鞍湖社區(qū)評定升總結匯報

鞍湖社區(qū)評定升工作情況匯報

自3月份開展評定升活動以來，鞍湖社區(qū)廣泛動員，精心組織，

現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、動員部署工作

在社區(qū)黨工委直接領導下，鞍湖社區(qū)及時召開會議，專題研究開展此項工作的具體方案，制訂并下發(fā)了《在全社區(qū)基層黨組織和黨員隊伍中開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實踐活動的實施意見》，確定了考核評定的內(nèi)容和方法、步驟和獎懲辦法，成立了專門的督查小組，及時跟蹤各黨支部評定升工作動態(tài)和進展。經(jīng)過廣泛動員和宣傳，黨員踴躍參與，參評率達到了90%，基層黨組織和黨員基本實現(xiàn)了全覆蓋，取得了很好的效果。

二、調(diào)查摸底工作

各支部嚴格對照“五個一”、“五個強”、“五個好”要求，利用調(diào)查問卷的形式對所屬支部集中開展調(diào)查摸底，通過問卷調(diào)查匯總結果來看，廣大黨員和群眾對“三個五”了解情況較好；同時社區(qū)通過召開農(nóng)村基層黨員干部思想作風整頓大會，對廣大黨員干部自身素質(zhì)和存在的問題進行摸底，先匯總，再讓他們制定詳細的整改措施和完成整改的期限，以達到“四個摸清”（摸清組織發(fā)揮作用情況、書記能力狀況、黨員思想動態(tài)情況和群眾的愿望與期盼）的目的。

三、學習討論情況

每個月的20號是黨員活動日，各支部充分利用活動契機，開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的討論和學習活動，黨支部和黨員都有詳細的活動記錄。除此之外，有個別如鞍湖打撈公司黨支部等企業(yè)黨支部還結合自己企業(yè)的實際，組織黨員員工到別的企業(yè)考察交流，學習別的企業(yè)的先進管理知識和技術水平；農(nóng)業(yè)黨支部組織農(nóng)民黨員深入田頭，現(xiàn)場查看，現(xiàn)場討論交流，不僅取得了很好的活動效果，還有效地促進了企業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

四、評定升工作情況

鞍湖中心社區(qū)共有黨總支6個，黨支部40個，黨員684名。本次評定升活動，黨員參與率達到了90%以上。對于很多在外務工和經(jīng)商人員，我們采取了郵寄和打電話的方式向他們傳達活動精神和要求；而對于很多年老體弱，行動不便的老黨員，我們則采取了上門服務的方式，由各支部黨員組成服務小組，奔赴各支部老黨員家中，現(xiàn)場傳達活動精神，現(xiàn)場測評，并幫助他們學習，獲得了老黨員的一致好評。綜合整個測評情況來看，黨員定格好、中、差比例分別達到了11%、83%、6%，黨組織定級好、中、差比例達到了15%、75%、10%，黨組織書記定星好、中、差比例達到了15%、75%和10%，評定結果達到規(guī)定數(shù)量比例要求，體現(xiàn)出了好、中、差，并及時上報了統(tǒng)計結果。

五、群眾反響

通過走訪部分黨員和群眾，統(tǒng)計問卷調(diào)查結果來看，群眾對活動的知曉率高、參與率高、滿意度高，其中對評定升滿意度測評率達到了95%。

擴展閱讀：鞍湖實驗201*學校自評報告

201*/201*學年度鞍湖實驗學校自評工作報告

我校在上級教育主管部門和鞍湖社區(qū)黨工委的正確領導下，以十七大、十七屆五中全會精神和黨的教育方針為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，以突出質(zhì)量和強化管理為抓手，結合學校實際，更新教育觀念，優(yōu)化教學手段，以全面培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認真實施以質(zhì)量求生存，以管理求規(guī)范，以特色求發(fā)展的辦學目標。教師們基本形成了合理分工、各負其責、取長補短、工作至上的格局。同時，以求真務實的工作作風，本著以人為本、以學生的發(fā)展為本的教育理念，提高了管理和育人的質(zhì)量。不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷探索素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績�，F(xiàn)就學年初制定的學校年度主要工作目標總結如下：

【規(guī)范辦學】

目標：執(zhí)行”五嚴”規(guī)定，無違規(guī)無舉報。

“五嚴”規(guī)定是轉變觀念、深化改革、促進學生全面發(fā)展的必然要求；是減輕學生負擔、提高教學效益、實行以人為本的重要舉措。教務處嚴格執(zhí)行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證做到按規(guī)定科目和課時開足開好每門課程，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展創(chuàng)造條件。樹立科學的教學觀、質(zhì)量觀和人才觀，堅決杜絕了違法違規(guī)辦學行為。廣大教職工通過廣泛而深入的學習和討論，已經(jīng)統(tǒng)一了思想，提高了認識。本著對學生的全面發(fā)展終身發(fā)展認真負責的態(tài)度，能對照規(guī)定隨時對自己的教學行為進行排查整改，堅決杜絕了歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。

切實加強民主監(jiān)督。在學校各項收費中，嚴格按照上級領導部門規(guī)定的標準收取。每次收費，都對所收的項目、金額、執(zhí)行文件等進行詳細的公示。教職工評優(yōu)表彰隨時公示，各種方案廣泛征求教師意見，自覺接受廣大教職工的監(jiān)督。本學期就東大門改造、塑膠跑道建造，初中教學樓加固、校園綠化建設等項目都經(jīng)過合理、規(guī)范的招標程序，接受了社會監(jiān)督，并在教師會上通報，確保了各項工程施工的高標準、高質(zhì)量。

【三風建設】

目標：努力把學校辦成教學理念先進、辦學質(zhì)量一流、人文底蘊豐富、辦學特色鮮明、社會滿意、家長放心的市內(nèi)知名農(nóng)村實驗學校。

教育是一項服務于社會的事業(yè)，學校是這項服務工作的“代言人”，就必須以規(guī)范的行為和強烈的服務意識面向社會，我校堅持以依法治校和依法治教，切實規(guī)范辦學行為。

1、著力提高領導干部管理效能。嚴格按“抓班子、帶隊伍、強素質(zhì)、樹形象”的十二字工作方針，加強學校領導班子建設，解放思想，振奮精神，發(fā)揚民主，集思廣益，明確責任，互相支持，相互信任。在會辦會上，除了布置本周工作，更加注重理論學習、政治修養(yǎng)和廉政教育，全體班子成員能夠凝心聚力，共謀學校發(fā)展大計。

2、加強師德師風建設。利用每周的例會、周六學習等扎實開展教師讀書教育活動；對廣大教職工進行法律知識的教育，規(guī)范學校教育管理行為；組織學習韋青、陳紅典型事跡和學習吳邵萍老師先進事跡，并扎實開展“我推薦、我評議身邊好人”活動和“學習吳邵萍老師”征文活動。教師的師德水平進一步提高，敬業(yè)奉獻意識進一步增強。我校的兩篇征文《愛駐人間春�！罚ê�成忠）《在讓生命更芬芳》（胡益民）分別獲得區(qū)一、二等獎。同時，我們以開展“三化”專項整治活動為契機，積極引導教職工從思想認識、愛崗敬業(yè)、、教學常規(guī)、教研業(yè)務、為人師表等方面，真正查找出師德師風、推進課改、學習提高、執(zhí)行規(guī)定等方面存在的問題，切實改變“一般化”要求、“表面化”狀態(tài)的工作作風。

3、對學生加強養(yǎng)成教育。

【德育工作】

目標：加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

以“專業(yè)化發(fā)展”為方向的班主任隊伍建設進一步加強。我們把規(guī)范教師的從教行為作為基點，確保每周例會制的實效，達到了以會帶訓的效果；加大制度的約束和導向性，減少了不規(guī)范的從教行為；增加班主任外出學習培訓，提高培訓交流的層次，改善了班主任的工作方式和方法。學校還開展了“班主任論壇”，在相互的探討和交流中，班主任的職業(yè)素養(yǎng)、人文教育素養(yǎng)有了較大的提升。顧彤、封加根、萬光明、朱國祥、顧仁富、顧風金等班主任一向跟班緊、方法活，班級管理有特色，班風正，學風濃，正氣足。

以“實踐體驗、全面發(fā)展”為宗旨的德育活動蓬勃開展。（1）組織中小學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動組織廣大未成年人上網(wǎng)祭奠英烈，網(wǎng)上獻花，寄語留言，表達心聲，增強愛黨愛國意識，激發(fā)愛黨愛國情感。（2）建黨90周年系列活動：愛國主義教育讀書活動、征文評比活動和“紅歌大家唱”活動。（3）開展“文明禮儀”、感恩他人、保護環(huán)境美化校園教育等活動，積極引導學生從我做起，從身邊做起，遵守校園規(guī)范，規(guī)范自身行為。（4）爭優(yōu)創(chuàng)先，促進學生的不斷進步。學校團委、少先隊結合市、區(qū)教育局、共青團評選“四好少年”的契機，在全校掀起了“趕、學、超”的熱潮。在各班中進行“四好少年”在我身邊的中隊主題隊會，為進一步規(guī)范隊員言行，起到了良好的促動作用。（5）閱讀經(jīng)典，豐富體驗。我校繼續(xù)做好班級讀書活動，在各班中進行書香班級的推進工作。在5月的讀書節(jié)活動中，將學生的閱讀活動推向高潮，學生們在讀書知識競賽、征文比賽、讀書主題板報、小報比賽、講故事演講比賽等活動中盡力展示自己的讀書收獲。（6）藝術節(jié)活動展示學生風采，促進學生特長發(fā)展。書法、演唱、器樂和舞蹈比賽中涌現(xiàn)一批藝術苗子。

系列活動豐富學生生活，愉悅身心，提供實踐平臺，提升學生的素質(zhì)，校園也因此充滿了生機與活力。

以“嚴格規(guī)范、人文關懷”為保障的常規(guī)管理成效顯著。在學校統(tǒng)籌部署下，政教處指導檢查認真具體、年級安排督促到位及時、班級管理教育嚴格有效，在各方協(xié)作下，學校保持了有序、穩(wěn)定與發(fā)展，學生的養(yǎng)成習慣有所提高，學生整體進步發(fā)展態(tài)勢良好。

【有效教學】

目標：推行有效教學人人達標。

首先，學校每天值日人員堅持巡課制度，杜絕空崗脫崗等教學責任事故的發(fā)生。其次，狠抓教學“五認真”。我們提出教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。定期和不定期進行教學五認真檢查。中小學部都進行了3次以上的集中檢查。每次檢查后都及時進行通報，對存在的問題督促整改。在“五認真”檢查的過程中，進行了備課筆記、聽課筆記評優(yōu)活動，要提到相關教師的名字，促進了教師的教學行為規(guī)范。再次，加強集體備課。周三、周四下午分別為文科與理科的集體備課時間。集體備課實行備課組長負責制，按照《鹽都區(qū)中小學集體備課基本要求》操作，嚴格個人初備、集體研討、二次備課、反思提升的基本程序。倡導手寫備課，青年教師寫詳案，強化個人二次備課。同時抓好質(zhì)量監(jiān)控。改革評價機制，以期中、期末考試為主，輔助課堂檢測、階段測評等，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。教學業(yè)績與評優(yōu)評先掛鉤，與績效考核掛鉤。

其次，深化課堂教學改革，扎實推進有效教學。倡導班級小組化管理，大力推行如皋“活動單導學”教學模式。目前，已在4---8年級各班級全部展開，取得了一定的效果。尤其是七（3）班黃鶴勇老師，小組管理靈活有效，教學引導巧妙，學生熱情高，配合默契，成績顯著。繼續(xù)開展“有效課堂教學人人達標”活動，并與掛牌聽課相結合。評課活動緊扣上課人預定達標級別評議，指出優(yōu)劣，提出不足，幫助改正，以求實效。教務處還有計劃的開展示范課、觀摩課，啟動了組內(nèi)公開課，使我校的教研氣氛更加濃厚，人人力爭打造有效、高校課堂。

【師資隊伍】

目標：以四名工程為抓手，大力提升師資隊伍。

首先，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務能力。要求每位教師制訂專業(yè)成長規(guī)劃，明確目標和措施。繼續(xù)鼓勵青年教師參加各類自學、函授考試，提高學歷。其次，利用一切機會組織教師到外校去培訓、觀摩學習。3月18日我校組織30教師，深入如皋學校學習“活動單導學”教學模式。5月中下旬安排七八年級和小學部教師分批到第一初中和市二小聽課學習，盡可能多地安排教師參加學科基地活動、市區(qū)學校教學開放周活動等。每次觀摩學習后，組織教師圍繞培訓內(nèi)容并結合自己的教育教學實踐，就某一個方面進行深度思考，進行交流發(fā)言，使全體教師獲得較大受益，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型、科研型轉變。再次，加大骨干名師培養(yǎng)力度。結合區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學開展“有效課堂教學人人達標”活動的意見》和新一輪教師基本功培訓與考核的要求，開展各學科的校級基本功培訓和競賽。6月份，學校舉行了“喬木杯”青年教師教學基本功競賽。涌現(xiàn)了顧強華等一批基本功扎實，教學理念先進的優(yōu)秀教師。以推進“四名工程”為載體啟動“校內(nèi)名師”等評選活動，激活教師自我成長的內(nèi)驅力。

目前學校的師資水平進一步提高。全�，F(xiàn)有一線教師105人，其中高級教師9人，本科學歷69人，研究生在讀2人。近一年來，共有50多人次參加過省、市級培訓，100多人次參加過區(qū)級培訓，市教壇新秀2人，區(qū)級學科帶頭1人、教學能手5人。在市教學基本功大賽中有2人獲獎，區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中有20多人獲獎。

【教育科研】

目標：以教促研，以研助教，打造研究性、學習型教師團隊。

“科研興教，質(zhì)量興�！边@是我校辦學的一個永恒的主題。我們以課題為牽動，教學研討為抓手，教師的反思為落腳點，開展了卓有成效的教學研究活動。我校每個學科都有一個市級課題正在研究中，我們力求研究的起點低一些，課題小一些，參與的教師多一些，涉及的范圍廣一些。在行動中開展研究，及時反思，快速反饋。教學研討是以課堂教學為中心，以點帶線，以線帶面，點面結合，層層輻射。教務處適時舉辦由七（3）班教師開設的“三階五步教學”示范課觀摩活動，全校大范圍教師參加觀摩。利用集體備課時間所有觀摩老師分科參加研討會，取得良好的效果。我校教師人人上教研課，青年教師上匯報課，骨干教師上展示課，達到博眾家之長為我所用的目的。截止目前為止，我校教師上公開課約80多節(jié)次，課堂教學水平有了明顯的提高，在中小學部的教學視導中，優(yōu)課率均達55%以上。教學反思活動，我們主要采取集體反思、個體反思、互動反思模式，要求教師針教學中的成功之舉、敗筆之處、教學機智、學生見解等進行教學診斷，鼓勵教師點評自己、點評他人、點評學生、總結規(guī)律、達成共識。

我校把“做學習型校長，建學習型學校，帶學習型教師”定為我們開展校本教研、促進教師專業(yè)發(fā)展的基礎和首要措施。每個教師都制訂三年專業(yè)成長規(guī)劃和目標達成措施。采取集體學習與個人自學相結合的方法，周六業(yè)務學習正常化，內(nèi)容豐富實用；養(yǎng)成良好的讀書習慣，倡導每位教師至少做到“五個一”，即每學期讀一本教育教學專著，每周寫一篇教學反思，每月寫一篇讀書心得，參加一次讀書學習交流會，每人建立一個學科教學信息資源包。目前，我校不少教師有寫讀書筆記、學習筆記習慣，有聽別人的課、寫心得體會的習慣，有上課后寫教學反思的習慣。這些習慣的養(yǎng)成，促進了教師的積累，成為校本教研的理論基礎�！拘�園文化】

尋找亮點，著力打造精品，提升校園文化品味。

以“以人為本，拾階而上”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。

具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

成立由學校黨支部為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據(jù)目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果

具體做法：

1、做好綠化、美化環(huán)境工作，加強對綠化工作的目標責任制管理。2、對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修或升級。對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與績效考核進行掛鉤，為師生各項文娛活動提供舒適的外部環(huán)境。

3、開展“文明班級”、“文明辦公室”等評選活動。

4、適當設置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語錄牌和匾牌。根據(jù)不同時期的需要及時更新宣傳櫥窗、黑板報的內(nèi)容。

5、充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站和宣傳櫥窗的主陣地作用，引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

6、組織開展豐富多彩學生課外活動。舉辦藝術節(jié)、文化節(jié)、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

7、開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

8、加強禮儀教育。加強形勢教育，增強正義感。開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

9、開展與社區(qū)服務共建實踐活動。

10、進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。

11、強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

【特色塑創(chuàng)】

目標：使絕大多數(shù)學生掌握足球運動技能，保證有80%的學生參與該特色項目，且有50%以上的學生能隨時展示才藝。

特色學校建設是深入實踐科學發(fā)展觀、推進素質(zhì)教育的生動體現(xiàn)，是激發(fā)辦學活力、塑創(chuàng)學校品牌的必由之路，是推進教育高位均衡、打造教育強區(qū)的戰(zhàn)略舉措，為此我們加強特色學校建設的組織領導，校長親自抓，分管校長集中精力抓。做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員全校師生、家長及社會各界關心、支持、參與特色學校建設，不斷擴大特色建設的影響力。根據(jù)制訂的特色學校建設規(guī)劃按照時序進度強勢推進。打造特色學校建設的高素質(zhì)隊伍。通過集中培訓、自主研究、等方式，培養(yǎng)一批能依據(jù)學校特色建構課堂教學特色的教師，使每個教師至少能掌握一項體育和藝術技能，輔導一個課外活動興趣小組，以適應特色學校建設的需要。

【安全穩(wěn)定】

目標：在校生零犯罪、校內(nèi)零安全責任事故。

堅決執(zhí)行安全責任制度，確保師生安全。安全工作是學校工作的重中之重，學校各班、各部門都能加強對學生的安全教育。根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則，實行安全工作責任制，強化值日領導、成員的工作職責，堅持值班跟宿、巡查疏導，實行“一崗雙責”制，同時實行零報告制。學校與教師簽訂《安全目標管理工作責任書》，與各職能部門負責人、班主任簽訂《安全保衛(wèi)工作責任狀》，班主任與學生家長簽訂《安全管理責任書》，制定“班級安全公約”“文明公約”等，確�！跋�防、創(chuàng)安、創(chuàng)衛(wèi)”工作責任到人�？倓仗帯⒔碳继幒葑ピO施、設備安全、飲食衛(wèi)生等安全管理。學校安全工作領導小組成員經(jīng)常檢查體育活動設施和電路設備，及時消除存在的安全隱患。分管食堂的領導能經(jīng)常與食堂工作人員學習有關文件精神，提高思想覺悟，提高警惕，堅決杜絕變質(zhì)食物進入食堂，食堂沒有出現(xiàn)飲食安全責任事故。繼續(xù)加強門衛(wèi)管理，實行外來人員來校，學生離校登記、審批制度。切實加強小學部路隊管理，嚴格實行領導值班跟宿制度，這些舉措，有效杜絕了學生離校、交通、就寢等容易造成的安全隱患。

高度關注學生健康，抓實體衛(wèi)工作。（1）建立保障學生身體健康的長效機制。學校聯(lián)系鞍湖衛(wèi)生院每學年對全體學生體檢。政教處在開學初要求各班級每天堅持晨午檢，及時報告，每天填寫《學生因病缺課登記表》，政教處專人每周進行匯總。建立心理咨詢室，加強心理健康教育。本學期，學校安排專職醫(yī)生對全校學生免費進行視力檢查，并對視力下降的學生提出科學合理的建議。以創(chuàng)建省健康促進校為契機，加大宣傳教育力度，普及健康知識。（2）健全機構，制訂好計劃，落實具體措施，確保體衛(wèi)工作實效。具體做到四個落實：落實課程計劃與足夠的運動鍛煉（包括兩課兩操兩活動）；落實環(huán)境衛(wèi)生包干責任；落實學生會對各班衛(wèi)生檢查評比考核，做到四個一（一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）；落實配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。認真抓好學生體育活動，保證學生每天有不少于1小時的活動時間。精心組織各類體育活動豐富了師生的課余生活，激發(fā)了師生的生活熱情，提高了學生的身心健康水平。學校通過廣播、櫥窗、專題講座等形式加強對傳染病、常見病的防治工作。高度重視“季節(jié)性流感”的防控工作。定期組織學生清理衛(wèi)生，時刻保持校園整潔，個人衛(wèi)生，這些舉措既推動了學校的體衛(wèi)工作，又培養(yǎng)學生環(huán)保意識。校園始終保持了凈化，綠化、美化的良好育人環(huán)境，學生體格狀況較好。

【后勤保障】

目標：管理規(guī)范，保障有力，勤儉節(jié)約，安全第一。

后勤工作要地為教育、教學服務；為師生工作、學習、生活服務；為構建積極向上、文明、和諧的人文環(huán)境服務，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人呢？我們的做法是：

一、領導高度重視

后勤人員需要具備大公無私的精神,也需要具備吃苦耐勞的精神,還需要具備一定的創(chuàng)新精神。一要選好人，要選派熱愛教育事業(yè)，有敬業(yè)精神和有后勤管理知識和專業(yè)技能的人才充實到后勤崗位，這是做好后勤保障的基本保證。二要用好人，要充分相信、調(diào)動他們的積極性，對使用者，堅持用人不疑，疑人不用。要大膽放手讓他們在各自的崗位上施展才能，使后勤更好地為教育教學服務，為師生服務。三要關心人，學校領導要充分關心后勤人員的切身利益，應把后勤人員的職稱、考級問題等納入學校正常的考核工作的范圍，才能充分調(diào)動后勤人員的工作積極性，最大限度地發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，為學校師生提供優(yōu)質(zhì)服務。同時也要努力提高和改善后勤人員的工作條件、生活待遇和政治待遇，學校在評獎時要兼顧到后勤人員。

二、規(guī)章制度保證

一是建立和健全財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)分門別類做好登記造冊工作。做到帳目清楚、帳物相符。可以實施分級管理，用管結合，責任落實到人。做到“人盡其才”、“物盡其用”，這樣既能杜絕各種不良現(xiàn)象的發(fā)生，更能確保學校教育、教學需要。完好的設施、設備能為學校教學所需提供后勤保障。二是要建立和健全財務管理制度。使財務工作嚴格按照管理制度行事，依法照章做好財務工作，真正做到收支有標準，管理有制度、監(jiān)督有要求。既要保證教育教學工作的需要，又要考慮經(jīng)費的可能，把需要與可能結合起來。要掌握教學信息，周密計劃，嚴格核算。既要保持有多少錢辦多少事，力求少花錢多辦事。用足用好學校有限資金。為學校發(fā)展確保資金保障。只有不斷地完善和健全了各種規(guī)章制度，才能使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有后勤人員都感到有法可依、有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的作用，提高工作效率，達到優(yōu)質(zhì)服務。

三、人員素質(zhì)根本首先提高后勤人員的政治素質(zhì)，思想上忠誠黨的教育事業(yè)，具備良好職業(yè)道德和服務態(tài)度，熱愛后勤工作，用真摯的感情去關心體貼服務對象。想師生所想，急師生所急，幫師生所需。在工作中時刻奉行：“主動、熱情、耐心、周到”的服務宗旨。要具備“三種意識”即育人意識、服務意識、效率意識，還要具備“三種精神”，即求實精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神，真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務。

其次，作風上要大公無私，廉潔奉公，勤勤懇懇，吃苦耐勞，以整體利益為重，顧全大局，服從大局，甘當綠葉，具有較強的政策觀念，勇于堅持原則。

第三，提高服務技能。單憑一腔工作熱情，缺乏一定的服務技能，提高服務質(zhì)量只是一句空話。要做到管用又管修，修舊利廢，自覺地做學校的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率，確保教學的需要。

第四，要有創(chuàng)新精神。后勤人員要樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，不僅需要不斷提高服務質(zhì)量，適應師生的不同需求，改進管理方法，減少工作環(huán)節(jié)，以取得最大的工作效率和經(jīng)濟效率。

第五，要有較強的安全意識。學校的一切工作都要在確保安全的前提下開展的。對學校的房舍、運動器械，消防設施等要經(jīng)常進行檢查。學校的水、電、氣等要有專人負責，各司其職，各負其責。要制訂好各類應急預案，對各種突發(fā)事件要有處理和應變能力，要使師生感到置身學校，處處安全放心。

【創(chuàng)新工作】

目標：深化學校人事制度及獎勵性績效工資分配改革

我校的做法是尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力�？陀^公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

不足之處和存在問題

1、學校的辦學理念不夠先進，仍需進一步加強學習；2、學校管理創(chuàng)新不足，精細化管理程度仍不夠。

3、小學部教師年齡結構趨向老化，中青年教師的調(diào)出，使正常的教學難以為繼。教師教科研水平不高，教師素質(zhì)急待提高，各學科的骨干教師嚴重缺乏。

4、學校有效教學實施的水平還不高，課堂教學改革的推進力度還不大，課程實施水平不高，缺乏富有學校特點的校本課程。

5、學校特長建設和特色發(fā)展有待進一步加強。一學年來，我們緊緊圍繞學校年度發(fā)展目標，全體教師團結一心，辛勤工作，不懈努力，較好地完成了各項工作。對存在的一些問題，我們要充分利用暑假的時間來深入分析，拿出有效舉措解決問題，力爭在新學期的工作中主動發(fā)展，朝著更高的目標邁進。

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