環(huán)保教育主題班會教案

環(huán)保教育主題班會教案：

保護環(huán)境主題班會

班級：高二（4）班

活動目標：

通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環(huán)�；顒樱�增強他們的環(huán)境保護意識。同時作為十中的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明十中人。

活動準備：

1．發(fā)動學生收集有關環(huán)保的圖片，特別是破壞環(huán)境之類的，給他們以視覺上的真實感受。2．尋找有關環(huán)保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識。3．準備《如此學生》的小品�；顒舆^程：環(huán)節(jié)一：開場白

1．由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題“保護環(huán)境”

2．利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。環(huán)節(jié)二：環(huán)保知識問答1．介紹競賽規(guī)則：

（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

2．比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

3．由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。環(huán)節(jié)三：保護校園綠化

1．借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。2．演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3．小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

4．由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行總結，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。環(huán)節(jié)四：自由發(fā)言

1．經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的二十六中人。2．邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明二十六中人。環(huán)節(jié)五：總結

1．根據總分宣布優(yōu)勝小組。

2．由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以“文明二十六中人”來約束自己的不良行為。

附錄：環(huán)保知識問答題目（一）必答題

1、一般將污染物分為：（a）

a.工業(yè)污染源、交通運輸污染源、農業(yè)污染源和生活污染源四類。b.工業(yè)污染源、農業(yè)污染源、生活污染源三類。c.工業(yè)污染源和生活污染源兩類。2、201*年“六五”世界環(huán)境日主題（c）。

a.為了地球上的生命b.世間萬物生命之網c.讓地球充滿生機3、（b）是西部大開發(fā)的主要任務和基本保障。

a.民族團結和環(huán)境保護b.生態(tài)建設和環(huán)境保護c.生態(tài)建設和民族團結4、保護野生動植物有很多意義，不屬于其意義的是（c）等。a.環(huán)境效應b.文化價值c.觀賞價值

5、以下有關環(huán)境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)a.中國植樹節(jié)（3月12日）；地球日（4月22日）；b.生物多樣性日（5月22日）；世界環(huán)境日（6月6日）；c.國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）a.20億立方米b.5億立方米c.10萬立方米7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具b.使用私人車

c.盡量選擇乘坐公共交通工具8、減少“白色污染”我們應該(a)

a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋b.亂扔塑料垃圾c.盡量使用塑料制品

9、因環(huán)境因素而導致的環(huán)境變化是指(a)a.環(huán)境影響b.環(huán)境改善c.環(huán)境改造

10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)a.沒有影響b.對人體健康有害c.對人體健康有益11、環(huán)境監(jiān)測的對象有：（a）a.大氣、水體、土壤、生物、噪聲b.大氣、市容、土壤、生物、噪聲c.大氣、交通、土壤、生物、噪聲

12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環(huán)境問題之一：（b）a.生態(tài)環(huán)境惡化問題

b.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題c.新資源開發(fā)的問題

13、我國確立（c）為一項基本國策。a.民族團結b.扶貧c.環(huán)境保護

14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。a.人類、動物b.人類、動物、植物c.動物、植物15、21世紀是（c）世紀。a.科技b.經濟c.環(huán)保16、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。a.追求時尚破壞環(huán)境b.保護環(huán)境崇尚自然c.保護環(huán)境盲目消費（二）搶答題

1、我國酸雨面積區(qū)占國土面積的（b）a.20%b.40%c.30%2、選無磷洗衣粉(b)。

a.保護衣物b.防止污染c.保護雙手

3、濕地保護是環(huán)境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：（c）。

a.3月12日b.5月2日c.2月2日4、我國面積最大的自然保護區(qū)(c)。

a.喀納斯湖保護區(qū)b.天池保護區(qū)c.阿爾金山保護區(qū)

5、巴音布魯克天鵝國家級保護區(qū)是（b）大天鵝最集中的繁殖地。a.我國b.世界c.亞洲

6.一節(jié)1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一�？凼诫姵乜晌廴荆╟）a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水7、中國野生動物保護協會的會徽是（b）a.丹頂鶴b.大熊貓c.駱駝

8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（a）國家級自然保護區(qū)。a.哈納斯b.天池c.阿爾金山9、以下說那種是錯誤的：(c)a.三個廢餐盒可以做一把學生用尺

b.廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環(huán)再造成新罐c.廢玻璃無法回收利用

10、國家重點保護野生植物分（a）。

a．一、二兩級b．重點非重點兩級c．一、二、三級

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環(huán)境教育主題班會

時間：10月20日課時：一課時

活動目的：一、使學生了解環(huán)境的復雜結構。

二、使學生形成正確的環(huán)境價值觀。三、使學生參與解決環(huán)境問題。

活動方式：分小組進行比賽�；顒恿鞒蹋涵h(huán)節(jié)一、引入

⑴主持人：各位同學，大家都知道環(huán)境教育是十分重要的，環(huán)境教育主要

是三園環(huán)境教育，三園包括校園、庭園、田園三部分，校園是我們長期生活的地方，因此，校園必須受同學們的愛護，我們要綠化校園。

⑵主持人宣布“環(huán)境教育”主題班會現在正式開始。環(huán)節(jié)二

⑴先讓我們進行環(huán)境教育知識競猜活動。

問：環(huán)境教育基本原則有哪五條？（①滲透性原則；②綜合性原則；③實踐性原則；④開放性原則；⑤服務性原則）

問：影響校園環(huán)境的因素主要有哪兩大類？（①自然災害引起的原生環(huán)境問題；②人類活動引起的環(huán)境問題）

問：校園內的活動主要有哪些？（校園設計、校園的綠化、飲食供應、學校課程、紛張使用、購物方式，公共場所的維持、廢棄物管理）。

問：庭園有哪些部分構成，影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類？（構成：過道、庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素：食品污染、電磁波污染、居室其它污染。

問：田園環(huán)境的構成有哪些？（大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固體廢氣物）。

問：校園物質文化環(huán)境包括哪些？（學校主體建筑、體育運動場地、自然科學實驗園地、綠化地）問：語文學科與環(huán)境教育的關系是什么？（語文學科教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)這就決定了必須以全方位、多渠道、多形式向外部環(huán)境開放，而環(huán)境教育是以跨學科、多樣化活動的特征的，故環(huán)境教育可謂語文教育的延伸和擴展）。

⑵讓同學們了解環(huán)境教育

環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關系為核心而進行的一種教育活動，三園環(huán)境是在環(huán)境中的環(huán)境教育，它是要以人與環(huán)境不可分離為出發(fā)點，在傳統(tǒng)環(huán)境教育中引進環(huán)境人文、社會科學、開展人在環(huán)境中的教育有助于培養(yǎng)中學生的環(huán)境文化、環(huán)境意識和環(huán)境觀念，明確人類經濟增長只有與生態(tài)環(huán)境保護相協調，才能促進社會的可持續(xù)發(fā)展。

環(huán)節(jié)三

讓學生正確學會對生活垃圾分類處理增強環(huán)保意識，美化、凈化環(huán)境。開展調查討論

⑴由學生自行討論哪些是生活垃圾：①食品包裝袋；②剩茶剩飯；③瓜果皮；④魚雞等內臟皮毛；⑤廢丟的衣服鞋帽；⑥廢電池；⑦損壞不可用的容器……；⑧豬狗雞的糞便。

⑵常見日常處理方式：①隨地亂投；②往河邊河里投；③燒毀；④買給廢品回收者。⑶由學生討論上述處理的利弊，從而得出正確的處理方法。環(huán)節(jié)四

使學生了解電池的發(fā)展史，主要結構與材料、廢電池毒性元素的構成等基本常識，充分認識普通堿性電池的滲出液對土壤和水質的污染，從而認識到廢電池回收的重要意義。

1．主持人講解廢電池發(fā)展史，點明主題。2．請學生談電池的結構與材料的基本知識。3．請學生討論廢電池對環(huán)境有何影響。

4．學生交流發(fā)言，列舉生活中廢電池對環(huán)境影響的事例。5．主持人再談廢電池對土壤和水質的嚴重污染。6．如何治理？學生討論、發(fā)言。7．主持人總結、廢電池回收的意義。8．小品表演。環(huán)節(jié)五

同學們在倡議書上簽字效果

通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行了環(huán)保知識的教育，讓學生知道了地球是我們人類的家，激發(fā)了學生要保護環(huán)境的意識，并懂得了怎樣去保護地球，用自己的知識和力量共建美好的家園。

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