小二班第二學期區(qū)角活動計劃

小二班第二學期區(qū)角活動計劃

一、情況分析

小二班一共有27名幼兒，經(jīng)過一學期的區(qū)角活動，已經(jīng)對游戲活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，幼兒能夠自主選擇區(qū)域，能模仿日常生活中成人的生活情景展開活動，適當?shù)臅r候還會自己豐富游戲情節(jié)。但是部分幼兒還不能很好的遵守區(qū)角規(guī)則，活動時出現(xiàn)擅自離開活動區(qū)或在活動區(qū)內(nèi)隨便發(fā)出吵鬧的聲音影響游戲。

本學期我班共創(chuàng)設了娃娃家、愛心醫(yī)院、圖書角、快樂涂鴉、動手動腦、玩具城堡）、拼拼搭搭共7個活動區(qū)域。通過教師的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放和正確引導，幫助幼兒學習運用各種材料開展游戲，引導孩子遵守游戲的規(guī)則，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

二、總目標

1．引導幼兒按自己的意愿選擇活動區(qū)，主動參與活動，遵守活動規(guī)則。2．鼓勵幼兒和同伴一起玩，友好相處，學會輕聲玩。

3．初步學習使用各類材料的基本技能，嘗試與材料玩具的互動。4．懂得愛護玩具材料，學會自己整理收拾玩具。5．通過愉快的活動，激發(fā)幼兒輕松愉快的良好情緒。三、階段目標第一階段：

1．制訂計劃，豐富并完善各區(qū)角。

2．引導幼兒主動地自選游戲并學會輕聲活動。第二階段：

1．繼續(xù)引導幼兒積極主動地自選游戲并進行活動。2．引導幼兒每天玩不一樣的區(qū)角。3．進一步加強幼兒規(guī)則意識。第三階段：

1．初步培養(yǎng)幼兒的角色意識和角色行為，能較形象的開展游戲，豐富游戲情節(jié)。

2．促進同伴間的相互合作與交流。四、根據(jù)主題預設內(nèi)容及相關材料

主題一：我們大一歲了（2月21日3月4日）二周略

主題二：我們的生活（3月7日4月1日）四周名稱娃娃家預設內(nèi)容扮演爸爸媽媽模仿過年的情景，為媽媽過節(jié)日。小醫(yī)院：扮演醫(yī)生、護士模仿生活的情景相關材料提供玩具娃娃、扮演角色的小飾品、生活用品、玩具食品、各式包等提供各種藥瓶、藥盒子、等醫(yī)生用的各種東西穿線筆、穿線板、各動手動腦穿線洞洞板、我會拼圖、喂小動物食物、串項鏈種拼圖、小動物盒子、自制食物、大小不同的塑料管。圖書角講述寶寶和媽媽的故事、說說禮貌用語畫自己的媽媽、裝飾愛心畫、做小紅花、裝飾蛋寶寶大家一起玩搭建我們的家提供關于媽媽和寶寶的故事提供各種彩紙、膠水、蠟筆、禮品盒、皺紙等音樂磁帶、錄音機、面具、彩帶、絲巾等插塑、木頭積木等愛心醫(yī)院快樂涂鴉玩具城堡拼拼搭搭

主題三：擁抱春天（4月4日4月29日）四周名稱快的孩子治療娃娃家娃娃家：扮演爸爸媽媽、孩子，給預設內(nèi)容醫(yī)院：給身體不舒服.、心情不愉相關材料針筒、棉花、鹽水瓶等醫(yī)藥用品為娃娃提供春裝，奶娃娃喂飯、穿衣服、扎頭發(fā)模仿生活的瓶、生活用品、食品罐、情景，并給娃娃換上春裝，換上春被。糖果盒等動手動腦圖書角塑料珠排序、分類、疊高；衣服配對；套紙環(huán)；磁性拼貼畫。看各種關于春天的故事書制作柳條、做泥塑作品、“小草和各色塑料珠、小熊一家、手指模具、磁性拼板。各種關于春天的書籍、動物和花草的圖片提供畫板、噴壺、白紙、油泥、提供各種草編工藝品及草鞋、草帽燈用具；蠟筆、紙。制作小草手偶，小動物玩具若干，玩我們在春天里各類積木快樂涂鴉它的朋友”如蚯蚓、等。繪畫春天的植物風景等。玩具城堡我們一起玩玩具拼拼搭搭

我們搭建春天的公園主題四：我喜歡（5月2日~5月13日）二周名稱娃娃家預設內(nèi)容娃娃家：扮演兔爸爸、兔媽媽、小相關材料提供不同的兔子頭小動物、針筒、棉花、鹽水瓶提供塑料插珠；各種動手動腦插塑積木、釣小魚顏色、大小或形狀不同的魚、自制釣魚竿。圖書角籍、圖片提供剪刀、膠水、舊信封、易拉罐、彩色貼紙、運用各種材料制作小兔子或其他皺紙、油泥、泥工板、軟快樂涂鴉的動物硬紙筒、牙簽、吸管等一些輔助材料�？搓P于動物的書籍、圖片提供各種動物的書兔子的一家，感受家的溫馨。飾及相關的一些物品醫(yī)院：給動物看病玩具城堡拼拼搭搭

進行關于動物故事的表演、模仿各種動物的叫聲和走路的姿勢搭建動物的家園各種小動物玩偶各種包裝盒、塑料積木、木頭積木等主題五：我愛家鄉(xiāng)（5月16日~5月27日）二周名稱娃娃家動物生病了娃娃家：給娃娃燒好吃的東西，給娃娃換上夏裝動手動腦圖書角快樂涂鴉玩具城堡拼拼搭搭

主題六：我的發(fā)現(xiàn)（5月30日~6月24日）四周

名稱娃娃家預設內(nèi)容醫(yī)院：給小朋友體檢、看病、教育“患者”夏天要注意飲食衛(wèi)生相關材料針筒、鹽水瓶、藥品、聽筒等醫(yī)生用品拼裝汽車、插塑玩具看十萬個為什么書籍制作禮物城市立交橋疊高、搭建蹺蹺板預設內(nèi)容醫(yī)院：為小動物體檢相關材料玩具醫(yī)院設備娃娃的夏裝、席子、電風扇、飲料等提供可拆裝的汽車、工具箱、軟性插塑提供相關書籍橡皮泥、白紙、彩紙、剪刀、蠟筆等軌道交通、玩具汽車尺子、積木等娃娃家：給娃娃燒好吃的東西、經(jīng)常給娃娃吃一些夏天的水果給娃娃換上夏裝動手動腦接龍玩具、管道玩具、插塑玩具、繞毛線了解誰是我們的朋友噴畫、運用各種廢舊材料創(chuàng)作水中快樂涂鴉的生物、用顏料涂畫、淋畫、做泡泡畫等娃娃的夏裝、席子、電風扇、飲料、夏天的水果等提供毛毛蟲、火車等接龍材料；塑料管道；插塑積木；毛線團等。提供有關水的圖片、書籍、詩歌、故事磁帶等提供紅、黃、藍水粉顏料、水槍、有孔的瓶子、泡泡槍、紙、布、塑料袋等動物頭飾、音樂、彩圖書角玩具城堡拼拼搭搭

我和玩具來表演搭建蹺蹺板、玩水池等帶、各種服飾、磁帶、各種打擊樂器積木、易拉罐小二班二一一年二月

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201*201*學年下學期第二周(201*.3.1-3.5)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺■七星瓢蟲★繪畫“小傘花”■泥工“美麗的花兒”★歌表演“小花傘”■律動“愛睡的小豬★折手帕■貪吃的大老虎寶貝書屋★兒歌復習《傘》■閱讀《大公雞和漏嘴巴》建筑城娃娃家觀察與推進★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供★花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對應★觀察傘，能用較流暢的線條畫出傘的基本形狀，并進行簡單的裝飾�！鰢L試在學習卡的提示下，用橡皮泥泥塑各種花朵�！锬芨鶕�(jù)樂曲、歌詞創(chuàng)編動作。■能隨音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作�！锔鶕�(jù)操作卡上的提示折出相應的形狀�！鼍毩曈描囎訆A�！锬軌蚴煜�兒歌內(nèi)容�！鱿矚g閱讀，理解圖書內(nèi)容�！锍醪秸莆沾�的基本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征。★讓幼兒明確自己的角色�；顒幽繕恕锿ㄟ^把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應，讓幼兒感知2的數(shù)量。上周對幼兒進行了進區(qū)常規(guī)的訓練，這周幼兒能較有序地進行活動。教師選擇了其中一部分投放下去，讓孩子們學習其中的玩法�；顒娱_始前，在介紹新材料時，孩子們都非常感興趣，都表示要去有新材料投放的區(qū)角。泥工區(qū)幼兒最喜歡，去的人比較多，適當收起幾塊泥工板，控制人數(shù)。區(qū)角活動后感覺孩子們對操作性強的區(qū)角興趣較強，竄區(qū)、走動的現(xiàn)象也很少，音樂區(qū)材料還需要增添，大多女孩子喜歡玩這個區(qū)域，有了表演的道具，孩子們的興趣會更濃。

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201*201*學年下學期第三周(201*.3.8-3.12)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺■七星瓢蟲★手指畫“桃花瓣兒”■裝飾畫“美麗的花燈”★打擊樂“春雨沙沙”■歌表演“小花傘”★折手帕■貪吃的大老虎寶貝書屋★分享閱讀“我的家”■兒歌復習《傘》建筑城娃娃家觀察與推進★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供★花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對應★嘗試用手指蘸畫出桃花的主要形狀。■嘗試在圖案上進行添畫。★能根據(jù)樂曲節(jié)奏演奏樂曲�！瞿茈S音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作�！锔鶕�(jù)操作卡上的提示折出相應的形狀。■練習用鑷子夾�！锵矚g閱讀，理解圖書內(nèi)容�！瞿軌蚴煜�兒歌內(nèi)容。★會用各種不同的材料拼接成一艘船�！镒層變簩W習扮演角色�；顒幽繕恕锿ㄟ^把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應，讓幼兒感知2的數(shù)量。經(jīng)過多次活動的開展，孩子們已養(yǎng)成一定的常規(guī)，竄區(qū)、走動的現(xiàn)象基本沒有，都能堅持在自己位置安靜地玩，特別是繪畫區(qū)、手工區(qū)的孩子很認真，幾個動手能力強的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過一學期的學習大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫畫，基本上每次區(qū)角活動他們都選擇在繪畫區(qū)玩。對益智區(qū)里的材料玩法教師又重點做了介紹，這次多數(shù)孩子會玩了，但參與的孩子較少，看來孩子們還是喜歡動手的區(qū)角。美工區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)玩具整理比較自覺，只有娃娃家在整理玩具時仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第四周(201*.3.15-3.19)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺■七星瓢蟲★涂色“五顏六色的花”■點畫“桃花花瓣”★律動“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂“春雨沙沙”★扣螺絲■智力拼板寶貝書屋★手偶表演“小鴨迷路了”■新書閱讀《嘟嘟和豆豆》建筑城娃娃家觀察與推進★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供■花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對應★嘗試用不同的顏色對花朵進行涂色�！鰢L試用手指點畫桃花花瓣�！镒層變河秘S富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶�！瞿芨鶕�(jù)樂曲節(jié)奏演奏樂曲。★讓幼兒找出對應的螺絲及扣子進行配對�！雠囵B(yǎng)幼兒玩智力拼板的常規(guī)。★讓幼兒學會用手偶表演故事�！瞿軌蚴煜す适聝�(nèi)容�！飼�用各種不同的材料拼接成一艘船。★讓幼兒學會正確的居家禮儀�；顒幽繕恕鐾ㄟ^把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應，讓幼兒感知2的數(shù)量。本周的區(qū)域活動教室發(fā)現(xiàn)，音樂區(qū)的小朋友在游戲過程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛的動物，能跟隨音樂翩翩起舞。美術區(qū)的小朋友能夠在教室的指導下選用不同的顏色進行涂色，但在操作的過程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫面不干凈。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書，但是普遍的幼兒都不會用豐富的表情動作進行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕�構自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動應重點豐富美工區(qū)的材料，培養(yǎng)幼兒的動手能力。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第五周(201*.3.22-3.26)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★花兒疊疊高■花兒朵朵開（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）★插花■涂色“五顏六色的花”★律動“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂“小花傘”★砸花汁■扣螺絲寶貝書屋★兒歌“春芽”■手偶表演“小鴨迷路了”建筑城娃娃家觀察與推進★船（積木、各種積塑）活動內(nèi)容及材料提供活動目標■嘗試按照花兒之間的空間關系進行排列�！鐾ㄟ^把花朵圖卡和數(shù)字卡相對應，讓幼兒感知2的數(shù)量�！锬馨凑請D卡上的提示插花�！鰢L試用不同的顏色對花朵進行涂色�！镒層變河秘S富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶�！瞿芨鶕�(jù)圖譜的提示演奏打擊樂器★能正確使用石臼�！鲎層變赫页鰧�應的螺絲及扣子進行配對�！锸煜�兒歌內(nèi)容�！鲎層變簩W會用手偶表演故事�！飼�用各種不同的材料拼接成一艘船。★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學會正確的居家禮儀�？傮w來說，區(qū)域活動在班級的開展進入了軌道，孩子們形成了一定的活動常規(guī)，也能自覺的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來玩。娃娃家在老師的引導下能簡單的進行角色游戲，爭搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會自己分配角色。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第六周(201*.3.29-4.2)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★益蟲和害蟲■花兒疊疊高★泥工“花兒朵朵”■插花★歌表演“小蜜蜂”■律動“蜜蜂和蝴蝶”★泡花茶■砸花汁寶貝書屋★分享閱讀“火車火車嗚嗚叫”■兒歌“春芽”建筑城娃娃家觀察與推進■汽車城（積木、各種積塑）活動內(nèi)容及材料提供活動目標■能將昆蟲正確分成益蟲和害蟲兩類�！鰢L試按照花兒之間的空間關系進行排列。★能用搓圓、壓等技能制作各種花朵。■能按照圖卡上的提示插花。★熟悉歌曲，能創(chuàng)編簡單的動作�！鲎層變河秘S富的表情和動作表演蜜蜂和蝴蝶�！锪私馀莼ú璧幕�本程序，樂意與同伴分享、品嘗花茶�！瞿苷�確使用石臼�！锵矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！鍪煜�兒歌內(nèi)容�！鰰�用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車�！锿尥藜业母鞣N餐具和食物★讓幼兒學會正確的居家禮儀。本周重點介紹了娃娃家，因為周三時我們剛一起回憶了跟媽媽一起買菜的情況,孩子們的興趣已經(jīng)很好地被激發(fā)出來了.我通過生動的演示、講解天平稱的用法，使幼兒對買菜有了初步的了解，幼兒的積極性更高了。智慧樹中幼兒對害蟲和益蟲的分類很感興趣，幾個人玩得很起勁,但是有部分內(nèi)容還不能正確分類。下周繼續(xù)指導。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第七周(201*.4.5-4.9)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★花兒開■益蟲和害蟲★繪畫“小蝌蚪”■泥工“花兒朵朵”★欣賞“小樹苗”■歌表演“小蜜蜂”★我會繞線■泡花茶寶貝書屋★兒歌“刷牙歌”■分享閱讀“火車火車嗚嗚叫”建筑城娃娃家觀察與推進■汽車城（積木、各種積塑）活動內(nèi)容及材料提供★感知4以內(nèi)數(shù)與量的對應■能將昆蟲正確分成益蟲和害蟲兩類�！锬苡美L畫的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時尾巴的動態(tài)�！瞿苡么陥A、壓等技能制作各種花朵�！铩鍪煜じ枨�，能創(chuàng)編簡單的動作�！飿芬庥么觊L線、繞線的形式裝飾瓶子■了解泡花茶的基本程序，樂意與同伴分享、品嘗花茶�！锸煜�兒歌，樂意用好聽的聲音朗誦兒歌�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！鰰�用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車�；顒幽繕恕锿尥藜业母鞣N餐具和食物★讓幼兒學會使用禮貌用語。本周幼兒區(qū)域活動常規(guī)較好，能安靜投入地進行游戲，結(jié)束時整理工作也做的很不錯，只有紙工區(qū)需要老師提醒，特別表揚了娃娃家，和前幾周的“大鬧天宮”相比簡直“判若兩人”。娃娃家的細節(jié)劃分也起到了比較強烈的情節(jié)提示，孩子們在游戲過程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習得了相關聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、著火了打119、娃娃生病了打120等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會當媽媽一會當姐姐，角色一直在變化中。細化后顯得比較擁擠，最多只能容納6位孩子游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第八周(201*.4.12-4.17)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★小房子■花兒開★繪畫“柳樹”■繪畫“小蝌蚪”★律動“花仙子舞會”■歌表演“小蜜蜂”★包糖果■我會繞線寶貝書屋★閱讀“大公雞和漏嘴巴�！薄鲂聲�閱讀《嘟嘟和豆豆》建筑城娃娃家觀察與推進■汽車城（積木、各種積塑）活動內(nèi)容及材料提供■感知4以內(nèi)數(shù)與量的對應★能添畫出柳樹的紙條，及點畫柳葉�！瞿苡美L畫的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時尾巴的動態(tài)。★讓幼兒伴隨音樂律動做游戲�！鍪煜じ枨�，能創(chuàng)編簡單的動作�！镒層變河酶鞣N糖果紙制作糖果�！鰳芬庥么觊L線、繞線的形式裝飾瓶子★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐禮儀。■喜歡閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！鰰�用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車�；顒幽繕恕镒層變簩W會對各種物品進行分類�！锿尥藜业母鞣N餐具和食物■讓幼兒學會使用禮貌用語。本周區(qū)域活動幼兒參與的積極性較高，但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒大部分都集中在娃娃家和音樂區(qū)玩，操作區(qū)和閱讀區(qū)比較沒有人活動，后來在教師的指導下，幼兒能合理安排區(qū)域人數(shù)。教師發(fā)現(xiàn)在娃娃家玩的幼兒比以前進步了能喂寶寶吃飯，能幫寶寶洗澡。音樂區(qū)的小朋友也能跟隨音樂翩翩起舞。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第九周(201*.4.19-4、23.)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★汽車接龍■汽車對對碰★小小汽車修理工■汽車拉力賽★律動“開汽車”■歌表演“小司機”★車兒對對碰■車輪本領大寶貝書屋★閱讀《南瓜小房子》■新書推薦《是誰嗯嗯在我頭上》建筑城娃娃家觀察與推進★幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★引導幼兒按圖形特征進行頭尾接龍。■引導幼兒根據(jù)汽車標志進行分類�！镆龑в變簽槠�車裝上輪子�！鲆龑в變洪_展賽車游戲�！镒層變喊殡S音樂律動做游戲。■熟悉歌曲，能創(chuàng)編簡單的動作�！飶堎N警車、消防車、救護車圖片及相關電話和相關場景的圖片，讓幼兒連線■教師布置車輪與相應車輛進行連線�！镎莆展适拢�讓幼兒養(yǎng)成正確的入廁方法�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！锍醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征�！鲎層變簩W會使用禮貌用語。通過上周區(qū)域活動常規(guī)的訓練，孩子們在進區(qū)這一環(huán)節(jié)，已顯得非常有序。個別幼兒還學會了互相謙讓，輪流玩。音樂區(qū)玩的人數(shù)最多，由于這個區(qū)域在走廊，靠近操場，有個別男生玩到一半會跑到操場上玩。需要有一個老師在這個區(qū)域內(nèi)定點指導。對益智區(qū)里的材料玩法教師在活動全老師做了重點介紹，這次多數(shù)孩子會玩了，但參與的孩子較少，看來孩子們還是喜歡動手的區(qū)角。幾個動手能力強的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過一學期的學習大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫畫，基本上每次區(qū)角活動他們都選擇在繪畫區(qū)玩。數(shù)學區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)玩具整理比較自覺，只有音樂區(qū)在整理玩具時仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動計劃表

201*201*學年下學期第十周(201*.4.26-4.30)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★汽車朋友多智慧樹巧巧手■小小交通警★我是小司機■我和車兒做游戲小童星★快樂的輪子■汽車真大操作臺★車兒變變變■汽車開來啦寶貝書屋★閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》■兒歌《涮牙歌》建筑城娃娃家觀察與推進■幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★提供數(shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試著按規(guī)律排序�！鲆龑в變航M裝警車�！锾峁┛梢圆鹦兜钠�車玩具，供幼兒自由組裝■提供自制的各種汽車拼接卡片，上有實物及點點，供幼兒按實物與數(shù)量的配對方式，拼接成一輛完整的汽車�！锾峁┯嘘P汽車節(jié)奏的音樂磁帶及打擊樂器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車兒在唱歌》《小汽車呀笛笛笛》《我開小汽車》《乘車》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.★提供不同汽車的不同部位（車頭、車身、車尾），供幼兒進行拼貼活動■提供印有汽車形狀的圖形，供幼兒涂色�！镎莆展适拢�讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車方法�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！龀醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征�！鲎層變簩W會使用禮貌用語。本周重點觀察巧巧手，幼兒在做紙工：小汽車時，因為小班的小朋友接觸剪刀剪紙還不是很多，教師在幼兒動手剪紙的工程中，要重點指導，并提醒幼兒使用剪刀時注意安全。幼兒做完成品時，要及時給予幼兒鼓勵，，提高幼兒以后做紙工的信心和興趣2、其他區(qū)域活動時，要注意每個區(qū)域的活動規(guī)則，并鼓勵幼兒在區(qū)域中多說，和其他幼兒多交流。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十一周(201*.5.4-5.7)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★紅綠燈智慧樹巧巧手■開汽車★來來往往的汽車■警察叔叔來做客小童星操作臺★小小送貨員■這是什么車★我給汽車洗個澡■香噴噴的輪子寶貝書屋★開汽車講規(guī)則■閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》建筑城娃娃家觀察與推進■幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★投放有多種車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■請幼兒帶來玩具汽車，布置玩具汽車展；收集不同類型的車和有趣的車的圖片，粘貼在展示墻上�！锾峁┲谱鬈嚨陌氤善凡牧�，如挖好車窗和車門的盒子、具有車型的泡沫、鐵線、塑料蓋子、車形硬紙板等廢舊材料供幼兒制作車■提供印有汽車形狀的圖形，供幼兒涂色★提供用紙箱制作的車廂，引導幼兒玩（十字路口）等游戲�！鎏峁└魇杰嚨念^飾，供幼兒觀察模仿表演★提供不同汽車的不同部位（車頭、車身、車尾），供幼兒進行拼貼活動■提供各種舊的小汽車，小刷子，引導幼兒清洗汽車。★★提供有關交通工具的圖書�！瞿苤笀D進行片斷講述，喜歡翻閱圖書�！龀醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會用各種不同的材料拼出船的基本特征�！镒層變簩W習整理娃娃家。從本周幼兒區(qū)域合作情況可以看出，小班幼兒年齡小，喜歡在一定的情景中進行區(qū)域活動，他們在活動中往往伴隨著各種假想的心理和行為，常沉迷于自己假想的游戲情景中，把自己在區(qū)域活動中的活動想象為在現(xiàn)實情景中的活動，把自己當成了某一情景中的人物，努力模仿該人物的言行進行游戲，游戲與活動不能分開。當然，有個別幼兒會把操作區(qū)的小扣子、小木珠充當娃娃家的食物，這表明幼兒已經(jīng)會使用替代物進行游戲。但是，對于區(qū)域材料的轉(zhuǎn)移，這樣對于區(qū)域活動常規(guī)的培養(yǎng)有一定的影響，建議下周準備充足的“食物”讓幼兒進行游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十二周(201*.5.10-5.14)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★我喜歡的小汽車智慧樹■汽車真漂亮活動內(nèi)容及材料提供活動目標★提供自制的各種汽車拼接卡片，上有實物及點點，供幼兒按實物與數(shù)量的配對方式，拼成一輛完整的汽車�！鎏峁�數(shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試試著按規(guī)律排序。巧巧手★穿珠珠（大小彩珠）■停車場小童星★快樂的輪子■汽車真大操作臺★高架公路■制作小汽車寶貝書屋★閱讀樹叢書《火車火車嗚嗚叫》建筑城■兒歌《小猴開車》★汽車城★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車方法�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容�！铩鎏峁┐笮头e木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車道標志等，供幼兒玩玩具汽車；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車�！镆龑в變捍驋咄尥藜摇！镒灾朴悬c或數(shù)的小汽車、對應點和數(shù)的停車場圖片■■提供紙、油畫棒、水彩筆、畫有汽車外形的圖片、各種彩色紙片，供幼兒畫汽車、給汽車涂色、裝飾汽車。提供泡沫、盒子、供幼兒坐汽車。★提供有關汽車節(jié)奏的音樂磁帶及打擊樂器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車兒在唱歌》《小汽車呀笛笛笛》《我開小汽車》《乘車》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.★★讓汽車沿著公路上的指示箭頭行駛，當與對面的汽車相遇時，能及時避■讓提供各種圖形，供幼兒拼擺汽車。娃娃家觀察與推進★娃娃家的各種餐具和食物本周重點觀察娃娃家。在娃娃角游戲中，該幼兒事實上正沉迷于自己假想的當媽媽的情景之中，教師首先可以將自理區(qū)創(chuàng)設成娃娃家，增投各種炊具和餐具，為幼兒的游戲提供條件，然后順應幼兒的游戲需要，以娃娃餓了的游戲口吻引導幼兒學習“做飯”給娃娃吃，正確使用湯匙喂娃娃吃飯；以娃娃臟了引導幼兒在游戲的情景中把娃娃洗干凈，告訴幼兒洗澡久了娃娃會冷，要趕緊幫娃娃穿衣服，讓幼兒在游戲化的情景中學習各種自理動作，獲得自理能力和動手能力的提高。對于其中出現(xiàn)的一些破壞性行為教師同樣可以以“小墻飾”受傷了的游戲性口吻教育幼兒愛護墻飾等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表

201*201*學年下學期第十三周(201*.5.17-5.21)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★我是造車小能手智慧樹巧巧手■我的車兒在唱歌★有趣的輪胎■車開啦小童星★汽車總動員■什么車開來了操作臺★小小賽車會■我和汽車來賽跑寶貝書屋★閱讀樹叢書《我的家》建筑城■兒歌《家》★汽車城★掌握故事，初步了解家庭成員的正確稱謂�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫面講述故事內(nèi)容。★■提供大型積木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車道標志等，供幼兒玩玩具汽車；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車�！镆龑в變哼M行食物分類�；顒觾�(nèi)容及材料提供活動目標★提供數(shù)量、種類、顏色不同的汽車圖卡，引導幼兒嘗試按數(shù)量、種類、顏色等進行分類，并嘗試著按規(guī)律排序。■引導幼兒聽聲音對汽車進行分類�！铩锾峁└鞣N會動的玩具，讓幼兒探索。提供各種橡皮泥，供幼兒做汽車輪子，在橡皮泥上印制各種輪胎印，比較它們的不同�！鲆龑в變哼\用紙盒和瓶蓋裝飾小汽車�！锿斗庞卸喾N車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■提供錄音機和有關車的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導幼兒進行聽說游戲�！鲆龑в變涸诓煌�的臺面進行開車游戲，觀察車在什么臺面開得較遠。娃娃家觀察與推進★娃娃家的各種餐具和食物這周孩子對數(shù)學區(qū)的興趣濃厚，很多孩子都喜歡到數(shù)學區(qū)。這和新投放的材料引起孩子的操作興趣有很關系�？傮w來說，區(qū)域活動在班級的開展進入了軌道，孩子們形成了一定的活動常規(guī)，也能自覺的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來玩。娃娃家在老師的引導下能簡單的進行角色游戲，爭搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會自己分配角色。但在角色的職責分工上還不是很明確，還需要豐富幼兒這方面的經(jīng)驗。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十四周(201*.5.24-5.28)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星★聽指揮■奇怪的車★開小車■車輪滾滾★汽車總動員■什么車開來了操作臺★紅綠燈■乘汽車寶貝書屋★閱讀《麻雀和汽車》■閱讀樹叢書《我的家》建筑城娃娃家觀察與推進★橋★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供★引導幼兒組合汽車城游戲�！鲆龑в變哼M行拼圖�！镆龑в變哼\用軸輪運動的原理，進行開車游戲�！鲆龑в變河^察車輪間距與車程的關系，并用符號法進行記錄。★投放有多種車的圖片、圖畫書、掛圖等，供幼兒看一看，說一說■提供錄音機和有關車的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導幼兒進行聽說游戲�！镆龑в變哼M行汽車棋游戲，掌握簡單的交通規(guī)則。■引導幼兒在不同的臺面進行開車游戲，觀察車在什么臺面開得較遠�！镆龑в變褐痦摲�閱圖書，能對畫面內(nèi)容展開聯(lián)想�！稣莆展适�，初步了解家庭成員的正確稱謂�！镆龑в變哼\用連接和壘高的技能拼搭橋面�！飳W習照顧小寶貝�；顒幽繕吮局芪覀冎�重進行計算區(qū)幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。根據(jù)老師的要求，他倆你一次我一次的游戲著、記錄著，看到對方得到高分都表現(xiàn)出誓不罷休的態(tài)度。在雙方游戲十次之后，我?guī)椭�他倆將總得分結(jié)算出來，結(jié)果是鄧稆蔚以10分的成績勝利了，他倆興奮不已。因此，我在區(qū)域活動結(jié)束后的評價時，著重的講了接龍游戲的注意點：不能操之過急，要細心、仔細等等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十五周(201*.5.31-6.4)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★夏天的太陽智慧樹■《夏天的用品》活動內(nèi)容及材料提供畫夏天的太陽。■提供彩色卡紙、拓印畫的海棉、不同材質(zhì)的紙、水彩顏料、剪刀、橡皮泥等，引導幼兒運用多種表征手法制作各種各樣的夏季用品。巧巧手★搖一搖扇子■夏天到小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲操作臺★小手帕■果汁飄香寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》★提供各種形狀、材質(zhì)的扇子、統(tǒng)計表，引導幼兒觀察統(tǒng)計什么材質(zhì)的扇子扇的風最大�！鲆龑в變簩Ω鞣N夏季用品進行歸類�！镆魳穮^(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演。■提供碰鈴、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導幼兒進行打擊樂表演�！锾峁┬∈峙粒�小毯子，引導幼兒進行折、疊技能的訓練�！鎏峁┪鞴�、榨汁機，引導幼兒榨果汁。★提供有關夏天季節(jié)特征的圖書、圖片（花傘、帽子、冷飲等），引導幼兒閱讀�；顒幽繕恕锾峁┯彤嫲簟⒂托怨P、毛筆、水彩顏料、繪畫紙等材料，引導幼兒繪■提供手偶、貝殼、沙灘場景小舞臺，引導幼兒邊操作邊自編故事。建筑城娃娃家觀察與推進★橋（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物★初步掌握橋的基本形狀，會用各種不同的材料拼出橋的基本特征�！镆龑в變簩W習照顧小寶貝�！肌奖局芴峁┑膮^(qū)角材料圍繞著夏天的主題。教師在材料的提供上重視幼兒已知經(jīng)驗和未知經(jīng)驗的整合。。所以當幼兒對蟬一臉迷茫時，我及時出示了關于蟬的一些圖片，通過看看講講孩子們了解了一些蟬的知識，我想這對于幼兒的認知發(fā)展是有促進作用的。在幼兒對內(nèi)容的熟悉與不了解之間，更重要的是需要老師找到一個平衡點，而教學的地點不一定要局限在課堂，我們可以根據(jù)每一個活動內(nèi)容和孩子的年齡特征、認知水平，及時調(diào)整自己的教學策略。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動計劃表

201*201*學年下學期第十六周(201*.6.7-6.11)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱★甜甜的西瓜智慧樹巧巧手■《夏天的用品》★夏天的水果■夏天的冷飲小童星★夏日時裝秀■夏日狂想曲操作臺★夏天拼拼拼■夏天的服裝寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》建筑城娃娃家觀察與推進★小動物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供畫甜甜的西瓜。■★提供橡皮泥，引導幼兒進行意愿泥塑“夏天的水果”�！鎏峁┑V泉水瓶、彩色卡紙、雙面膠、透明塑料袋，毛筆、水彩顏料、紙盤等材料，引導幼兒制作各種“我最喜歡的冷飲�！镆魳穮^(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演�！鎏峁┡鲡�、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導幼兒進行打擊樂表演。★提供夏天場景的各種圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導幼兒進行拼貼。■提供娃娃及娃娃的夏裝，引導幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等�！锾峁┡c夏天有關的故事磁帶讓幼兒自由欣賞�；顒幽繕恕锾峁┯彤嫲�、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫紙等材料，引導幼兒繪■提供夏天里人們各種孩暑降溫方法的圖片，引導幼兒講述�！锍醪秸莆招⊥玫钠唇臃椒�,能拼插出兔子的基本特征�！飳W習整理餐具。本周我們對幼兒區(qū)域結(jié)束時收整玩具的常規(guī)進行重點指導和督促，發(fā)現(xiàn)用播放音樂提醒幼兒收整玩具是個不錯的方法。這樣教師也可以抽身引導孩子一起收整。娃娃家的細節(jié)劃分也起到了比較強烈的情節(jié)提示，孩子們在游戲過程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習得了相關聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、通過打電話訂購物品等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會當媽媽一會當姐姐，角色一直在變化中。下周提供裝扮材料，提醒幼兒角色意識。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十七周(201*.6.14-6.18)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星操作臺★降暑的方法■夏天的小動物★有趣的西瓜籽■沙畫“夏天”★夏日時裝秀■夏日狂想曲★夏天拼拼拼■夏天的服裝寶貝書屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》建筑城娃娃家觀察與推進★小動物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★引導幼兒對夏季降溫用品進行歸類統(tǒng)計。■引導幼兒初步了解夏季常見昆蟲，進行拼圖�！锾峁┪鞴献眩�引導幼兒進行粘貼畫�！鎏峁┥匙印�白乳膠、水彩，鼓勵幼兒進行沙畫創(chuàng)作�！锬芨鶕�(jù)樂曲、歌詞創(chuàng)編動作�！瞿茈S音樂節(jié)奏做簡單的肢體動作�！锾峁┫奶靾鼍暗母鞣N圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導幼兒進行拼貼。■提供娃娃及娃娃的夏裝，引導幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等�！锾峁┫募緞又参锷�長的圖冊，引導幼兒結(jié)合實景進行觀察。■夏季衛(wèi)生保健的VCD等★初步掌握小雞的拼接方法,能拼插出小雞的基本特征�！飳W習整理餐具。本周的區(qū)域活動教室發(fā)現(xiàn)，美術區(qū)的小朋友能夠在教室的指導下選用不同的顏色進行涂色，但在操作的過程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫面不干凈。音樂區(qū)的小朋友在游戲過程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛的動物，能跟隨音樂翩翩起舞。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書，但是普遍的幼兒都不會用豐富的表情動作進行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕�構自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動應重點指導數(shù)學區(qū)，指導個別學會操作材料。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十八周(201*.6.21-6.25)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星★夏天的用品■鞋子對對碰★夏天的西瓜■棒棒冰★夏日時裝秀■夏日狂想曲操作臺★夏天的動物■夏天的服裝寶貝書屋★兒歌復習《傘》■閱讀樹叢書《一顆紐扣》建筑城娃娃家觀察與推進★小動物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★提供各種夏日用品及統(tǒng)計表，讓幼兒對相關的夏日用品進行統(tǒng)計歸類�！鎏峁┥碁┬�，讓幼兒根據(jù)點數(shù)進行配對�！锾峁┌櫦y紙、漿糊，引導幼兒運用紙圈的方法裝飾西瓜�！鎏峁┬∧竟�，橡皮泥，引導幼兒制作棒棒冰�！镆魳穮^(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演�！鎏峁┡鲡�、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導幼兒進行打擊樂表演�！锾峁┫s、青蛙等夏季常見小動物圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導幼兒進行拼貼�！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等。★能夠熟悉兒歌內(nèi)容�！鱿矚g閱讀，理解圖書內(nèi)容�！锍醪秸莆招▲喌钠唇臃椒�,能拼插出小鴨的基本特征�！飳W習整理餐具。區(qū)域活動的時間又到了，小朋友們拿著自己喜愛的區(qū)域材料認真的操作起來。在數(shù)學區(qū)中，微微和阿毛在玩著接龍的游戲。只見他倆“貓著身”趴在地墊上玩圖片接龍，各種花圖片擺的地墊上到處都是,每人剛玩了三次就不高興玩去拿別的材料玩了。看到這種情形，我不禁隨即反思了一下：我選用了結(jié)合主題和季節(jié)特征的操作材料在特定的情景下，讓孩子操作，為什么他倆就玩一丁點兒的時間就不想再玩了呢？是我投放的材料沒有吸引力嗎？該如何去補充和投放呢？怎樣才能激發(fā)他們長時間的活動興趣呢？備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學年下學期第十九周(201*.6.28-7.1)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱智慧樹巧巧手小童星★夏天真熱■鞋子對對碰★小花帽■夏天的西瓜★夏日時裝秀■夏日狂想曲操作臺★夏天的動物■夏天的服裝寶貝書屋■閱讀樹從書《一顆紐扣》★兒歌《小羚羊去避暑》建筑城娃娃家觀察與推進★小動物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動內(nèi)容及材料提供活動目標★引導幼兒為小動物和它們的避暑方式連連線�！鎏峁┥碁┬�，讓幼兒根據(jù)點數(shù)進行配對。★提供彩色卡紙、剪刀、漿糊等，引導幼兒裝飾帽子�！鎏峁┌櫦y紙、漿糊，引導幼兒運用紙圈的方法裝飾西瓜。★音樂區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進行表演�！鎏峁┡鲡�、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂器和節(jié)奏譜，引導幼兒進行打擊樂表演�！锾峁┫s、青蛙等夏季常見小動物圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導幼兒進行拼貼�！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導幼兒練習扣紐扣、拉拉鏈等�！锬軌蚴煜�兒歌內(nèi)容。■喜歡閱讀，理解圖書內(nèi)容�！锍醪秸莆招▲喌钠唇臃椒�,能拼插出小鴨的基本特征�！飳W習整理餐具。本周區(qū)域活動，我們著重觀察了美工區(qū)。活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子拿好了材料進行各種形式的制作，有的孩子利用橡皮泥做了不同顏色的棒棒冰、各種水果等等，有的孩子利用蠟筆，水彩筆畫了夏天的景色，還有的用彩紙和廢紙做了西瓜等等，他們都玩地很投入，而且很安靜。在活動結(jié)束時，孩子們大多能把材料放到相應的地方去。小班年齡段的孩子，在手指靈活度的方面還是欠缺的，他們的手指小肌肉群的發(fā)育還未全部完成，所以需要做一些細致的游戲或動作都還不是很協(xié)調(diào)，特別是需要使用剪刀時，就很明顯了。我覺得培養(yǎng)孩子的動手能力，不是只在紙工活動上，正確使用剪刀的方法也不是在課堂上完全能說明白的，除了在日�；顒雍徒涣髦校�指導幼兒正確使用剪刀外，還需要家長平時在家中能讓孩子有目的地剪一剪，練一練，這樣對孩子的手指靈活度和小肌肉群的發(fā)展都有好處。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

友情提示：本文中關于《小二班第二學期區(qū)角活動計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小二班第二學期區(qū)角活動計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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