一路風(fēng)雨一路歌 無怨無悔治超路

一路風(fēng)雨一路歌無怨無悔治超路

記銷售科貨運(yùn)源頭治超工作

XXX單位在XXX的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)省、市、縣治超部門的相關(guān)號(hào)召，嚴(yán)格貫徹《山西省道路運(yùn)輸條例》、《山西省道路貨物運(yùn)輸源頭治理超限超載暫行辦法》、《山西省治理車輛非法超限超載工作責(zé)任追究辦法》等法律法規(guī)，積極開展貨物運(yùn)輸源頭企業(yè)治超工作。多年來，銷售科積極探索，完善管理制度，延伸治超深度，認(rèn)真部署治超任務(wù)，積累了極具特色的寶貴經(jīng)驗(yàn)，成績卓越，亮點(diǎn)紛呈。

亮點(diǎn)一：夯實(shí)理論基礎(chǔ)，狠抓業(yè)務(wù)素質(zhì)

每月定期組織治超工作人員召開治超工作專題會(huì)議，學(xué)習(xí)治超相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)；每半年組織治超工作人員對(duì)治超法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行考試。通過以上措施，全面提高治超隊(duì)伍的法制觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)把治超思想關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，鍛造出一支高素質(zhì)的治超隊(duì)伍。

亮點(diǎn)二：加大科技治超投入，推動(dòng)治超工作上臺(tái)階

將科技治超作為重點(diǎn)工作，加大投入，確保治超工作上臺(tái)階。投入大量資金為磅房配置了先進(jìn)的軟件和硬件設(shè)施，從而提高了磅房的科技治超條件：投入二十余萬元為三輛鏟車配置了進(jìn)口的MILLENNIUM型電子計(jì)量衡，杜絕超限裝載；投入三十余萬元為磅房研發(fā)建設(shè)貨運(yùn)源頭治超管理系統(tǒng)，并于金蝶K3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無縫隙銜接，如有車輛超載電腦系統(tǒng)將直接提示“禁止過磅計(jì)量”，以此杜絕超載車輛駛出礦區(qū)。通過以上先進(jìn)科技軟硬件的投入，治超工作更進(jìn)一步。

亮點(diǎn)三：建立考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高治超隊(duì)伍積極性為建立治超長效機(jī)制，專門制訂了相應(yīng)的考核獎(jiǎng)懲制度。對(duì)在治超工作中有突出貢獻(xiàn)的人員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)如獎(jiǎng)勵(lì)高級(jí)電飯鍋、發(fā)放獎(jiǎng)金等。對(duì)違規(guī)放車、牟取私利等違紀(jì)行為的人員，進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，并通報(bào)批評(píng)。通過嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，治超工作有了質(zhì)的飛躍。

亮點(diǎn)四：開展多樣宣傳活動(dòng)，營造治超輿論氛圍

積極響應(yīng)各級(jí)治超部門號(hào)召，宣傳方式推陳出新，每年投入五萬元專項(xiàng)資金用于條幅、板報(bào)、牌匾、宣傳單、廣播、戶外標(biāo)語等多種形式，宣傳貨運(yùn)源頭治理超限超載工作。通過對(duì)治超工作意義、目標(biāo)、措施的不懈宣傳，我礦治超工作人員深刻認(rèn)識(shí)到了治超工作的必要性、重要性、緊迫性，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

春華秋實(shí)，碩果累累。通過多渠道、全方位的管理，我礦治超工作在平穩(wěn)快速發(fā)展的同時(shí)，取得了顯著成果。201*年獲得長治市“無雙超信用企業(yè)”稱號(hào)；201*年獲得長子縣“貨運(yùn)源頭先進(jìn)集體”稱號(hào)；銷售科科長XXX201*年、201*年連續(xù)獲得山西省道路運(yùn)輸貨運(yùn)源頭單位“優(yōu)秀工作人員”稱號(hào)；201*年獲得長子縣“治超工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)、長治市貨運(yùn)源頭單位“優(yōu)秀工作人員”稱號(hào)、201*年獲得長治市道路運(yùn)輸行業(yè)“優(yōu)秀工作人員”稱號(hào)。這些成績的取得，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，離不開各職能部門的大力配合，更離不開我礦全體治超工作人員的忘我奉獻(xiàn)、堅(jiān)守崗位的付出。

成績是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。銷售科在治超工作中是取得了一些成績，但只不過是一個(gè)開始，同時(shí)銷售科人員也深知治超工作任重而道遠(yuǎn)。在以后的工作中，銷售科將繼續(xù)秉持“依法治超、科技推動(dòng)、獎(jiǎng)罰并重、輿論促進(jìn)”的成功經(jīng)驗(yàn)，把治超工作向深層次、寬領(lǐng)域拓展，推動(dòng)治超工作再上新臺(tái)階，為我市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展?fàn)I建更加通暢和諧的交通環(huán)境。

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“教育崛起教師為基”征文

一路風(fēng)雨一路歌

鄧州市六高中劉云瑞

從教十余載，幾多艱辛，幾多歡喜。雖經(jīng)風(fēng)雨，仍日夜兼程，無怨無悔。因?yàn)樾闹杏懈�，便笑臉如花�?/p>

1999年，懷著對(duì)教師職業(yè)的敬仰之情，年輕的我，信心十足的步入教壇，也踏上了教書育人的漫漫征程。

由于執(zhí)教的是普通高中，學(xué)生們大多來自農(nóng)村，他們質(zhì)樸而羞澀，不善也不敢表現(xiàn)自我。再加上受傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，他們習(xí)慣于聽從與接收，更別說質(zhì)疑與挑戰(zhàn)了。在這個(gè)崇尚個(gè)性、張揚(yáng)自我的時(shí)代，連鳳姐都敢為自己拉票，更況且全國的課改早已開展得如火如荼。學(xué)生們猶抱琵琶半遮面甚至柴門緊閉，顧影自憐都是無法跟上時(shí)代步伐的。

針對(duì)這種情況，每學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)定期組織演講賽、辯論賽，設(shè)立才藝展示小舞臺(tái)等，為他們搭建平臺(tái)，強(qiáng)化他們彰顯自我的意識(shí)，養(yǎng)成他們敢于表現(xiàn)、善于表現(xiàn)的習(xí)慣。同時(shí)將社會(huì)上的熱點(diǎn)話題例如郭美美事件小悅悅事件等引入課堂，讓他們把教室當(dāng)做舞臺(tái)，展示自我。

我一直崇尚陳寅恪在治學(xué)求學(xué)上的“獨(dú)立之精神，自由之思想”。所以教學(xué)過程中我一直堅(jiān)持“小組討論學(xué)習(xí)法”，力求讓每位同學(xué)都參與到課堂討論中來，并談自己的獨(dú)特感受。讓他們做一個(gè)關(guān)注社會(huì)敢作敢為有獨(dú)立人格的“熱心人”。漸漸地，同學(xué)們思維敏捷，多思善辯，參與意識(shí)強(qiáng)烈，社會(huì)上的熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題常成為他們討論的內(nèi)容。他們常會(huì)在討論中不時(shí)碰撞出智慧的火花，有時(shí)還會(huì)生發(fā)出新的問題，做為老師的我看在眼里，喜在心里！

同學(xué)們喜歡上了我的語文課，課堂上他們激情蕩漾，課下我們成了無話不談的朋友。那些畢業(yè)的學(xué)生更是在電話中、QQ上和我聊天時(shí)，常談我當(dāng)年的教學(xué)方法。他們說現(xiàn)在的成就與我當(dāng)年教給他們敢于表現(xiàn)，挑戰(zhàn)自我的方法是分不開的。他們說“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，每當(dāng)有什么成就時(shí)，首先想到的就是老師您。

學(xué)生的認(rèn)可與掛念讓我時(shí)時(shí)有做老師的成就感、幸福感，同時(shí)也給了我力量，促使我不斷進(jìn)取。我執(zhí)教的《胡同文化》、《項(xiàng)脊軒志》分別被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課、示范課一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)的學(xué)生論文也多次在市、地、省獲獎(jiǎng)；我自己也獲得校優(yōu)秀教師、模范教師、市“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

我愛上了教育事業(yè)，并愿為她付出所有，但作為女教師，也常感覺對(duì)家庭虧欠太多。

記不清多少個(gè)早讀的日子，耳畔總響起幾個(gè)月大的兒子沙啞的哭聲。作為母親我多想陪在孩子身邊，可是我更清楚自己是位教師。那段時(shí)日，從家到學(xué)校三四里的路程，我總是一路流淚直到班門口。

去年八月以來，婆家年邁的老奶奶兩度住院。一邊是工作，一邊的兩歲多的孩子，一邊是病床上幾乎成植物人的親人，我往返奔波于學(xué)校、醫(yī)院之間，身心憔悴，終因體力不支，暈倒幾次。愛人流著眼淚要給校長打電話為我請(qǐng)假，被我攔住了。他說：“學(xué)校那么多人，不缺你一個(gè)�！蔽乙仓�道：學(xué)校離開我，工作照樣開展�？晌业膶W(xué)生離不開我，我更離不開他們，離不開我那視若生命的三尺講臺(tái)！我必須咬緊牙關(guān)，艱難前行！都說干老師這一行是個(gè)良心活，個(gè)中滋味，除了為師者誰能體會(huì)呢?如果心中沒有信念，沒有對(duì)教育事業(yè)的癡愛，那種清貧而平淡的日子，恐怕也是難以

堅(jiān)持的！

既然選擇了教師，就選擇了付出，就選擇了堅(jiān)守;即使生活平淡清貧，即使青絲變白發(fā)也無怨無悔！選擇了教師，就選擇了時(shí)刻銘記：教育的天職不僅僅是教書，更是育人！

班里有位男生，沉默寡言，孤僻不合群，臉上常帶著與他年齡不相符的憂郁與玩世不恭。課堂上要么睡覺要么玩手機(jī)，從不參與課堂討論，一副置身事外的樣子。考試成績慘不忍睹，總分只有100多，好幾科都是個(gè)位數(shù)，語文也不能幸免。可他入校成績是不錯(cuò)的!找他談心，這位男生倒也樂意傾訴。

男生說這樣做都是為了“報(bào)復(fù)他”，我追問他是誰，他似乎不愿提起，很久才說：“我爸”。我似乎已經(jīng)明白他們父子間的關(guān)系已僵到何種程度了。原來這位男生喜歡跆拳道和街舞，可他爸認(rèn)為那樣是不務(wù)正業(yè)，就強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，并給他報(bào)了許多文化課輔導(dǎo)班。父親的高壓、少年的叛逆讓他變得桀驁不馴：“他想讓我學(xué)習(xí)，我偏不學(xué)。他想讓我考好，我偏考?jí)��！蔽也恢�道他的父親如果聽到這話會(huì)是怎樣的反應(yīng)，但我卻知道：一個(gè)孩子在成長的過程中，學(xué)校教育固然重要，家庭教育也不可缺失。

怎樣讓這個(gè)男生從自暴自棄的陰影中走出來呢？解鈴還需系鈴人，對(duì)他來說，父子間的溝通與理解很重要！既然孩子那樣信任我，我就應(yīng)該在他們之間架起一座橋。利用休息時(shí)間，我約見了這位父親，向他說明孩子的情況。他是位汽車修理工，繁重污漬的工作使他更希望兒子將來能有一份體面舒適的工作。我理解這位父親，但我更希望他能改變教育方式。經(jīng)過我的努力，他們父子漸漸能相互理解，關(guān)系也融洽起來。后來這位男生

變化很大：陽光樂觀，積極進(jìn)取，成績也提高得很快。他父親還打電話感謝我?guī)退�找回了兒子，言語之中充滿著喜悅！

領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長的信任，學(xué)生的健康成長，更堅(jiān)定了我獻(xiàn)身教育的信念。是呀，三尺講臺(tái)，是我揮灑青春，演繹人生的舞臺(tái)。雖一路風(fēng)雨，歷盡艱辛也無怨無悔，因?yàn)樾闹行拍钊绺�，便笑靨如花。我堅(jiān)信，只有更多的像我一樣的基層老師的堅(jiān)守與付出，才能把教育的夢(mèng)想放飛，才會(huì)育得芬芳桃李滿天下！

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