心理聯(lián)絡(luò)員

宗旨

1、班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員是傳播心理健康的宣傳員，是發(fā)現(xiàn)班級(jí)心理問題的氣象員，也是同學(xué)的心理使者。是橋梁，是潤(rùn)滑劑，連接著學(xué)校，滋潤(rùn)著同學(xué)，是我校心理教育工作中的一支重要力量。

2、在出色完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，協(xié)助學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心開展心理知識(shí)的宣傳普及工作，組織群體性心理活動(dòng)，提高全班、全校學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平。

3、促使學(xué)生關(guān)注心理健康，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，預(yù)防學(xué)生中各類精神疾病和變態(tài)心理的發(fā)生，減少校園危機(jī)事件的出現(xiàn)；促進(jìn)健康班級(jí)的形成，優(yōu)化班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

心理聯(lián)絡(luò)員職責(zé)

1、在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則

2、宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，傳播心理健康理念；3、宣傳學(xué)校心理健康教育共作及設(shè)施；

4、關(guān)注班級(jí)學(xué)生心理狀況，開展力所能及的班級(jí)心理活動(dòng)和朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)；5、發(fā)現(xiàn)有比較嚴(yán)重心理問題的同學(xué)時(shí)，及時(shí)報(bào)告老師，或推薦到心理咨詢室尋求幫助。

6、協(xié)助心理教師上好心理輔導(dǎo)課、開展心理講座及學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查等。

心理聯(lián)絡(luò)員的日常工作

1、關(guān)注和了解同學(xué)的情緒、生活和學(xué)習(xí)情況等；開展班內(nèi)“同伴心理互助”，經(jīng)常找同學(xué)聊天、溝通，傾聽同學(xué)心聲；及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時(shí)反饋給班主任或者心理輔導(dǎo)老師。

2、定期報(bào)告。每?jī)芍苌辖弧靶睦砺?lián)絡(luò)員反饋表”，向?qū)W校心理咨詢室反映本班學(xué)生心理健康整體及個(gè)別狀況。

3、如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)中可能或者即將發(fā)生的危機(jī)事件苗頭，必須馬上向班主任、學(xué)校心理咨詢室或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。

4、開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，通過班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等方式，促進(jìn)本班同學(xué)的心理健康。

5、結(jié)合本班的現(xiàn)狀開展調(diào)查研究，促進(jìn)、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)

行個(gè)別心理輔導(dǎo)工作。

6、參加心理委員培訓(xùn)和其他的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的心理健康水平。7、積極向《心海航帆》投稿和提建議，宣傳與普及心理健康知識(shí)。8、負(fù)責(zé)《心海航帆》小報(bào)的發(fā)放和保管，確保同學(xué)們能看到小報(bào)。

心理聯(lián)絡(luò)員的選拔

1、每班心理聯(lián)絡(luò)員兩名，其中男生1名，女生1名。2、在同學(xué)中有良好的人際關(guān)系。

3、熱心班級(jí)心理健康工作，具有服務(wù)于人的意識(shí)。4、為人開朗、樂觀，心理健康狀況良好。5、善于與人溝通，具有一定的語言表達(dá)能力。6、對(duì)心理學(xué)知識(shí)比較感興趣。

7、可以由原班委兼職，也可從學(xué)生中選拔。

8、請(qǐng)班主任通過學(xué)生自愿報(bào)名或推薦等方式最終確定心理聯(lián)絡(luò)員名單。

班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)（有待商榷）

1、心理聯(lián)絡(luò)員的考核與班級(jí)考核掛鉤。每次培訓(xùn)會(huì)按時(shí)到會(huì)者給相應(yīng)班級(jí)加1分；遲到或請(qǐng)假者扣0.5分；無故不到會(huì)者通報(bào)批評(píng)并扣1分，三次不到會(huì)取消其心理聯(lián)絡(luò)員資格。

2、積極向《心海航帆》校報(bào)投稿和提建議，被采納一條給相應(yīng)班級(jí)加1分。3、每?jī)芍苌辖弧靶睦砺?lián)絡(luò)員反饋表”，按時(shí)上交給相應(yīng)班級(jí)加1分；未按時(shí)上交扣1分。具體上交時(shí)間共同商量后確定。

4、被評(píng)為優(yōu)秀心理聯(lián)絡(luò)員的在學(xué)生年終考評(píng)中加分。5、心理聯(lián)絡(luò)員可參加優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選。6、違反保密原則的取消其心理聯(lián)絡(luò)員資格。

擴(kuò)展閱讀：(廣東工業(yè)大學(xué)心里聯(lián)絡(luò)員試題 1)

廣工心理聯(lián)絡(luò)員考試試題

一、單選題

1、我們學(xué)校心理中心辦公室的地點(diǎn)是（C），預(yù)約電話是（）。A、行政樓103，39322612B、行政樓105，39322612C、行政樓105，39322611D、行政樓103，39322611

2、心理中心咨詢值班的時(shí)間是：周一至周五上午9：3011：30；（A）下午2：004：00；（）晚上7：009：00。A、周一至周五，周一至周五B、周一至周六，周一至周六C、周一至周五，周一至周日D、周一至周六，周一至周日

3、作為心理聯(lián)絡(luò)員在從事心理健康教育的工作中，重點(diǎn)要發(fā)揮心理健康教育的（B）功能。A、發(fā)展功能B、預(yù)防功能C、治療功能D、宣傳功能

4、據(jù)調(diào)查顯示，目前在我國(guó)高校中占各種自殺原因首位的是（D）。A、精神分裂B、學(xué)習(xí)問題C、情感問題（失戀）D、抑郁癥

5、造成危機(jī)的根本原因是：（D）A、重大的刺激B、負(fù)性事件C、重大的壓力D、人們對(duì)事件的認(rèn)知

二、填空題1、我校工作架構(gòu)

心理健康教育與咨詢中心學(xué)院心理健康指導(dǎo)小組學(xué)生組織（朋輩心理互助平臺(tái)）陽光使者

2、學(xué)校心理健康教育的功能

班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員心理協(xié)會(huì)

（發(fā)展功能）解決成長(zhǎng)性苦惱（提高心理素質(zhì)）

預(yù)防功能（提高自我意識(shí)水平）（懂得主動(dòng)尋求幫助）預(yù)防心理疾病

治療功能針對(duì)各種神經(jīng)癥治療心理疾病

3、危機(jī)的主要類型有（自然災(zāi)害）（人為災(zāi)害，意外事故，疾�。�（心理壓力）

4、在心理咨詢中，按照心理問題、心理障礙、心理疾病來分類，學(xué)習(xí)壓力過大屬于（心理問題），抑郁癥屬于（心理障礙），強(qiáng)迫癥屬于（心理障礙）、精神分裂癥屬于（心理疾病）。

5、寫出自己所在學(xué)院心理指導(dǎo)老師的名字（蘇甫林老師），以及心理中心主要聯(lián)系本學(xué)院的老師的名字（黃艷蘋老師）。三、簡(jiǎn)答題

1、心理聯(lián)絡(luò)員在日常工作中需重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象有哪些？（1）重大挫折（如失戀、重要考試不及格、人際沖突等）（2）重要喪失（如親人逝世、丟失貴重物品等）（3）生活極度貧困（4）學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)障礙（5）情緒極度低落

2、在工作中，如果遇到緊急情況，如：發(fā)現(xiàn)有人自殺或傷害別人，作為心理聯(lián)絡(luò)員應(yīng)怎樣處理？

答：要及時(shí)（由自己或其他人）報(bào)告輔導(dǎo)員老師和心理中心老師，同時(shí)要設(shè)法采取保護(hù)措施，穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒。

首要目的是要保護(hù)人身安全（包括他人和自身的安全）。

3、設(shè)置班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的目的是什么？并簡(jiǎn)單闡述自己對(duì)這幾個(gè)口號(hào)的理解。答：助人自助、自主成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng)

關(guān)于這幾個(gè)口號(hào)，我認(rèn)為，這是作為一個(gè)班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員的作用和影響所在。班級(jí)心里聯(lián)絡(luò)員，不僅可以通過學(xué)習(xí)心理知識(shí)來豐富自己，還可以幫助班級(jí)里的每一個(gè)成員，可以更好地讓自己和他人健康、快樂成長(zhǎng)，自主地學(xué)習(xí)，自主地調(diào)節(jié)心理活動(dòng)。

四、問答題

1、請(qǐng)簡(jiǎn)單制定一個(gè)下學(xué)期的工作計(jì)劃，要求有具體工作的名稱，想達(dá)到的目的以及大概執(zhí)行時(shí)間。如：四月中旬，為了增強(qiáng)同學(xué)們的相互了解，增加班級(jí)凝聚力，組織一次野外拓展活動(dòng)；五月……；六月……活動(dòng)時(shí)間9月中旬活動(dòng)內(nèi)容（主題）組織心理健康主題班會(huì)活動(dòng)目的增加同學(xué)的心理健康知識(shí)，提高對(duì)自己心理保健的認(rèn)知10月初組織定向越野增加對(duì)地理知識(shí)的了解，認(rèn)識(shí)到合作的重要性，培養(yǎng)心理素質(zhì)11月中旬組織班級(jí)觀看心理電影通過事例，讓大家認(rèn)識(shí)到心理健康的重要姓12月中旬組織戶外郊游同學(xué)間的友誼增進(jìn)，身心更加的健康，更好的享受生活和大學(xué)生活

2、請(qǐng)聯(lián)系心理學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，要求將活動(dòng)的意義、目的、流程等均加以闡述。

主題：心靈的交通

副標(biāo)題：班級(jí)內(nèi)各個(gè)寢室之間心靈的互動(dòng)

背景:：據(jù)觀察，在同班一個(gè)學(xué)期后，班級(jí)同學(xué)之間缺乏交流，缺乏了解，各

個(gè)同學(xué)之間的交流僅限于寢室之間!而且男女生之間有很大的隔閡，彼此之間顯得比較陌生!

活動(dòng)時(shí)間：201*年5月1號(hào)

活動(dòng)材料：借用自習(xí)教室，各個(gè)寢室?guī)�來的具有寢室風(fēng)格的精彩節(jié)目，準(zhǔn)備的

小游戲，給玩游戲贏了的人的小禮物!

活動(dòng)程序：①開場(chǎng)白,主要講解這次活動(dòng)的目的

②各個(gè)寢室的精彩的節(jié)目[中間插一個(gè)小游戲]③總結(jié)這次活動(dòng)的意義

小游戲講解：從班級(jí)里找出兩組人，每組分別有4個(gè)人當(dāng)1毛，3個(gè)人當(dāng)2毛，2個(gè)人當(dāng)5，一個(gè)人當(dāng)1塊！然后由主持人報(bào)出一個(gè)價(jià)格，看哪組先組出那個(gè)價(jià)格！5局3勝！贏得那組有獎(jiǎng)勵(lì)！

主要目的：讓全班的人都能參與進(jìn)來,有助于促進(jìn)同學(xué)之間的交流,消除同學(xué)之

間的陌生感，使男女同學(xué)之間能夠正常交往！小游戲則有助于促進(jìn)團(tuán)體間的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)就是力量！通過主題班會(huì)的開展，能夠促進(jìn)班委與班委，班委與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)，學(xué)生與老師之間的情感，使班級(jí)每一個(gè)成員都更好地認(rèn)識(shí)自己在集體中的重要性，使每一個(gè)成員獲得更多的自信和心靈的感觸，從而是自己融入班級(jí)里，形成良好的班風(fēng)！

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