關(guān)于創(chuàng)意花瓶的作文 本文簡介：

今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著這么多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。終于，老師為我們揭開了謎底。原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文�！　∥移炔患按�地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給

關(guān)于創(chuàng)意花瓶的作文 本文內(nèi)容：

今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著這么多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。終于，老師為我們揭開了謎底。原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文。

　　我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，然后把一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕地向四周按壓，這樣反復幾次，它就變成了一朵美麗的牽牛花了。我把牽牛花“種”在花瓶上。牽牛花沖著我笑，我可真高興！

　　可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了，于是我做了幾朵五顏六色的牽�；ǎ�錯落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白。于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更生機勃勃了。

　　原本普通的花瓶，經(jīng)過我的巧手，變得精致美麗，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。

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