聯(lián)興小學(xué)崗位練兵計(jì)劃201*

聯(lián)興小學(xué)201*-201*學(xué)年（上）教師

“崗位練兵”計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《龍巖市中、小、幼教師崗位練兵內(nèi)容要求與評(píng)分參考》為指導(dǎo)思想，結(jié)合《中心學(xué)校教師“崗位練兵”計(jì)劃》要求，提出本學(xué)期教師崗位練兵計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)

（一）教育教學(xué)研究方面：

1、教學(xué)反思：能以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己的某種教學(xué)行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析。

2、課題研究實(shí)踐：能從自身教學(xué)實(shí)踐中選取一個(gè)急需解決的問(wèn)題為課題開(kāi)展研究，并能寫(xiě)出研究方案。

3、研究報(bào)告：能根據(jù)自身研究實(shí)踐，撰寫(xiě)一份課題研究報(bào)告或研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4、教育教學(xué)案例研究：能根據(jù)提供的教學(xué)案例進(jìn)行分析。5、論文寫(xiě)作。能根據(jù)提供的要求寫(xiě)一篇論文。（二）教學(xué)基本功

練好三筆字、普通話等教學(xué)基本功。三、實(shí)施內(nèi)容

各項(xiàng)具體考核的方式、時(shí)間及要求詳見(jiàn)《龍巖市中學(xué)小學(xué)幼兒園教師崗位練兵內(nèi)容要求與評(píng)分參考（試行）》一書(shū)。四、實(shí)施措施

主要通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵評(píng)比活動(dòng)來(lái)實(shí)施。主要做好以下幾項(xiàng)工作。一、教育教學(xué)研究練兵

1、積極參加教學(xué)反思比賽活動(dòng)。教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，并進(jìn)行評(píng)比、匯編。選拔教師參加中心學(xué)校比賽。教學(xué)反思具體的撰寫(xiě)要求詳見(jiàn)《龍巖市中學(xué)小學(xué)幼兒園教師崗位練兵內(nèi)容要求與評(píng)分參考（試行）》P18。

2、課題成員擬訂課題研究方案。各課題教師根據(jù)總課題的目標(biāo)要求，擬訂個(gè)人的課題研究方案。個(gè)人課題方案要寫(xiě)清課題名稱、課題背景、課題的目標(biāo)、研究方法、研究步驟等，并進(jìn)行組內(nèi)交流。

3、撰寫(xiě)研究報(bào)告（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）考核辦法：各課題成員每學(xué)期進(jìn)行一次個(gè)人課題研究報(bào)告或研究總結(jié)。重點(diǎn)寫(xiě)清研究設(shè)計(jì)、研究過(guò)程及研究結(jié)果分析，并進(jìn)行組內(nèi)交流。4、分析教育教學(xué)案例。組織閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)報(bào)刊，學(xué)習(xí)如何更好地寫(xiě)出教育教學(xué)案例分析。

5、撰寫(xiě)論文。積極參加漳平市9月份舉行的第七屆“我與課改同成長(zhǎng)”的論文評(píng)選；參加中心學(xué)校一年一度的教育教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)的論文評(píng)選，不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。

6、基本功訓(xùn)練每周至少練習(xí)一次，上交一份作品。二、德育工作練兵1、班主任工作職責(zé)與任務(wù)

熟悉班主任的工作職責(zé)與任務(wù)，并落實(shí)到實(shí)際工作中。2、家庭教育及家校聯(lián)系基本方式

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，定期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。要通過(guò)家訪、電話、短信等多種形式和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校、在家情況，了解學(xué)生家庭情況，向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、教育方法等，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，全面健康地發(fā)展。

3、學(xué)生心理健康教育及與學(xué)生個(gè)別談心

把心理健康教育真正落實(shí)到課堂中，教學(xué)做到有教材、有計(jì)劃、有教案；要充分利用校心理健康輔導(dǎo)室，積極開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，建立特殊學(xué)生心理健康檔案。

4、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，要求有計(jì)劃、有過(guò)程跟蹤、有總結(jié)。

5、學(xué)科教學(xué)與德育教育

各任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)自身特有的思想道德內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育以及人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

6、根據(jù)提供的主題要求設(shè)計(jì)一堂主題班會(huì)活動(dòng)7、學(xué)生教育案例分析

聯(lián)興小學(xué)

二一二年九月六日

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聯(lián)興小學(xué)“崗位練兵”計(jì)劃

201*-201*-2

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教師教學(xué)技能的全面發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師崗位練兵工作實(shí)施計(jì)劃，以此進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施我校的繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。以《新橋中心學(xué)校201*-201*學(xué)年開(kāi)展教師“崗位練兵”實(shí)施計(jì)劃》為指導(dǎo)思想，特制訂本計(jì)劃。二、實(shí)施目標(biāo)

教學(xué)設(shè)計(jì)：體現(xiàn)新課程理念，設(shè)計(jì)適合教學(xué)的設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)：著力體現(xiàn)教學(xué)效率。說(shuō)課：能夠說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。評(píng)課：有理有據(jù)，有理念。三、實(shí)施內(nèi)容

依照《龍巖市中小學(xué)幼兒園教師崗位練兵內(nèi)容要求與評(píng)分參考（試行）一書(shū)》。四、實(shí)施措施

本學(xué)年訓(xùn)練內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課。

1、學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確要求。2、實(shí)施

（1）教研做到：有教研活動(dòng)內(nèi)容、有執(zhí)教者、有指導(dǎo)教師、有時(shí)間安排、有效果記載、

有教學(xué)反思。突出教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂教學(xué)、評(píng)課環(huán)節(jié)。

（2）輔導(dǎo)：以骨干教師為主輔導(dǎo)、講座。組織參加中心學(xué)校培訓(xùn)。3、考評(píng)

常規(guī)考核與參加比賽相結(jié)合。五、活動(dòng)原則

1、全員性原則：教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀要求，必須人人參與。2、校本性原則：教師崗位大練兵是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升本校教師校本

研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性原則：大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行。對(duì)于具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,側(cè)重新課程策略與方法的應(yīng)用；名優(yōu)教師側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、過(guò)程性原則：提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。教師要在練兵過(guò)程中，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、審評(píng)等方式開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實(shí)效性原則：教師崗位大練兵要以“干什么、練什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，使訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、形式適合教育教學(xué)改革以及教師和學(xué)校的實(shí)際情況，做到練有所得，練以致用。

6、常態(tài)性原則：教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，要建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，使廣大中小學(xué)教師養(yǎng)成自覺(jué)自練的良好習(xí)慣，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。六、活動(dòng)步驟

教師崗位練兵活動(dòng)分為五個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段。制定修改《教師崗位練兵活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃安排》

第二階段：培訓(xùn)階段。學(xué)校將組織集中培訓(xùn)，擬培訓(xùn)內(nèi)容有寫(xiě)字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例（教學(xué)反思）說(shuō)課、片斷教學(xué)、評(píng)課、課件制作等（具體培訓(xùn)時(shí)間看相關(guān)培訓(xùn)通知）。

第三階段：實(shí)施和推進(jìn)階段。學(xué)校組織大練兵，可以結(jié)合市文件規(guī)定的各階段教師技能大賽通知內(nèi)容及教學(xué)比武活動(dòng)，開(kāi)展全員性大練兵。

第四階段：大練兵展示評(píng)選活動(dòng)（分批分學(xué)科開(kāi)展）。專項(xiàng)評(píng)比：中心學(xué)校我校相應(yīng)開(kāi)展綜合展示評(píng)選活動(dòng)。

第五階段：成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校各部門要認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一年度練兵方案，建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，力求練兵工作常態(tài)化。七、

機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：劉國(guó)熙副組長(zhǎng)：盧衍黃

組員：各教研組長(zhǎng)、各級(jí)骨干教師

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