實‘見’助我成長——參觀校史館活動總結(jié)
實“見”助我成長之追尋吉大的足跡活動總結(jié)
六十四年,在歷史的長河中,只是短暫的一瞬,而對于一所學(xué)校來說卻是一段漫長的發(fā)展歷程。站在新的歷史起點上回望六十四年,一條氣勢恢宏的大道由此延伸,一曲發(fā)展的贊歌也由此寫就。
為了使交通學(xué)院201*級新生了解吉林大學(xué),提高自身的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng),培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,繼承吉林大學(xué)先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)。由交通學(xué)院團(tuán)委實踐部主辦的“追尋吉大的足跡”活動于201*年10月11日拉開了帷幕,F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會匯報如下:
一、活動過程
201*年10月11日中午一點半,在交通學(xué)院團(tuán)委實踐部的組織下,“追尋吉大的足跡”活動在吉林大學(xué)校史館里如期舉行了,201*級各班的班長團(tuán)支書以及黨員、積極份子都被選拔參加了此次活動。
作為交通學(xué)院首次在校史館追尋歷史的活動,此次活動經(jīng)過了周密的安排和組織,所有參加活動的人員穿著印記吉林大學(xué)交通學(xué)院鮮明標(biāo)志的院服,攜帶著學(xué)院的院旗,由于天氣的原因,每位參加人員都配備了院傘,不僅便于管理,而且彰顯了交通學(xué)院新生的良好風(fēng)貌。在實踐部部長的組織帶領(lǐng)下,在前衛(wèi)校區(qū)東榮大廈集合,首先由實踐部部長進(jìn)行了簡短的發(fā)言,之后對校史館進(jìn)行了參觀。
參觀校史館分為兩個階段,第一階段由導(dǎo)游對校史館的各個記錄校史的相冊進(jìn)行全面的講解,從吉林大學(xué)的建校到合校的歷史經(jīng)過,每個校區(qū)的歷史,以及對吉林大學(xué)各位前輩的突出貢獻(xiàn),在吉林大學(xué)的院士墻前導(dǎo)游細(xì)心的講解了每個院士的奮斗歷史和成果;第二階段是自由活動階段,同學(xué)們自己觀看了解學(xué)校的歷史,有些同學(xué)用筆記本做好記錄,有些同學(xué)小聲的議論研究吉林大學(xué)的歷史,對于一些珍貴的照片例如鄧小平會見軍需大學(xué)老干部等拍照留念。
最后在印有吉林大學(xué);盏膲η凹吓恼樟裟睿瑢W(xué)們分別說出了自己對吉林大學(xué)歷史的看法,針對某些前輩的精神進(jìn)行了總結(jié)學(xué)習(xí),下午3點半左右“追尋吉大的足跡”活動在實踐部部長的精彩總結(jié)中圓滿落幕了。同學(xué)們紛紛對吉林大學(xué)的歷史都有所了解,在思想方面也有了提高,在返程的路上仍不停議論著前輩們的事跡,那些前輩們的優(yōu)秀的精神品質(zhì)在他們的心底烙下了深深的印記。返回學(xué)校后,每個人都寫了一篇實踐報告,親身體會了吉林大學(xué)的輝煌歷史之后他們都有很多感想,作為新一代的大學(xué)生,在創(chuàng)新的同時要繼承前輩的優(yōu)秀品質(zhì)!白穼ぜ蟮淖阚E”在實踐部全體成員的努力下順利舉辦。每次活動后我們都做活動的總結(jié),分析活動中存在的不足,大家積極發(fā)言,勇敢批評,相信在我們不懈的努力下,實踐助我成長的系列活動將會做的更廣更好。
二、活動自我評估
總體來說,我們“追尋吉大的足跡”各個階段的活動都十分成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點:1、活動前準(zhǔn)備較充分在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署,對活動的各個細(xì)節(jié)都有所準(zhǔn)備。在人員安排、活動流程、所需材料、活動路線等各方面都做好了精細(xì)的打算。為了避免雨天影響活動的情況,我們提前為參加活動的人員備好衣服和傘。2、工作人員密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。實踐部在次活動中能夠高效率高質(zhì)量地策劃安排并順利舉辦了這次走訪活動完全取決于部門成員的協(xié)調(diào)配合。
3、分工具體安排合理
活動前,我們就安排好了一切活動所需要的工作人員,使得大家各盡其職。在活動中適時地調(diào)整調(diào)用工作人員的任務(wù),使活動能夠順利進(jìn)行。4、活動影響
活動面向大一新生中思想積極要求進(jìn)步的同學(xué),從而對其他同學(xué)產(chǎn)生積極作用,努力培養(yǎng)自己的思想品質(zhì)。
但是,在這次活動中我們也總結(jié)出我們的一些缺點與不足。
1、活動開始前準(zhǔn)備時間太少,致使準(zhǔn)備過于倉促,不可避免的出現(xiàn)一些差錯。2、活動時間少有不當(dāng),天氣情況不好,雖然配備了雨傘但是由于雨太大很多同
學(xué)衣服淋濕,容易感冒。
三、活動結(jié)果和意義
這次活動舉辦得比較成功,反響良好,為初到大學(xué)的新生提供了一個了解大學(xué)的平臺,具有積極的意義。
這次活動為實踐走出校園做出了一個良好的鋪墊,讓大一的新生不僅在活動中認(rèn)識了吉林大學(xué),指明了道路,同時也讓新生們明白了實踐的重要性,活動雖遇雨天,但是越是在艱苦的環(huán)境中越是能突顯出當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
本次活動通過新穎的形式使同學(xué)們充分融入此次活動,增進(jìn)彼此的了解,使同學(xué)之間建立深厚的友誼,讓每一個新生充分了解大學(xué)生活,找到自己的舞臺,給并促使每個同學(xué)樹立大學(xué)期間積極的目標(biāo)。
本次活動充分鍛煉了每一個部員,使每一個部員的能力上升了一個新的層次。
四,附件活動時間安排:
201*年10月8日前期準(zhǔn)備:①、部門召開會議②、聯(lián)系校史館
③、聯(lián)系校記者站、院記者站④、制作宣傳條幅和宣傳展板
201*年10月09日召開準(zhǔn)備會議,交待活動行程、時間安排、路線,下發(fā)負(fù)責(zé)人名單、聯(lián)系方式,強(qiáng)調(diào)注意事項,
201*年10月11日活動正式開展
活動具體分工:
人員分配和調(diào)度:張寧
聯(lián)系校史館:張鵬、于秋雷、陳玖玲宣傳:于秋雷、陳明濤
組織聯(lián)系會議:陳明濤、張鵬
確定活動路線以及安全事宜:陳玖玲BBS發(fā)帖:陳明濤活動總結(jié):陳明濤
人員選拔、會議主持:張寧
宣傳條幅和板報:陳玖玲、于秋雷
活動經(jīng)費:
車費每人兩元,35人共計70元用途:坐車條幅6米,15元用途:宣傳活動
小本,0.5元一本,15元用途:在校史館內(nèi)記錄
共計100元
交通學(xué)院團(tuán)委實踐部
201*-10-
擴(kuò)展閱讀:參觀校史館活動
參觀校史館活動
1、活動目的
希望能通過這次活動增加我們對湖南師范大學(xué)歷史、教學(xué)、人文等方面的了解,同時增進(jìn)各位成員之間的交流。
2、活動時間
201*年6月9日中午1:00-2:00
3、活動地點
湖南師范大學(xué)校史館
4、希望能通過活動對象
王立、黃瀾波、古俊宇、彭立彬、王天澄、王伊蘭、田麗群、羅志永、譚日峰、吳雪飛、楊英、梅雅文
5、活動流程
1)由王立組長負(fù)責(zé)聯(lián)系校史館負(fù)責(zé)人,預(yù)約時間以及通知組員活動時間與安排
2)全體成員活于中午12:50準(zhǔn)時在里仁樓前坪集合
3)團(tuán)隊成員到齊后于1:00準(zhǔn)時進(jìn)入校史館
4)活動中成員共同行動,一起參觀瀏覽學(xué)校歷史介紹、優(yōu)秀成果以及觀看校史影片
5)參觀結(jié)束后一起進(jìn)行小組討論
活動心得
參觀校史館有感
楊英
今天中午在小組長王立的帶領(lǐng)下,我們黨課第八小組的成員有幸參觀了我們學(xué)校的校史館。這是我第二次進(jìn)入校史館,心情依然如此激動。
剛剛走進(jìn)館內(nèi),迎面就撲來一股濃厚的文化氣息,我立即被一種力量牽引想要趕快進(jìn)入館內(nèi)去探個究竟。館內(nèi)最引人注目的就要數(shù)曾經(jīng)為湖南師范大學(xué)立下汗馬功勞的先輩了。像1938年任國立師范學(xué)院院長廖世承,可謂我們學(xué)校開國第一人,為以后師大的教育打下了深厚的基底。
接下來,我們逐個參觀了各處。給我印象最深的就是學(xué)校在七十年中發(fā)生的巨大變化。人才培養(yǎng)的新突破,辦學(xué)條件的新變化,辦學(xué)空間的新拓展,師資隊伍的新變化,以及在學(xué)科建設(shè),教學(xué)工作,對外開放,科學(xué)研究,黨課工作方面的發(fā)展都展現(xiàn)在世人的面前,每個高校都在見證我們師大的飛速發(fā)展。建校以來,湖南師范大學(xué)秉承“仁、愛、精、勤”的優(yōu)良傳統(tǒng),遵循立足湖南、服務(wù)全國、走向世界、注重內(nèi)涵、強(qiáng)化特色、躋身一流的基本發(fā)展理念,朝著具有教師教育特色、國內(nèi)一流、國際上有一定影響的綜合型大學(xué)的目標(biāo)奮力邁進(jìn)!
參觀之后我們又觀看了師大七十周年校慶的宣傳片。這是我第四次觀看了。當(dāng)影片里傳來熟悉的校歌聲時,頓時,我心情澎湃仿佛置身師大的溫暖懷抱。湖南師范大學(xué)永遠(yuǎn)是我心中最棒的!
這次活動,感想很多。最令人難忘的還是學(xué)校給人的溫馨感。我知道作為湖南師范大學(xué)的一名學(xué)子,作為入黨積極分子,我有權(quán)力,更有義務(wù)為實現(xiàn)學(xué)校更好的明天奮斗。我一定會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度,是自己思想與言行一致,做一個值得師大驕傲的學(xué)子!
參觀校史館心得
王立
201*年6月日,作為商學(xué)院第四十八期入黨積極分子第八組組長,組織了本組十二名入黨積極分子的參觀校史館的活動,我們于十二點四十五準(zhǔn)時在里仁樓前集合,下午一點準(zhǔn)時進(jìn)館參觀。
入館前同學(xué)們對校史館充滿了想象,最終隨著進(jìn)館的腳步揭開了那層面紗,校史館里成列了我們湖南師傅大學(xué)子立校以來的各種各樣的物件,其中不乏有國立師范大學(xué)期間的學(xué)校的設(shè)備,還有各個出色的校友,其中有李谷一老師等等,從師大的前身到如今的師大,我們的學(xué)校經(jīng)歷了很多,也在這中間成長了,對事物的參觀引起了同學(xué)們一陣陣的驚奇,對師大的歷史有了進(jìn)一步更加深入的了解。在最后,我們同意觀看介紹師大的宣傳片,在觀看宣傳片的過程中,我們更加從動態(tài)的方面看到了師大的歷史,師大的成就和師大的茁壯成長。
在這一次的活動中,我深刻感受到了師大的變化,而也了解到師大的變化是在一代又一代的師大師生和同學(xué)的不斷努力下的來的,對于我,一名大一的師大學(xué)生,應(yīng)該要接住這個建設(shè)師大使師大更加壯大的責(zé)任,努力學(xué)好自己的專業(yè)知識,努力學(xué)好做人的只是,學(xué)習(xí)前輩們不畏艱難的精神,努力學(xué)習(xí)“魚父”劉筠院士不斷鉆研的精神,努力學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀大學(xué)生李春華助人為樂的精神,為自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶好頭,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定嚴(yán)于律己,努力,努力,再努力!
參觀校史館之心得體會
09金融譚日峰
在黨課學(xué)習(xí)期間,我們第八小組一同前往參觀了校史館。這段旅程雖然短暫,但它卻給了我一份感動,一份激勵,以及一份對未來滿懷希望的堅定信念!
一踏進(jìn)校史館,進(jìn)入眼簾的便是學(xué)院(那時稱為國立師范學(xué)院)的第一任院長廖世承先生的頭像。那飽經(jīng)滄桑的臉孔、那堅定不移的眼神,無疑反映出他為了國師所付出的辛勤的汗水,以及他對國師未來的發(fā)展充滿了信心。一路走來,國立師范學(xué)院歷經(jīng)了多少風(fēng)云變幻。從解放前的輾轉(zhuǎn)流離到解放后并入湖南大學(xué),從湖南師范學(xué)院到湖南師范大學(xué),多么漫長而艱難的過程,多少師大人為之付出甚至畢生的心血。終于我們有了今天這個國家首批“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校的湖南師大,她成為了湖南省省屬高校中師資力量最雄厚、辦學(xué)實力最強(qiáng)的排頭兵,進(jìn)入了全國同類院校的先進(jìn)行列!
感動于那一位位老前輩為師大建設(shè)默默做出的貢獻(xiàn),感動于這一代又一代的師大人為了師大更加美好的明天所作出的不懈的努力與追求?粗且槐颈咀C書、一塊塊獎牌、一個個獎杯,還有那奧運的火炬,我的內(nèi)心頓時沸騰了,原來我們師大人是如此優(yōu)秀出眾,原來我們師大人是如此愛黨愛國愛人民!無形之中,我得到了莫大的激勵,要向他們學(xué)習(xí),向他們一樣為了母校、為了祖國,竭盡全力、勇于拼搏,頑強(qiáng)堅定、奮斗終身!
由此,我不禁想到了我們偉大的中國共產(chǎn)黨,在歷經(jīng)了滄桑巨變后,終于帶領(lǐng)全國人民走到了今天這飛速發(fā)展、充滿幸福的時代。沒有中過共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有我們今天這快樂幸福的生活。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展就有如新生兒的成長、壯大。與其他政黨不同的是,共產(chǎn)黨不會走向衰亡,因為她有著最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線,有人民群眾的監(jiān)督和支持,不斷對自身輸入新鮮血液,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,與時代同在,從火中涅,在烈火中得以永生。而我們則就是要做好它堅強(qiáng)的后盾,要堅定不移地向黨靠攏,提高自身素質(zhì)水平,加強(qiáng)鍛煉修養(yǎng),為它注入新鮮的血液,讓共和國的明天更加燦爛輝煌!
友情提示:本文中關(guān)于《實‘見’助我成長——參觀校史館活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,實‘見’助我成長——參觀校史館活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。