關(guān)于開展城鄉(xiāng)共同體發(fā)展工作總結(jié)

201*學(xué)年度捆綁式發(fā)展工作自查報告

按照平羅教育體育局的統(tǒng)一部署，為整合城鄉(xiāng)教育資源，推進(jìn)教

育資源共享，扶助薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校與平羅四中、寶豐中學(xué)結(jié)成教育辦學(xué)共同體，現(xiàn)就一年來的工作情況匯報如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)三校教育事業(yè)發(fā)展。通過建立城鄉(xiāng)教育辦學(xué)共同體，實施城鄉(xiāng)聯(lián)校行動，創(chuàng)建城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展的平臺，改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下教育資源配置不均局面，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育向更高水平的均衡發(fā)展，推進(jìn)和諧的教育生態(tài)建設(shè)。二、活動的目的

1、深入開展結(jié)對手拉手活動是落實農(nóng)村教育工作會議精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。2、充分發(fā)揮城市地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助結(jié)對子學(xué)校提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，共同發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

為此，我校制定了相應(yīng)的工作要求。1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了管理分工，明確要求，落實責(zé)任。2、建立了工作制度，每學(xué)期組織召開結(jié)對學(xué)校手拉手活動經(jīng)驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗給予宣傳報道。3、注重實效，重在提高教育質(zhì)量。手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過手拉手活動，切實讓結(jié)對子我校的教師和學(xué)生受益。鼓勵創(chuàng)新機(jī)制，通過多種途徑爭取結(jié)對子學(xué)校更多的支持。二、主要活動內(nèi)容

1、本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。

2、開展了結(jié)對學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作；通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實現(xiàn)共享城鄉(xiāng)學(xué)校教育資源等。

3、201*年3月10日召開三校中層會議,共同制定三校本學(xué)年的活動內(nèi)容和工作目標(biāo).201*年4月9日上午，我校何光榮副校長到四中進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，4月15日學(xué)校行政和骨干教師到平羅四中學(xué)習(xí)交流；5月16日我校全體初三教師到平羅四中進(jìn)行全天候分組進(jìn)行中考研討，包括聽課、說課、評課。5月31日平羅四中部分學(xué)生與我校學(xué)生共度“六一”；6月6日莫校長為我校初三學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。201*年9月9日雙方學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)在四中交流管理經(jīng)驗。201*年9月15日莫惠珍校長組織初中部教師16人到靈沙九年制學(xué)校送課，包括聽、評課和同課異構(gòu)等形式的教學(xué)研討活動。分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化等幾個學(xué)科的聽、評課活動，初中部教師和寶豐中學(xué)教師分別進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的同課異構(gòu)教研活動。201*年10月份開始我校和四中每周派四名教師進(jìn)行一周的置換研修，寶豐中學(xué)和四中每周置換兩名教師。201*年11

月2日，平羅四中莫惠珍校長等校領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)24名八年級學(xué)生到靈沙九年制學(xué)校進(jìn)行為期一天的學(xué)習(xí)生活體驗。201*年11月16日三校召開中層會議，就201*年三級目標(biāo)管理考核工作做了具體安排。

通過這些活動的開展，使兩校之間加深了解，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作。學(xué)校還積極參加社區(qū)活動。今后我們將加大結(jié)對面積，讓彼此相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。三、今后的努力方向

1、定期互派干部、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，讓我校骨干教師得到培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

2、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動，加強(qiáng)向結(jié)對學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強(qiáng)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。

總之，我校將一如既往的將這項活動深入、扎實的開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，使我校更快發(fā)展，促進(jìn)不同區(qū)域的青少年學(xué)生健康成長，促進(jìn)我市文明城市的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*學(xué)年度捆綁式發(fā)展工作自查報告

靈沙九年制學(xué)校

201*.12.3.

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