甕安中學(xué)道德講堂階段性工作小結(jié)

魅力道德講堂突顯德育實(shí)效

甕安中學(xué)是貴州省省級(jí)示范性高中，已經(jīng)走過了170多年的光輝歷程。悠久的辦學(xué)歷史，鑄就了甕安中學(xué)底蘊(yùn)深厚的教育思想和傳統(tǒng)優(yōu)良的校園文化，并使之成為甕安中學(xué)引以自豪的精神文明支柱。學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，形成了具有鮮明特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，和諧的春風(fēng)吹拂在甕安中學(xué)的每個(gè)角落，文明之花在校園綻放。

學(xué)校的辦學(xué)方略是“依法治校，以德立校，科學(xué)管理，從嚴(yán)治教”，將“以德樹人”作為根本任務(wù)，將德育放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首位。近幾年學(xué)校建立了德育工作常效機(jī)制，日工作、周工作、月工作、學(xué)期工作、學(xué)年工作、節(jié)日教育、安全教育、《弟子規(guī)》教育、“八個(gè)一”教育等都以表格化的形式安排并落實(shí)，構(gòu)成了一張強(qiáng)有力的德育教育網(wǎng)絡(luò)。為進(jìn)一步營造德育氛圍，強(qiáng)化教育效果，學(xué)校又開設(shè)了道德講堂�，F(xiàn)將甕安中學(xué)二年來道德講堂學(xué)習(xí)和開辦的過程及做法匯報(bào)如下：

一、班級(jí)開設(shè)道德小講堂。

201*年的秋季學(xué)期，政教處組織各班開設(shè)道德小講堂。時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一安排，主題由學(xué)校統(tǒng)一提供。全校各班的道德講堂時(shí)間是每周五德班會(huì)課。為了讓班級(jí)道德講堂有計(jì)劃的進(jìn)行，在各個(gè)班主任辛勤勞作下，匯編了90個(gè)主題，如“我是自然界最偉大的奇跡”、“為生命畫一個(gè)樹葉”、“責(zé)任與生命同行”、“缺陷是恩惠”、“一念天堂一念地獄”、“從惡如崩，從善如登”、“善待他人就是善待自己”等等。各班根據(jù)班級(jí)實(shí)情自選主題，由學(xué)生解讀交流，教師點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)。學(xué)校原則上要求各班在三年內(nèi)將90個(gè)主題全部講到。

高一年級(jí)還另外開設(shè)了《弟子規(guī)》講堂，時(shí)間是周五放學(xué)前10分鐘。交流內(nèi)容分四個(gè)階段：第一階段，高一年級(jí)上學(xué)期10月至11月中旬，主要是解讀《弟子規(guī)》文句，每日8句；第二階段，高一年級(jí)上學(xué)期11月下旬至12月，圍繞“入則孝”分享個(gè)人感受，按學(xué)號(hào)順序人人參與；第三階段，高一年級(jí)下學(xué)期，圍繞學(xué)校在《弟子規(guī)》中提煉的38個(gè)主題進(jìn)行交流，重要的主題每周一個(gè)，其它主題可每周23個(gè)；第四階段，到高二年級(jí)上下學(xué)期，繼續(xù)在38個(gè)主題中結(jié)合班級(jí)實(shí)情選擇主題進(jìn)行交流。

二、學(xué)校開設(shè)道德大講壇學(xué)校將報(bào)告廳一設(shè)立為“甕安中學(xué)道德講堂”，會(huì)場(chǎng)正前方墻壁掛上醒目的“道德講堂”主題，主題兩邊分別是書法家題寫的“厚德載物”、“上善若水”的牌匾。在政教處的組織下，在報(bào)告廳一至少每月兩次的講座，道德講堂主要有三種形式，一是政教處的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)違紀(jì)學(xué)生召開定期的座談會(huì)，二是教師代表講述自己和身邊的道德故事及感受，三是觀看“感動(dòng)中國”、“生命的答案水知道”、“燈塔”、“鷹之重生”等能對(duì)人起到良好教化作用的視頻。

學(xué)校也要求全體學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。并書面檢測(cè)背誦情況和理解程度的同時(shí)，還要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少觀看兩個(gè)道德教育講座，并寫感受文章，期末進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀文章納入下學(xué)期道德講堂的交流內(nèi)容。

道德講堂上真情交流是甕安中學(xué)道德講堂最打動(dòng)人的亮點(diǎn)之一，違紀(jì)學(xué)生用樸實(shí)的語言，用自己的事例，用真實(shí)的感情講述過去對(duì)老人、對(duì)愛人、對(duì)親朋、對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和做法，反思自己過去因?yàn)椤盁o知”而對(duì)自己對(duì)他人帶來的傷害，欣慰自己能在甕安中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，在這塊凈化心靈增長(zhǎng)知識(shí)的教育園地領(lǐng)悟人生的道理，能享受與其他同學(xué)同等的價(jià)值認(rèn)同和人格尊嚴(yán)。道德講堂見證了違紀(jì)學(xué)生或后悔、或欣慰、或感動(dòng)、或幸福的情感體驗(yàn)。

在201*年秋季學(xué)期，為了讓道德講堂交流的內(nèi)容有更好的實(shí)效，學(xué)校圍繞班級(jí)管理和學(xué)生教育確定了七個(gè)主題開展小課題研究：用真愛關(guān)心學(xué)生、用制度規(guī)范學(xué)生、用智慧教育學(xué)生、用榜樣引領(lǐng)學(xué)生、用環(huán)境熏陶學(xué)生、用榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生、用人格魅力成就學(xué)生，研究成果及時(shí)拿到道德講堂進(jìn)行交流。這樣的交流讓道德講堂同時(shí)閃耀道德和智慧的光芒，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)也在這里得到提高。

每周一的國旗下講話是甕安中學(xué)的又一個(gè)道德大講堂，那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生共同參加共同講述道德故事的大講堂。校長(zhǎng)利用這個(gè)講堂聯(lián)系國內(nèi)外大事對(duì)全校師生進(jìn)行教育；其他領(lǐng)導(dǎo)利用這個(gè)講堂擺事實(shí)講道理進(jìn)一步規(guī)范師生言行；學(xué)生利用這個(gè)講堂將在班內(nèi)分享的典型故事拿來面對(duì)全校師生進(jìn)行分享，以各種節(jié)日為契機(jī)對(duì)祖國、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)表達(dá)感恩和愛戴，表達(dá)要做小雷鋒做志愿者服務(wù)社會(huì)、好好學(xué)習(xí)傳承文化建設(shè)祖國的決心和志向。升旗儀式有近5000名師生同時(shí)參加，道德講堂的魅力在這里體現(xiàn)得尤為充分。

三、家庭開設(shè)道德網(wǎng)絡(luò)講堂德育應(yīng)是學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的工作，三方面形成合力才能產(chǎn)生優(yōu)良的教育效果。為了將學(xué)校的道德講堂延伸到家庭，學(xué)校每學(xué)期以班為單位召開一次要求到會(huì)率大于90%的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)以“展示、感恩、溝通、成長(zhǎng)”為主題。展示環(huán)節(jié)由學(xué)生代表向家長(zhǎng)匯報(bào)自己在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)管理等方面的可喜成績(jī)以及豐富多彩的校園生活和自己快樂的感受，同時(shí)用精美的幻燈片和班級(jí)拍攝的視頻展示相關(guān)圖片和場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)可感可觸，分享孩子成長(zhǎng)的快樂。

在感恩環(huán)節(jié)，學(xué)生用動(dòng)人的孝親歌曲、用詩歌朗誦、用《孝親誦》《尊師誦》、用書信充分表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感恩之情。一曲《跪羊圖》曾讓全校家長(zhǎng)淚流滿面，整齊而有力的朗誦，聲聲扣動(dòng)家長(zhǎng)心弦。感恩環(huán)節(jié)有10分鐘時(shí)間，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)閱讀孩子給父母的信件，信中孩子們將平常沒能用語言表達(dá)的感恩、歉疚、關(guān)心和體貼書寫得淋漓盡致，好多家長(zhǎng)閱讀后與孩子深情擁抱，晶瑩的淚花在懷中滾動(dòng)。感恩是整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)最動(dòng)人的環(huán)節(jié)。在溝通環(huán)節(jié)，學(xué)校安排了六年一體的家庭教育和家校溝通的內(nèi)容，由班主任講解交流，目的是讓家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育方法，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的道德教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，使道德教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

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甕安中學(xué)“道德講堂”管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)“道德講堂”和的效管理，使之制度化，經(jīng)常化、規(guī)范化，成為干部職工感覺道德、踐行道德、彰顯道德的課堂，特制定本制度。

一、“道德講堂”由學(xué)校德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理工作。二“道德講堂”要按照縣委宣傳部、縣文明辦的統(tǒng)一部署。緊密結(jié)合實(shí)際需求，聽取宣講意見，認(rèn)真制定講堂工作計(jì)劃。

三、“道德講堂”實(shí)行每月開講制度，要因人、因時(shí)、因需制宜，精心策劃講堂內(nèi)容、形式，及時(shí)做好宣講資料、音像圖片收集歸類入檔工作。

四、“道德講堂”要按照“從群眾中來，到群眾中去，讓群眾教育群眾“的原則，及時(shí)做好干部職工新風(fēng)尚、新道德、新事物的采擷提煉工作，宣講員在“第一時(shí)間”和“零距離”宣講。

五、“道德講堂”要為宣講員提供條什，確保宣講員專心備課、用心講課、精心評(píng)課。

六、“道德講堂”要做到整潔、有序、文明、和諧，成為全體干部職工感受道德、踐行道德、彰顯道德的第一堂課。

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