榮光幼兒園大班第二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

榮光幼兒園大班第二學(xué)期區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

一、本班情況分析：

我班現(xiàn)有托兒名，其中新生有名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時(shí)，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發(fā)展的強(qiáng)度不同，所表現(xiàn)出來(lái)的情況也有所不同。因此，面對(duì)幼兒的個(gè)別差異，我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

1、自創(chuàng)活動(dòng)條件，安排空間場(chǎng)地。自選游戲，自定主題，積極參加各類(lèi)游戲。

2、根據(jù)需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。

4、愛(ài)護(hù)玩具，使用小心并能及時(shí)整理，學(xué)習(xí)修補(bǔ)玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。5、各組幼兒能自動(dòng)調(diào)整人數(shù)，共同商議主題和玩法。6、游戲中友好交往并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決游戲中的問(wèn)題。

7、每一次玩一種游戲，學(xué)習(xí)做事有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。

8、不大聲喧嘩跑動(dòng)，不隨便串組，行為文明有禮貌。9、及時(shí)結(jié)束游戲，迅速將玩具材料按一定規(guī)律擺放整齊。

三、各區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)

閱讀區(qū)

1、能根據(jù)畫(huà)面或談話內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。

2、樂(lè)意參加念兒歌、講小故事等活動(dòng)，愿意與老師同伴一起表演故事。

表演區(qū)

1、學(xué)習(xí)理解她人的情感和需要，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒、情感，通過(guò)換位思維發(fā)展支配自己，協(xié)調(diào)與他人關(guān)系的能力。2、通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演的活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造潛能，發(fā)展想象、表演能力；美工區(qū)

1、學(xué)習(xí)觀察感受周?chē)�事物，并用美工材料方法表達(dá)個(gè)人情感和思想。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具，進(jìn)行色、形等平面、立體造型活動(dòng)，發(fā)展表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。3、訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作靈巧，手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展操作能力。科學(xué)區(qū)

1、對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象感興趣，有好奇心和探究欲望；2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力；3、活躍思維，發(fā)展分析、判斷和推理能力；

4、提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)地操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

擴(kuò)展閱讀：大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

第二幼兒園201*201*學(xué)年度上學(xué)期

菠蘿（七）班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

徐玉琪

幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機(jī)會(huì)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知，區(qū)域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中教育相結(jié)合。教師通過(guò)觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ)充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在差異，對(duì)問(wèn)題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類(lèi)活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開(kāi)展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。活動(dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問(wèn)題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見(jiàn)和要求，掌握合作和分享的種種技能。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：（一）益智區(qū)

1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的玩

法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。2、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。（二）手工區(qū)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫(huà)、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。（三）玩具角

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料

2、能自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

3、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。（四）表演區(qū)

1、學(xué)會(huì)互相協(xié)商，分配角色。

2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。

3、結(jié)束時(shí)整理好物品。4、能夠看圖講述故事。5、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演（五）閱讀區(qū)

1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書(shū)保持一定距離，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理，擺放整齊。

3、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，4、初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，能初步看東圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

二、具體措施：

1、通過(guò)與幼兒討論，把原來(lái)我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來(lái)，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。

2、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)�的社�?huì)生活。

3、利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒用禮貌用語(yǔ)。

4、活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

5、提供一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)惜材料。教師一角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

7、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

8、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

9、觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

10、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

11、抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問(wèn)題將作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。四、區(qū)域活動(dòng)安排第一、二周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實(shí)物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《長(zhǎng)大真好》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：進(jìn)區(qū)要求安靜，不隨意亂取亂放圖書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)好習(xí)慣。第三周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：學(xué)寫(xiě)15的數(shù)字。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：生日大蛋糕。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：認(rèn)識(shí)一些漢字及動(dòng)作的圖片。第四周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：數(shù)物接龍游戲。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：泥人小伙伴。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭人物。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請(qǐng)你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：幼兒看圖講述《我的家》。第五、六周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：棋子走迷宮。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：用火柴拼畫(huà)各種東西，發(fā)揮想象力。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭桌子、椅子、家用電器等。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《歡樂(lè)舞》。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：幼兒看圖講述《我的家》。第七周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：找座位，讓幼兒知道一一對(duì)應(yīng)。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動(dòng)手能力。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：開(kāi)抽箱，訓(xùn)練幼兒靈敏度。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：演。

五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：圖閱讀室兩人合作看書(shū)，并相互表演，養(yǎng)成看書(shū)好習(xí)慣。第八周

《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：組織幼兒拼接七巧板。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：指導(dǎo)幼兒制作紙漿畫(huà)。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用積木拼搭《我的祖國(guó)》。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：表演故事《猜猜我有多愛(ài)你》。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》。第九、十周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：看圖用分合式記錄。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作小鴨船。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木拼搭公園。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《來(lái)猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。

五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：開(kāi)展小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。第十一、十二周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：進(jìn)行串珠練習(xí)，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：用各種廢舊物材料來(lái)裝飾自己的穿著。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥(niǎo)學(xué)飛》聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：進(jìn)入閱讀室培養(yǎng)幼兒良好的坐姿，形成正確的用眼方法。第十三周

一區(qū)域去活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：給數(shù)字排大小。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū):《做蛋糕》鞏固搓、團(tuán)、壓等技能。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用各種積木盒子拼搭汽車(chē)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：簡(jiǎn)述故事《小狐貍和小刺猬》。第十四周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū):用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼圖。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：用各種材料制作汽車(chē)。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：用積木拼出小房子。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺(tái)》發(fā)展幼兒靈敏性。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：看謎語(yǔ)圖片猜動(dòng)物。

第十五周、十六周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：十二生肖的排列。

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū):用各種積木拼搭魚(yú)類(lèi)。

四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū):小老鼠上燈臺(tái)》發(fā)展幼兒靈敏性。五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》。第十七、十八周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：左和右，并能聽(tīng)口令變換。二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：小手制作比賽。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，進(jìn)行玩具創(chuàng)意比拼。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：請(qǐng)幼兒表演故事《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：看圖講故事。第十九、二十周

一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：投球?qū)��?duì)碰

二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：露一手展覽會(huì)，能展示自己的才能。

三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：隨意拼搭小舞臺(tái)，發(fā)揮創(chuàng)造性。四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：慶祝元旦活。

五區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：閱讀關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

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