201*年5月青干班學(xué)習(xí)總結(jié)

努力掌握從群眾中來到群眾中去的工作方法

201*年陸川縣青干班學(xué)習(xí)體會

米場鎮(zhèn)政府韋華清

初夏時節(jié)，在縣委的親切關(guān)懷下，為期四天的201*年陸川縣青年干部培訓(xùn)班開班了，玉林市委黨校張秉文、黎波兩位副校長也親臨陸川來給我們上課。我作為其中一名學(xué)員，感到非常榮幸。三天來，我們學(xué)習(xí)了《青年領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)塑造》、《職業(yè)道德教育》、《廉政教育》、《領(lǐng)導(dǎo)心理的形成及定位》、《公文寫作》、《公務(wù)禮儀》等9個專題課程，收獲很多。其中感受最深的，是玉林市委黨校黎波副校長在講授《領(lǐng)導(dǎo)心理的形成及定位》這一課中，再三強調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)干部基本工作方法：從群眾中來，到群眾中去。

從群眾中來到群眾中去，是毛澤東同志倡導(dǎo)的基本工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。毛澤東指出:在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去。黎波副校長在課中講到，從群眾中（站出）來，表現(xiàn)了一種自信的心理、掙脫集體的心理，顯示了一種從群眾中超越出來的姿態(tài)和狀態(tài)。在我看來，掙脫集體的心理，從群眾中（站出）來，需要三方面的基礎(chǔ)，我們要努力打造并夯實這三方面的基礎(chǔ)。

一是需要具備能力基礎(chǔ)。所有脫穎而出的人，都是靠本事。本事和知識，是脫穎而出的根基。要脫穎而出，首先要武裝自己，多學(xué)習(xí)，多了解，特別是各方面知識和業(yè)務(wù)知識。心中有數(shù)，就能增加自信；業(yè)務(wù)熟了，說到工作也不怯場，恰當(dāng)?shù)臅r候，才具備站出來的底氣和勇氣。

二是需要具備思想基礎(chǔ)。實現(xiàn)脫穎而出，需要能量的推動，要確立人的理想，要貫注人的熱情。思想是行動的先導(dǎo)，一個人有遠(yuǎn)大的理想，就有了前進(jìn)的動力和源泉，就能推動自己為實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而勇往直前；一個人樹立了遠(yuǎn)大的理想，在精神上就有

了支撐，就有了堅強的意志，就能百折不撓。相反，沒有理想就沒有行動的方向，就不會有相關(guān)行動的發(fā)生。加強理論實踐學(xué)習(xí)是確立理想的有效方法。于丹講論語之理想篇時有講到過確立理想的三個步驟，值得我們參考。第一步，學(xué)習(xí)探索確立完整的價值觀和世界觀。要求我們通過學(xué)習(xí)前人的知識和用心深入看世界看事物，多觀察多了解，卻不要著急參與評論，而要出去經(jīng)歷社會、觀察生活，對經(jīng)歷過的閱歷進(jìn)行理解和總結(jié)，形成完整的對社會生活的感知認(rèn)識。有困惑，就進(jìn)一步的學(xué)習(xí)觀察，直到在學(xué)習(xí)觀察中找到答案，在社會實踐中找到解決方法，并最終通過對問題的思考分析解答面臨的困惑，從而逐漸確立我們個人完整的價值觀和世界觀。第二步，思考并回答自己到底需要什么這個問題，明確自己的感受，找到自己的目標(biāo)。在有了完整的價值觀和世界觀而不再為內(nèi)心的無知彷徨而困惑的前提下，平靜地、淡然地默問自己，直面自己的內(nèi)心，自己到底需要的是什么，什么才是內(nèi)心最終的、向往的、充滿愉悅的感受和目標(biāo)。這種感受和目標(biāo)是很難一次或者幾次找準(zhǔn)的，需要在不斷反復(fù)考證中最終明確下來。最后，形成理想，確立理想。要經(jīng)常捫心自問，現(xiàn)在自身與這種感受和目標(biāo)有多少差距，有多少不足，有多少需要完善的地方；要清楚地認(rèn)識到自己現(xiàn)在的情況位置，它們和自己內(nèi)心要求的距離有多遠(yuǎn)，并在生活工作中以理性約束和努力完善的態(tài)度，用平和的、淡然的、最好是從容的心態(tài)，度過每一天，這樣逐漸地、有反復(fù)地、總體成漸近線方式地走向我們的理想----也就是內(nèi)心真正需要的感受和目標(biāo)。以上這些階段或有互相穿插，自始至終都有著反復(fù)和整體體系交叉的進(jìn)程，在實踐和思考、理論到實踐、實踐再回到理論的不斷循環(huán)中，最終形成理想，確立理想。三是需要心理基礎(chǔ)。也就是黎波副校長說的，要有自信的心理。樹立自信的心理，一是要看到進(jìn)步與長處，在學(xué)習(xí)工作中經(jīng)常體會點滴的進(jìn)步與成績，經(jīng)常肯定自己、欣賞自己，從而對自己充滿信心

發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)；二是要增強信心與實力，對于前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對，把注意力集中到完成任務(wù)上，加速增強實力，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)實力，是撐起信心的最重要支柱；最后，要把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，這是保證我們的自信堅如磐石的根基。

要做好工作，從群眾中來了，還得再回到群眾中去。這是超越之后的回歸，其實質(zhì)是重建人與人的各種關(guān)系。黎波副校長在講課中講到：到群眾中去有著人的適應(yīng)性問題，包括適應(yīng)人際，適應(yīng)任務(wù)，適應(yīng)環(huán)境。我們學(xué)習(xí)班中絕大部分都是80后的本科生，算是所謂的知識分子，不少人還保留著知識分子人格，從群眾中來了之后不愿意再回到群眾中去。我自己在基層工作三四年了，也還是沒能把這個壞毛病完全改掉。要做好工作，必須要學(xué)會從群眾中來到群眾中去的工作方法，知識分子必須改善知識分子人格。改善知識分子人格必須明確以下幾點：

第一，在基層干部面前，我們連小學(xué)生都不是。高學(xué)歷并不等于高能力。連博士生也說，有些人感覺，自己是城市人，是知識分子，就水平高、能力強，所以到處指手畫腳，那是無知，是淺薄。基層干部，每天處理著中國最基本的具體問題。在他們面前，光懂書本的知識分子連小學(xué)生都不是。要學(xué)的太多，不只一兩門、兩三門，對于政府工作來說，學(xué)20門也不算多。

第二，要把高學(xué)歷轉(zhuǎn)化為高能力，就要向社會學(xué)習(xí)。有知識不一定有能力。有時先實踐后學(xué)知識，知識往往成為一種能力，而先學(xué)知識再實踐，知識有時會成為一種阻礙。實踐很生動，但知識很理性。研究理論往往是在假設(shè)條件中做，只要邏輯路徑、方法走對，自圓其說就很好。但是實踐卻要在紛繁復(fù)雜的具體事物中和各種不確定性中摸索。知識分子需要完成從高學(xué)歷到高能力的轉(zhuǎn)型，就要向基層學(xué)習(xí)，實現(xiàn)本土化，尤其是非本地人的，需要付出更大的努力。

第三，知識分子從政，需要從改造思想、提高修養(yǎng)開始。人才不是任命出來的，是在競爭中淘洗出來的。要想與當(dāng)?shù)馗刹扛偁帲?/p>

就要改造自己。而在思想和修養(yǎng)上改造自己，才是真正的也是最艱難的改造。在思想上改造自己，首先就要放低姿態(tài)，脫掉知識分子帽，甘當(dāng)小學(xué)生。知識分子干部最容易出現(xiàn)的問題是自我評價過高，沖上去單打獨斗。而事實上光靠一個人肯定不行，必須要團結(jié)，發(fā)揮大家的合力，而且要形成穩(wěn)固的‘一盤棋’運行機制。其次，沉在基層，做領(lǐng)導(dǎo)干部最重要的是要具備政治品格，要不斷提高自己的為官修養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備正確的政績觀、秉持科學(xué)的發(fā)展觀，這是成為領(lǐng)導(dǎo)干部的為官之魂、從政之本、用權(quán)之道。

總之，從群眾中來到群眾中去是毛主席教導(dǎo)我們的，也是此次學(xué)習(xí)班老師教導(dǎo)我們的基本的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，我們要做好工作就必須要學(xué)會這個基本的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。學(xué)習(xí)班結(jié)束了，但在現(xiàn)實的實踐工作中同學(xué)們的學(xué)習(xí)競爭還在你追我趕地繼續(xù)著。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們年紀(jì)雖然不及85后、86后的那么年輕，美好的青春也只剩下尾巴，但我們一定不要灰心泄氣，而是要更加珍惜剩下的時光，加倍努力學(xué)習(xí)各種知識、鍛煉各種能力，改善知識分子人格，變不愿意到群眾中去為樂意到群眾中去，甘拜群眾為老師，甘當(dāng)群眾的小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，好好實踐，做出工作，做出成績，不辜負(fù)組織對我們青年干部的信任和期望。

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青馬班學(xué)習(xí)總結(jié)

為了培養(yǎng)和造就一批政治可靠、作風(fēng)扎實、要求嚴(yán)格的學(xué)生骨干隊伍使之成為政治堅定、德才兼?zhèn)�、素質(zhì)全面的青年馬克思主義主力軍，201*年11月3日，青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院第二屆高級研修班暨第一期團支部書記班開班儀式在江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院隆重舉行。很我非常榮幸的成為了青馬班的一員，為此，我感到驕傲和自豪。

自青馬班開辦至今，雖然只有短暫的半年，但讓我受益頗多，對于馬克思主義有了更深刻的理解，對于如何擔(dān)任好一名稱職的學(xué)生干部有了更全面的了解。青馬班的學(xué)習(xí)有效地提高了我的綜合素質(zhì)，讓我思想上、行為上都更加成熟。

剛進(jìn)入青馬班我對青年馬克思主義還是一無所知的狀態(tài)，在通過老師們的介紹和同學(xué)們的分享，我逐漸才知道“青馬工程”的嚴(yán)肅性和重要性。“青馬工程”是團中央前幾年在經(jīng)過大量調(diào)研的基礎(chǔ)上推出的一個項目，也是在新形式下對高校的學(xué)生骨干培養(yǎng)的更高要求，開展“青年馬克思主義思想教育”的目的，是要求全體學(xué)員要加強政治理論學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對自身成長成才的重大意義，要用學(xué)得的理論指導(dǎo)實踐，樹立正確的政治方向，增強明白是非的能力，要圍繞理論學(xué)習(xí)，加強自身的理想和信念教育，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和和建設(shè)有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念；是讓大學(xué)生骨干、團干部、青年知識分子通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強政治修養(yǎng)，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

現(xiàn)將我進(jìn)入青馬班以來的心得體會總結(jié)如下：一、要時刻有一顆愛國的心，

做一個有為青年。在課堂上，老師多次提到了關(guān)于青年要服務(wù)于社會服務(wù)于人民的愛國之心。我們正年輕，因此要趁年輕的時候抓緊檢查自己，明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己。雷鋒說過一句話：“青春是美好的，青春是永遠(yuǎn)屬于鼓足干勁、艱苦奮斗的有為青年。”因此，我們不能荒廢了自己的青春，多讀書，在書中得來信仰，盡快的把自己融入所處的社會環(huán)境中。堅韌自己的信念、有一顆執(zhí)著的心，才能更好的實現(xiàn)自己的人生價值，也是我們青年現(xiàn)在必備的素質(zhì)要求。二、做一個稱職的學(xué)生干部。

從青馬班開展的學(xué)生干部素質(zhì)學(xué)習(xí)的課程中，我懂得了一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì)，從而聯(lián)系到自身，了解到自己應(yīng)怎樣成為一名合格的學(xué)生干部。首先，領(lǐng)導(dǎo)者必須沉穩(wěn)、細(xì)心、具有膽識、積極、大度、誠信、有擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)者還要具備觀察力、思考力、決策力、組織力、影響力和執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者的一些性格是天生具備的，但是，只有通過后天的不斷練習(xí)才能鞏固這種能力，才能在工作生活中發(fā)揮這種能力。

而我們，作為一名年輕的學(xué)生干部，首先要學(xué)會做人，必須要具備責(zé)任感、使命感、道德感和正義感。學(xué)生干部是學(xué)生的榜樣，如果學(xué)生干部沒有完善的人格，沒有良好的道德感，如何在學(xué)生中起到先鋒模范作用。所以學(xué)生干部首先是學(xué)會做一個品格高尚的人。其次，學(xué)生干部還是學(xué)生，作為學(xué)生，他的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)，不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣才能成為學(xué)生的榜樣。

對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去擠時間學(xué)習(xí)。不能因為工作忙而影響學(xué)習(xí)，更不能因工作忙而放松對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時要心無旁騖，專心致志，否則，就會顧此失彼。第三，學(xué)生干部要具備一定的管理能力，要具備影響力，這種影響力不僅僅是職位賦予的，更重要的是來自本身的魅力（能力、學(xué)識、人格魅力等）。一個具有影響力，具有權(quán)威性的學(xué)生干部才能充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

三、合理的規(guī)劃自己。

在青馬班開展的三次學(xué)生自主講座中，我總結(jié)出圍繞“青春”這個詞該如何去規(guī)劃自己。我是90后，社會觀點和自身觀點都與前輩們不同，90后正處于人生中最美麗的花季階段，在成長的過程中經(jīng)歷著坎坷、經(jīng)歷著不同于80后70后的人生路。

合理的規(guī)劃自己，從現(xiàn)在做起，現(xiàn)在在大學(xué)校園里，好多人都無法正確的處理自己的前方道路，正處于迷茫狀態(tài)。我們的大學(xué)怎樣度過成為好多人關(guān)注的問題。在大學(xué)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，人際關(guān)系也發(fā)生了改變，經(jīng)歷高考后的許多同學(xué)都在大學(xué)里情不自禁的放慢了自己前進(jìn)的腳步，這是我們需要杜絕的，在青馬班的學(xué)習(xí)中，時刻提醒著我需要如何去面對大學(xué)生活。總結(jié)青馬課堂上所說的內(nèi)容，我把大學(xué)分三步：大一時，規(guī)劃。也就是規(guī)劃好目標(biāo)，學(xué)會獨立。大二時，通業(yè)。養(yǎng)成良好習(xí)慣形成責(zé)任感。大三時，擇業(yè)，明清社會情況，超越自己。

大學(xué)生活固然美好，但是也是考驗每個學(xué)生的環(huán)境，想到自己宿舍有的人在學(xué)校里一直無所事事，談戀愛、上網(wǎng)、逃課等，我感覺這就是一種錯誤的行為，在大學(xué)校園里需要做的好多好多，比如最基本的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識很重要，學(xué)好學(xué)不好都影響著自己的前途。還要通過各種考試，三四六級英語、計算機、專業(yè)資格證等，這些都注定我們首先在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)。與此同時，在大學(xué)校園里，還要認(rèn)真培養(yǎng)自己各方面能力，如人際關(guān)系、工作實踐能力等。我現(xiàn)在在班級里擔(dān)任了班長職務(wù)，經(jīng)常協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級大大小小的事務(wù)，同時我還參加了系、院的幾個學(xué)生組織，忙碌于校園，讓我充分的利用了自己的時間，因此我感覺我的大學(xué)生活沒有白白浪費。

四、深入社會，在實踐中了解社會。

在青馬班學(xué)習(xí)過程中，我也參加了院團委組織的幾個社會實踐活動，如植樹活動、素質(zhì)拓展活動等。平時在學(xué)校里并沒有多少機會外出接觸這類活動，因此參加實踐活動讓我受益匪淺。

參加植樹綠化活動時，我遇到了好多其他學(xué)校的學(xué)生，也有社會上的人士參與其中，我那天拍了好多的照片，讓那天的情形清晰的印在腦海里，體會這次活動的意義。最讓我難忘的就是素質(zhì)拓展運動了，早上早早的出發(fā)，到了訓(xùn)練基地我們在教官的帶領(lǐng)下進(jìn)行了好多考驗團隊集體意識的游戲，說是游戲，但是每一個都深深讓我們每個成員體會到團隊意識的重要性，也讓每個人認(rèn)識到自身的不足。一整天的訓(xùn)練艱苦而又辛酸，訓(xùn)練完后每個人都拖著疲憊的身軀回到學(xué)校，但是這一天給我敲響了警鐘，我這時才意識到，團隊意識是永遠(yuǎn)不可缺少的，集體的力量是多么的強大，同時為了集體，有時候迫不得已的需要個人的奉獻(xiàn)，但是這也是每個人集體榮譽感考驗的最佳環(huán)節(jié)，就像當(dāng)天拓展訓(xùn)練中一樣，有次每個人都爭著自己去做最后的那個犧牲者。

短暫的青馬班學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這一階段的理論學(xué)習(xí)以及社會實踐，對我以后的生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生了積極的影響。生活中，我懂得了作為青年要擁有執(zhí)著的信念，勇敢面對未來，向前拼搏，創(chuàng)出自己的生活，完成自己的夢想；學(xué)習(xí)上，作為一名大學(xué)生，要充分的利用自己的時間，好好學(xué)習(xí)，在知識中成長，充實自己的大學(xué)生活；工作上，身為班級干部的我，事事當(dāng)以身作則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己的義務(wù)，為了集體奉獻(xiàn)自己，力求把工作做到最好。

青馬班學(xué)習(xí)的結(jié)束，它并不是一個結(jié)束，更代表著一個新的發(fā)展，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己，完善自己，認(rèn)真把青馬班所給予我的落實到生活中去，我相信，在青年馬克思主義學(xué)習(xí)的影響下，我會做的更好！

XXX

201*年9月20日

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