黑林鎮(zhèn)小學(xué)201*年教職工年度考核工作總結(jié)

黑林鎮(zhèn)小學(xué)201*年教職工年度考核

工作總結(jié)

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年1月

黑林鎮(zhèn)小學(xué)二00六年教職工年度考核

工作總結(jié)

為認(rèn)真抓好全鎮(zhèn)小學(xué)201*年度教職工年度考核工作，我校注意認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于做好201*年度全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核工作有關(guān)問題的通知〉的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范工作程序，增強(qiáng)工作透明度，圓滿完成了年度考核工作，現(xiàn)將本鎮(zhèn)小學(xué)201*年度教職工考核工作情況總結(jié)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心校成立了由校長(zhǎng)、黨支部、工會(huì)、中心校職能部門負(fù)責(zé)人及教師代表8人組成的考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉傳瓊副組長(zhǎng)：盧華偉

組員：鄭仕成熊傳京尹圣成陳偉

溫世勇熊紀(jì)鵬

同時(shí)成立了由7人組成的業(yè)務(wù)考核小組：組長(zhǎng)：陳偉副組長(zhǎng)：溫世勇

組員：陳家湖李敬德仲崇任陸繼強(qiáng)熊紀(jì)鵬下設(shè)完小級(jí)考核小組9個(gè)，具體負(fù)責(zé)對(duì)教職工的考核工作。由于我鎮(zhèn)小學(xué)建立健全了考核組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，因此，今年的考核工作進(jìn)行得非常順利。二、規(guī)范程序，增強(qiáng)透明度

201*年1月24日，中心校成立了考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)考核小組，針對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)具體工作實(shí)際，依據(jù)切實(shí)可行的考核方案，按方案規(guī)范有序地開展工作。201*年1月25日，中心校召開了完小校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)考核小組成員參加的專題會(huì)議。會(huì)上學(xué)習(xí)了縣教育局文件，通過學(xué)習(xí)，與會(huì)人員明確了年度考核工作的重要意義、方法程序及要求。會(huì)后，各校分別召開了全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)了縣局考核通知的原文，傳達(dá)了中心校會(huì)議精神，又學(xué)習(xí)了中心校考核方案，為考核工作的順利開展奠定了思想基礎(chǔ)。

1月25日，各校考核工作小組組織被考核者述職；要求根據(jù)上學(xué)年末綜合考核成績(jī)，結(jié)合本學(xué)期平時(shí)檢查考核情況，進(jìn)行綜合考核，組織教師分類測(cè)評(píng)。在此基礎(chǔ)上，向中心校業(yè)務(wù)考核小組提出各位教師的建議等次，被考核者填寫考核登記表，由主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時(shí)考核測(cè)評(píng)及個(gè)人總結(jié)寫出評(píng)語，提出了考核等次意見。

1月26日中心校召開考核領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)考核小組會(huì)議，審定了每個(gè)教師的考核等次。同時(shí)認(rèn)真聽取了劉傳瓊同志的述職報(bào)告，經(jīng)過討論，對(duì)該同志提出了建議等次為“合格”。接著將確定“優(yōu)秀”等次的所有人員名單在各校校務(wù)公開欄公示，同時(shí)把全鎮(zhèn)每位教師的考核結(jié)果公示并通知本人。

在整個(gè)考核工作中，學(xué)校自始至終本著公開、公平、公正的原則，做到公開縣局分配的“優(yōu)秀”等次指標(biāo)數(shù)，公開考核方案，公開組織機(jī)構(gòu)，公開操作程序，公開考核結(jié)果。廣泛接受監(jiān)督，在公示期內(nèi)有質(zhì)疑的公開解答。由于加強(qiáng)了透明度，在考核過程中沒有一人提出異議�？己嗽鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，鼓起了干勁，這必將促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三、考核結(jié)果

今年，我鎮(zhèn)小學(xué)教職工共192人參加考核，其中公辦181人（含退休5人），向縣局建議“優(yōu)秀”等次27人。民辦11人，建議“優(yōu)秀”等次1人。

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年1月29日

擴(kuò)展閱讀：黑林鎮(zhèn)中心幼兒園201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

黑林鎮(zhèn)中心幼兒園201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

家長(zhǎng)工作總結(jié)

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作1、加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動(dòng)新教師做好家教指導(dǎo)工作。

2、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長(zhǎng)開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

5、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

學(xué)期初，我們?cè)诩椅瘯?huì)會(huì)議上通過了“鎮(zhèn)好家長(zhǎng)”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長(zhǎng)，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報(bào)》和家長(zhǎng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗(yàn)，使成功的育子經(jīng)驗(yàn)得到輻射。

二、本學(xué)期工作的新突破1、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長(zhǎng)組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了黑林鎮(zhèn)好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

2、重視0-3歲嬰幼兒教育隨著社會(huì)的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會(huì)各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個(gè)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，建立了以黑林中心幼兒園老師和村婦代會(huì)主任為主的落實(shí)嬰幼兒早期教育的隊(duì)伍。本學(xué)期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，各項(xiàng)工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對(duì)全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心，并制定了指導(dǎo)計(jì)劃。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，隨著二期課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

黑林鎮(zhèn)中心幼兒園

201*年6月

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