、成績考核

對學生的學習成績進行考核，是檢查教學效果，督促學生學習，評定學習成績的重要一環(huán)，必須嚴肅認真地進行。成績考核可采取考試和考查兩種辦法。根據(jù)考試成績，作為學生升留級和是否準予畢業(yè)的依據(jù)。

公共基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課均采用考試和考查兩種方式考核成績，考試采用筆試或口試，開卷或閉卷以及其它方式進行，畢業(yè)論文、畢業(yè)實習、社會實踐由指導老師評定成績，軍事訓練采用個人小結，班組評定的方式考核�？荚嚦煽円宦蓪嵭邪俜种啤？疾檎n按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制評定成績。

理論教學要統(tǒng)籌安排好每個學期考試和考查課程的門數(shù)�？荚囌n程除體育課外，一般每學期不超過四門。要重視平時成績的考核，平時成績要按適當比例計入考試成績。體育課按國家教育部規(guī)定每學期作為考試課。凡是實驗（上機）占重要地位的課程，其實驗都要單獨考核成績。本專業(yè)的大部分課程的實驗（上機）的考試成績，均應單獨列入學生成績冊

《秘書禮儀》教學大綱

一、課程性質(zhì)、地位和作用：

《秘書禮儀》是文秘專業(yè)的一門專業(yè)實踐課，也是一門專業(yè)必修課。這門課程的學習,可以使學生從理論上掌握秘書工作中的各種禮儀規(guī)范，實踐中培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的禮儀習慣,將學到的“秘書禮儀”知識變?yōu)樽杂X的行動，在未來的工作中掌握各種活動的禮賓要求，從而提高學生的綜合素質(zhì)。二、課程教學對象、目的和要求：

該課程適用于文秘專業(yè)的學生，通過學習《秘書禮儀》這門課，讓學生認識秘書禮儀在現(xiàn)代公共關系活動中、管理中的性質(zhì)、意義和作用；學習和理解秘書禮儀的概念和基本原理；了解和掌握秘書禮儀的基本常識；掌握秘書禮儀在生活中、工作中的具體運用和工作的技巧等知識。

學習這門課程，除了認真閱讀和理解教材的內(nèi)容外，要密切聯(lián)系實際，在實踐中努力培養(yǎng)自己學禮、懂禮、守禮和用禮的意識，充實自己并完善自身，提高綜合素質(zhì)。

本課程的學習，主要采用講授和情境練習的方法進行教學，結合實例討論啟發(fā)學生思維，讓學生全面掌握秘書禮儀的基本知識；同時還采取實訓教學方法，組織學生模擬訓練，實際操作，讓學生更進一步掌握秘書禮儀在工作、生活中的運用技巧。

三、課程的相關課程及其關系：

該課程的前期課程有：秘書學、秘書寫作、應用文寫作等，這些課程的學習，讓學生對秘書的角色有了較多的了解，可以將所學的知識用到實際工作中去。

該課程的后期課程和實訓有：商務溝通、資格考試、見習。該課程對這些課程的學習奠定了基礎。四、課程內(nèi)容及學時分配：

本課程教學總時數(shù)為45學時，其中講授學時為35時，實訓為10學時。

第一章秘書禮儀概述

教學時數(shù)：2學時。

教學要求：了解禮儀的含義要素及發(fā)展歷史；了解秘書禮儀工作的地位及與秘書其他工作的關系；掌握秘書禮儀工作的特點和意義。

教學重點：禮儀的含義與要素；秘書禮儀工作的特點、意義；職能與原則教學難點：秘書禮儀素質(zhì)的培養(yǎng)教學內(nèi)容：

一、禮儀的發(fā)展和特征二、現(xiàn)代秘書禮儀工作

1.秘書禮儀工作與其他工作的意義2.秘書禮儀工作的特點3.秘書禮儀工作的意義

第二章秘書禮儀工作的范疇和原則

教學時數(shù)：2學時。

教學要求：理解秘書禮儀工作的職能；了解秘書禮儀工作的工作范疇；掌握秘書禮儀工作基本的原則并熟悉有關的法律法規(guī)。

教學重點：秘書禮儀工作的職能與原則教學難點：秘書禮儀工作職能的掌握教學內(nèi)容：

1.秘書禮儀工作的職能2.秘書禮儀工作的原則3.我國宗教、民族和外事政策

第三章秘書人員個人禮儀

教學時數(shù)：9學時（其中實訓2學時）。

教學要求：了解秘書人員個人禮儀、內(nèi)容、意義及基本要求；掌握言談禮儀的規(guī)范、舉止禮儀的得體及二者合個人道德修養(yǎng)的關系；掌握儀容修飾技巧、秘書服飾禮儀的原則和要求。

教學重點：言談和舉止禮儀；儀容和服飾禮儀教學難點：言談和舉止禮儀；儀容和服飾禮儀教學內(nèi)容：1.秘書人員個人禮儀2.言談和舉止3.儀容和服飾

實訓：站姿；坐姿；走姿；手勢；表情；化妝；著裝；飾物佩戴。第四章辦公室禮儀

教學時數(shù)：7時（其中實訓2學時）。

教學要求：了解辦公室禮儀的內(nèi)容、意義和要求；學會辦公室的布置；把握辦公室良好而得體的行為舉止；掌握辦公室事務處理禮儀及異常情況下的禮儀處理。

教學重點：辦公室行為舉止及事務處理禮儀教學難點：辦公室事務處理禮儀教學內(nèi)容：

1.辦公室禮儀2.辦公室禮儀工作規(guī)范3.異常情況下的禮儀處理

實訓：辦公室的布置；信訪接待、妥接電話。

第五章會務工作禮儀

教學時數(shù)：4學時

教學要求：了解會務工作禮儀的基本內(nèi)容、意義及基本要求；了解幾種常見會議的禮儀須知；掌握一般會議會議環(huán)境禮儀的布置及會議服務禮儀的安排。

教學重點：會議禮儀須知；會議環(huán)境禮儀；會議服務禮儀教學難點：會議服務禮儀的規(guī)范教學內(nèi)容：1.會務工作禮儀2.一般會議禮儀

3.幾種常見會議的禮儀須知第六章旅途與宴請禮儀

教學時數(shù)：8學時（其中實訓2學時）。

教學要求：了解旅途與宴請禮儀的基本內(nèi)容、特點和基本要求；掌握旅途中的各種禮儀規(guī)范；了解宴請活動中的禮儀,掌握宴請組織、赴宴、席間、酒水的禮儀要求及應邀出席宴會的禮儀。

教學重點：旅途禮儀及宴請禮儀。教學難點：宴請禮儀教學內(nèi)容：1.旅途與宴請禮儀2.旅途中的禮儀規(guī)范3.宴請中的禮儀規(guī)范

實訓：乘車座位安排；宴請桌次排列、座次排列、中、西餐的餐具擺臺、迎候賓客、招待賓客第七章商務活動禮儀

教學時數(shù)：9學時（其中實訓2學時）。

教學要求：了解商務活動禮儀的基本內(nèi)容、特點和基本要求；了解秘書在日�；顒又袘�注意的禮儀，掌握參觀、接待、典禮與儀式、晚會與舞會、探望與拜訪等活動的禮儀要求。

教學重點：商務拜訪與接待禮儀；商務談判禮儀教學難點：組織活動的禮儀。教學內(nèi)容：1.商務活動禮儀2.商務活動禮儀規(guī)范3.大型商務活動禮儀

實訓：商務拜訪；商務接待；商務談判；參加慶典活動，召開記者招待會第八章習俗禮儀

教學時數(shù)：2學時

教學要求：了解中外各民族、各地區(qū)的民族文化、宗教信仰、風俗習慣、饋贈禮儀，做到“入境問俗”、“如鄉(xiāng)隨俗”。

教學重點：中、外節(jié)慶、婚喪、饋贈習俗禮儀教學難點：世界主要國家、地區(qū)的風俗與禁忌教學內(nèi)容：1.習俗禮儀2.中國習俗禮儀3.外國習俗禮儀4.中外饋贈習俗禮儀第九章文書禮儀

教學時數(shù)：2學時。

教學要求：了解秘書工作中文書禮儀的基本內(nèi)容、意義和基本要求；掌握常用禮儀文書的寫作。教學重點：書信、電子通信、柬帖類文書、致詞類文書、英文禮儀文書的寫作規(guī)范

教學難點：各種禮儀文書的寫作教學內(nèi)容：1.文書禮儀

2.書信類禮儀文書規(guī)范

3.電子通信及柬帖類文書禮儀規(guī)范4.致詞類文書禮儀規(guī)范5.英文禮儀文書禮儀規(guī)范五、考核：

本課程為考查課程，采用情景表演形式考核，考試時間為5-10分鐘�？己藘�(nèi)容重在考核學生禮儀的運用。六、教材與主要參考書：

本課程選用的教材名為《秘書禮儀》，中國勞動社會保障出版社出版，201*年版。由教師選用的參考書主要有：1．《秘書禮儀》，于湖泉主編，人民出版社出版，201*年版；2．《現(xiàn)代秘書禮儀》，范立榮主編，首都經(jīng)貿(mào)出版社，201*年版；3．《秘書禮儀》，王守福主編，高等教育出版社出版，201*年版；4.《禮儀金說》，金正昆編著，陜西師范大學出版社，201*年版；5.《你的禮儀價值百萬》，周思敏編著，中國紡織出版社，201*年版。

《文書檔案》課程教學大綱

一、

課程的性質(zhì)和任務：

課程性質(zhì)：檔案與檔案管理是一種普遍存在且意義深刻的社會現(xiàn)象,對人類社會的生存、發(fā)展、對人類歷史文化的傳承、延續(xù)具有重要的基礎作用。今天的檔案與各種各樣的信息一道,在社會生活中發(fā)揮著巨大的作用。文書檔案學作為商務文秘的基礎理論性學科，其宗旨是對檔案與檔案管理中的基礎性、宏觀性共同性的基本問題進行研究，為學習文秘專業(yè)的學生和社會各界提供總體性概括性的知識，為檔案事業(yè)的發(fā)展提供基礎性理論武器。本課程是文秘專業(yè)及與文秘相關的管理專業(yè)的一門專業(yè)必修課。

主要任務：依據(jù)理論聯(lián)系實際的總原則，系統(tǒng)地講授檔案學與檔案管理學方面的基礎理論和基本知識，著重于文書檔案的歸檔整理與保管等工作的具體實踐，使學生掌握文書歸檔及檔案管理的事務性操作流程，培養(yǎng)學生文秘工作與檔案管理工作方面的動手能力，為他們將來走上工作崗位打下良好的專業(yè)知識基礎和職業(yè)技能基礎。

二、課程教學內(nèi)容：

第一部分掌握什么是檔案

主要從以下方面來實施教學：

1、檔案定義的表述

2、檔案的屬性，包括一般屬性和本質(zhì)屬性3、檔案的存在形態(tài)4、檔案的形成過程5、檔案的價值和作用6、檔案與相關事物的區(qū)分：

（1）檔案與信息（2）檔案與文獻（3）檔案與文書（4）檔案與圖書（5）檔案與資料（6）檔案與文物7、檔案的種類

8、我國全部檔案的基本構成9、檔案的起源和歷史沿革10、

我國檔案的名稱由來及演變

第二部分認識檔案工作，了解我國的檔案事業(yè)主要從以下方面實施教學內(nèi)容：

1、廣義的檔案工作內(nèi)容2、狹義的檔案工作內(nèi)容3、我國檔案工作的基本原則

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4、我國的檔案管理體制5、我國的檔案機構設置

6、檔案事業(yè)的前景展望數(shù)字檔案管理形態(tài)第三部分掌握文書的整理與歸檔主要從以下方面實施教學內(nèi)容：

1、文件的類型和作用2、文件處理程序

3、文件的歸檔與不歸檔范圍4、立卷的組織工作5、立卷的程序6、案卷質(zhì)量與案卷格式7、歸檔文件整理規(guī)則第四部分了解檔案管理工作的流程主要從以下方面實施教學內(nèi)容：

1、檔案的收集工作2、檔案的整理工作

3、檔案的保管工作與庫房管理4、檔案的鑒定工作5、檔案的檢索工作6、檔案的編研工作7、檔案的統(tǒng)計工作8、檔案的利用服務工作

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以上八項工作著重了解第一、第二、第三、第五、第八項。三、課時分配

序號一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七文書的整理與歸檔檔案管理了解檔案事業(yè)和檔案工作教學內(nèi)容項目什么是文書文書檔案的定義和屬性文書檔案的實存形態(tài)和形成文書檔案的價值文書檔案的特點與作用文書檔案與相關事物的區(qū)分文書檔案的分類與公文格式文書檔案的起源和歷史沿革文書檔案工作的內(nèi)容我國檔案工作的基本原則我國檔案的管理體制我國檔案的機構設置文件的類型和作用文件的歸檔范圍文件的立卷及案卷格式文件的歸檔整理原則檔案的收集和整理檔案的保管和庫房管理123216課題教學時數(shù)小計講授習訓測驗142222222444488884444十八十九二十二一工作流程復習檔案的檢索檔案的利用工作學期教學內(nèi)容總結680224684228四、課堂教學的基本要求：1、課堂講授

教學方法：本課程主要是理論和基本知識教學，所以主要通過講授使學生掌握檔案管理的基本知識和理論方法。應以課堂講授為主。

教學手段：采用教學錄象、電子教案、多媒體教學系統(tǒng)等先進教學手段。2、習訓課安排

訓練課：利用我校檔案資料室，安排學生進行實地考察。同時請我校檔案室的工作人員介紹檔案管理方面的情況。3、建議教材與教學參考書

建議教材：（1）全國中等職業(yè)技術學校文秘與辦公自動化專業(yè)教材《文書與檔案管理基礎知識》，中國勞動社會保障部出版。（2）《檔案管理學基礎》，陳兆娛、和寶榮主編，中國人民大學出版社出版。

建議教學參考書：與上述教材配套的教學指導書和磁帶、光盤。

《秘書實務》課程教學大綱

一、課程的性質(zhì)、目的與任務：

《秘書實務》是一門研究秘書業(yè)務活動及其規(guī)律的綜合應用學科，是為秘書專業(yè)開設的專業(yè)課。其目的是使學生能夠在今后的實際工作中明確秘書工作的基本理論，了解秘書工作的基本任務和內(nèi)容，為從事秘書工作打下堅實的基礎。

通過本課程的教學，使學生掌握秘書實務的基本理論、基本知識和基本技能，熟知秘書工作各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、程序和方法，培養(yǎng)和提高分析與解決文秘業(yè)務問題的能力，為畢業(yè)后適應和勝任浙江中小企業(yè)秘書工作奠定良好的基礎。

二、課程的教學目標：

[知識目標]

1、掌握秘書實務的基本理論、基本知識和基本技能；2、熟知秘書工作各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、程序和方法。[能力目標]

1、會務管理能力；2、文書及信息處理能力；3、商務活動組織與協(xié)調(diào)能力；4、辦公室管理能力。[素質(zhì)目標]

1、能運用文秘工作的原理、原則、方法手段，進行實際問題的解決；2、提高秘書工作水平以及獨立地分析和解決問題的能力

三、課程內(nèi)容與要求：

理論教學部分第一章緒論

（一）教學內(nèi)容第一節(jié)秘書一、秘書的涵義

二、秘書人員的稱謂、類別、層次三、秘書機構第二節(jié)秘書工作一、秘書工作的內(nèi)容二、秘書工作的特點和要求三、秘書的工作藝術（二）教學要求

1．了解秘書機構在企業(yè)中的地位2．理解秘書機構的職能3．掌握秘書概念

4.理解秘書工作的特點和要求5．樹立現(xiàn)代秘書觀（三）教學重點與難點[重點]

1.秘書概念的內(nèi)涵和外延2.秘書機構的職能3．秘書工作的特點和要求[難點]

1．秘書概念的內(nèi)涵2．秘書機構的職能3．秘書的工作藝術

第二章秘書的素質(zhì)與職業(yè)道德（一）教學內(nèi)容第一節(jié)秘書職業(yè)道德第二節(jié)秘書的素質(zhì)一、秘書應具備的政治素養(yǎng)

二、秘書應具備的知識素養(yǎng)三、秘書應具備的能力（二）教學要求

1．了解秘書職業(yè)的特殊性

2．理解秘書人員應具備的素質(zhì)和職業(yè)道德（三）教學重點與難點[重點]

秘書應具備的能力[難點]秘書核心能力

第三章辦公室事務工作（一）教學內(nèi)容第一節(jié)辦公室管理一、辦公室管理的意義和內(nèi)容1．辦公室管理的意義2．辦公室管理的重要內(nèi)容二、辦公室的布局與布置1．辦公環(huán)境的布局2．辦公室和接待室的布置三、辦公室各種環(huán)境因素的控制四、辦公設備和用品的管理1.辦公用具的種類2.辦公設備的管理第二節(jié)日程管理一、日程安排

1.日程安排的基本要求2.日程安排的內(nèi)容3.日程安排的形式二、安排約見1.安排主動約見2.安排被動約見三、旅行安排

1.做好出差的準備工作2.做好臨行前的工作安排3.做好旅途服務工作4.隨時與本單位聯(lián)絡5.結束工作第三節(jié)郵件處理工作一、郵政業(yè)務二、郵件處理工作第四節(jié)印信工作一、公章的管理和使用1.印章的由來2.公章的性質(zhì)和種類3.公章的式樣4.公章的刻制5.公章的頒發(fā)和啟用6.公章的保管7.公章的使用

二、介紹信的使用和保管第五節(jié)其他一、接打電話二、為領導擋駕1.擋駕情境2.擋駕方法3.中止會談（二）教學要求

1．了解辦公室事務工作的各項內(nèi)容2．理解辦公室事務工作的特點和操作要求3．能夠按要求進行各項事務操作（三）教學重點與難點[重點]

辦公室事務工作的操作要求[難點]

能夠按要求進行各項事務操作第四章會務工作（一）教學內(nèi)容

第一節(jié)會議的含義及作用一、會議的含義二、會議的作用三、會議的局限性第二節(jié)會議的類型一、按會議的規(guī)模劃分二、按會議的性質(zhì)分三、按會議的形式分第三節(jié)大中型會議的組織一、籌劃會議：即制定會議計劃１.確定會議的要素２.擬訂會議日程３.會議費用預二、會前的事務工作1.會場的準備工作2.會議文件的制發(fā)3.會前的接待和檢查工作三、會議中的組織與服務工作1.會議的主持和掌控2.會議期間的信息工作3.會議中的服務工作四、會后工作第四節(jié)辦公會議的組織辦公會議題的收集整理準備相關資料會議具體工作

第五節(jié)會議組織工作方法會議組織服務工作的規(guī)程表用PERT原理組織會議

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第六節(jié)會議失敗的原因一、掌控不利二、缺乏籌劃三、不重視會議四、拙劣的環(huán)境五、不必要的會議（二）教學要求

1．了解會議、會務工作含義，會議的種類2．掌握會務工作的程序3．掌握會議組織工作方法

4．學會制定會議計劃、會場布置、會議記錄及紀要（三）教學重點與難點[重點]籌劃會議[難點]制定會議方案第五章文書工作（一）教學內(nèi)容

第一節(jié)文書及文書工作的含義一、文書、公文、文件的概念二、公務文書的特點和作用1．特點2．作用

三、文書工作的概念四、文書工作的基本要求1.及時2.準確3.安全4.精簡5.統(tǒng)一

第二節(jié)文書的分類及格式一、文書的分類

1．行政公文2．黨內(nèi)公文3.通用文書4.專用文書二、公文的格式第三節(jié)行文規(guī)則一、行文關系二、行文方向1.上行2.下行3.平行三、行文方式1.單獨行文2.聯(lián)合行文3.逐級行文4.越級行文5.多級行文6.普發(fā)行文

四、行文規(guī)則的基本內(nèi)容第四節(jié)公文的處理一、發(fā)文辦理程序1.擬稿2.審核3.簽發(fā)4.印制5.傳遞

二、收文辦理程序1.登記2.擬辦3.批辦4.承辦5.催辦

三、其他辦理程序1.立卷2.銷毀（二）教學要求

1．了解文書及相關知識的概念2．掌握文書處理的要求3．熟練掌握文書處理的基本程序（三）教學重點與難點[重點]

文書處理的基本程序[難點]行文規(guī)則第六章接待工作（一）教學內(nèi)容第一節(jié)接待工作概念一、接待工作涵義和基本要素二、接待工作的內(nèi)容和種類三、接待的原則第二節(jié)有約接待一、接待工作的一般程序二、接待中的事務工作三、日常一般性有約接待第三節(jié)接待的禮儀禮節(jié)（二）教學要求

1．掌握接待工作的內(nèi)容、種類和要求2．熟悉交往群體的禮儀要求3．掌握接待工作的一般程序4．從容應付已預約和未預約的客人（三）教學重點與難點[重點]接待工作程序[難點]

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接待工作技巧

第七章信息和調(diào)研工作（一）教學內(nèi)容第一節(jié)信息工作

一、信息的涵義、特點和意義二、信息工作的基本要求三、信息工作程序第二節(jié)調(diào)研工作一、調(diào)查研究的含義二、秘書調(diào)研的內(nèi)容三、秘書調(diào)研的程序（二）教學要求

1．了解秘書信息工作的種類2．了解調(diào)查研究的內(nèi)容3．掌握秘書信息工作的方法4．掌握調(diào)查研究的方式方法（三）教學重點與難點[重點]

信息工作和調(diào)查研究的方式方法[難點]信息工作的內(nèi)容第八章保密工作（一）教學內(nèi)容

第一節(jié)保密工作的重要性一、做好保密工作的現(xiàn)實意義二、保密工作面臨的新情況第二節(jié)保密工作的范圍和要求一、秘密的劃分1．按照秘密的層次分2．按照秘密內(nèi)容分

3.按照國家秘密的等級（密級）分二、秘書保密的范圍

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