寶馬愛(ài)心基金201*年“愛(ài)心接力”暑期義教計(jì)劃

201*年“愛(ài)心接力”暑期義教計(jì)劃

一、前言

寶馬愛(ài)心基金自成立以來(lái)一直十分關(guān)注災(zāi)區(qū)的教育支持問(wèn)題。去年，愛(ài)心基金幫助100名地震受災(zāi)家庭的貧困高三學(xué)生得以順利進(jìn)入大學(xué)，今年寶馬愛(ài)心基金的“點(diǎn)亮希望”項(xiàng)目又正式啟動(dòng)，把更多關(guān)愛(ài)聚焦到四川平武縣壩子中學(xué)13、14歲的孩子身上，項(xiàng)目為孩子們結(jié)對(duì)子，使每個(gè)孩子都有了自己的心靈大伙伴，大伙伴們跟孩子們通信、教他們美德，更鼓勵(lì)孩子們靠自己的努力在今后實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)。而今，孩子們初一放假了，幾乎每個(gè)孩子在期末考試中都取得了不小的進(jìn)步�？墒菍�(duì)于他們，英語(yǔ)始終是學(xué)習(xí)中最大的難題，孩子們?cè)谏现袑W(xué)前大都沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，因而寶馬愛(ài)心基金有意利用暑假尋找合適的志愿者為孩子們進(jìn)行英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的義教活動(dòng)。這個(gè)想法首先告訴了曾經(jīng)受資助現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)的譚葉楓同學(xué)，沒(méi)想到迅速得到他和所有曾受助同學(xué)的積極響應(yīng)，大家紛紛表示愿意全身心的投入暑期義教，幫助家鄉(xiāng)山區(qū)的孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更是把愛(ài)心基金曾給予他們的愛(ài)傳遞下去……

二、“愛(ài)心接力”義教宗旨

我們將這次暑期義教活動(dòng)命名為“愛(ài)心接力”，將秉承“銘記愛(ài)，傳承愛(ài)，播撒陽(yáng)光，收獲希望”的宗旨，通過(guò)前期義教隊(duì)員的集體備課和素質(zhì)拓展培訓(xùn)，達(dá)到自我的提升，把一支充滿陽(yáng)光的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)帶到山區(qū)，做孩子們最需要的老師，做一個(gè)取之社會(huì)，回饋社會(huì)的有責(zé)任的社會(huì)人。

三、理念

1、在暑期的義教過(guò)程中，給貧困地區(qū)的學(xué)生傳授一些先進(jìn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，使之學(xué)會(huì)敲扣知識(shí)殿門；幫助他們鞏固和提高學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是英語(yǔ)等山區(qū)困難學(xué)科

2、同時(shí)擴(kuò)寬學(xué)生們的視野,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)文化等多方面的興趣，包括美育，如繪畫唱歌等業(yè)余愛(ài)心的培養(yǎng)，以及提高愛(ài)心環(huán)保等方面的意識(shí)

2、通過(guò)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等一系列素質(zhì)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)知能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，發(fā)揚(yáng)互助進(jìn)步的友愛(ài)精神。

3、在暑期義教中加強(qiáng)對(duì)受服務(wù)學(xué)生的心里引導(dǎo)，學(xué)會(huì)與他人更好的溝通相處，對(duì)未來(lái)有一個(gè)明確的方向。

四、前期工作

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、QQ群招募和聯(lián)絡(luò)有志于義教工作的大學(xué)生

（2）擬定并發(fā)送倡議書、致家長(zhǎng)書給準(zhǔn)備加入義教隊(duì)伍的大學(xué)生和家長(zhǎng)

（3）通過(guò)與壩子中學(xué)老師的溝通，確定義教的具體時(shí)間地點(diǎn)和食宿安排，以及教學(xué)重點(diǎn)（4）發(fā)送申請(qǐng)表請(qǐng)義教準(zhǔn)隊(duì)員填寫，通過(guò)查閱個(gè)人申請(qǐng)表和電話溝通的方式選拔具備高素質(zhì)符合義教理念的隊(duì)員參加，成為正式的義教隊(duì)，并編組和確立隊(duì)長(zhǎng)（應(yīng)當(dāng)備出2-3名隊(duì)員作為候補(bǔ)，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件）環(huán)保知識(shí)，計(jì)算機(jī)，寫字練習(xí)，詩(shī)歌朗誦，美術(shù)，體育活動(dòng)等特色教案需要收集資料準(zhǔn)備教案。

（5）在義教隊(duì)員了解學(xué)校孩子情況的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備義教期間的教學(xué)材料、教案，以及相關(guān)設(shè)備；擬定具體的教學(xué)方案。

（6）在義教前隊(duì)長(zhǎng)需要給全體隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，合格方可上崗（7）建議準(zhǔn)備隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)服。五、活動(dòng)安排

（1）義教時(shí)間為4周：7月20日-8月14日（第一組：7月20-7月31日，第二組：7月31日-8月14日），地點(diǎn)在四川平武縣壩子鄉(xiāng)壩子小學(xué)，周六日休息，孩子回家，義教老師也可以休息或者進(jìn)行家訪。

（2）義教對(duì)象為四川平武縣壩子中學(xué)初一（1）、（2）兩班的87名學(xué)生（3）人員安排方面考慮兩個(gè)方案：

方案一、分成四組，每組5個(gè)人，每2個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，另有一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)義教的總協(xié)調(diào)工作

方案二、分成二組，每組7個(gè)人，每3個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，其中2人負(fù)責(zé)英語(yǔ)、一人負(fù)責(zé)其他的課外輔導(dǎo)功課，另有一個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)義教的總協(xié)調(diào)工作（此方案減少義教隊(duì)員的交換次數(shù)，更能包證教學(xué)工作的連貫有效）

（4）交通和食宿方面，學(xué)校協(xié)助安排隊(duì)員的食宿，交通方面隊(duì)員以組為單位集體出發(fā)和返回六、工作內(nèi)容和人員分配

1、總負(fù)責(zé)：2至3人，作為每一組的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)“愛(ài)心接力”義教活動(dòng)的一系列事物與’點(diǎn)亮希望”項(xiàng)目組共同策劃，安排人員，并主要負(fù)責(zé)教案的設(shè)計(jì)工作和隊(duì)員的培訓(xùn)工作，在山區(qū)更多負(fù)責(zé)和當(dāng)?shù)乩蠋煹膮f(xié)調(diào)配合工作。另外負(fù)責(zé)學(xué)校信息的收集整理工作，對(duì)整個(gè)義教活動(dòng)進(jìn)行記錄和拍攝。（如網(wǎng)絡(luò)方便，及時(shí)上傳義教活動(dòng)的進(jìn)程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況）

2、英語(yǔ)義教隊(duì)員：從隊(duì)員中選拔英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面優(yōu)秀的隊(duì)員，原則上為英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)行培訓(xùn)，在考核具備教學(xué)素質(zhì)的情況下?lián)�任�?shí)際的英語(yǔ)義教工作；（義教過(guò)程中2人一組負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作）

3、課外輔導(dǎo)義教隊(duì)員：從隊(duì)員中選出外向活潑知識(shí)面豐富或多才多藝的同學(xué)作為班級(jí)的課外輔導(dǎo)

員，幫助孩子們解答其他科目的難題，并組織同學(xué)們進(jìn)行體育鍛煉、繪畫、寫作的課外指導(dǎo)課程

4、負(fù)責(zé)教學(xué)的同學(xué)需要每天記錄義教日記；在工作交接的時(shí)候需要填寫交接報(bào)告七、其他支持工作

1、寶馬愛(ài)心基金負(fù)責(zé)義教隊(duì)員的往返路費(fèi)、每人每天30元的生活補(bǔ)貼（食20元宿10元）及意外保險(xiǎn)；并提供需要的教具和書籍；義教結(jié)束后頒發(fā)愛(ài)心證書

2、寶馬愛(ài)心基金“點(diǎn)亮希望”項(xiàng)目組協(xié)助義教隊(duì)伍完成義教的前期組織準(zhǔn)備工作和聯(lián)絡(luò)工作八、后記

……30天的義教……也許我們能做的不多，但，只要我們和義教隊(duì)員一起用真誠(chéng)去播種愛(ài)心，堅(jiān)持

做好，相信撒下的種子，總有一天會(huì)開出美麗的花朵。

201*年7月8日

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愛(ài)心接力棒

當(dāng)今的中國(guó)，饃有增白劑，肉有瘦肉精，果有膨大素，菜有藥殘留。我們還敢吃嗎？中國(guó)人失掉愛(ài)心了嗎？我說(shuō)：沒(méi)有。

201*年，我在賈寨小學(xué)任五年級(jí)語(yǔ)文兼班主任。那年冬季，我天天騎著電動(dòng)自行車上班，穿梭在家與學(xué)校的五里地之間。刺骨的寒風(fēng)擋不住我，凄冷的苦雨遮不住我，半尺厚的積雪阻不了我，冰凍的路面摔不跨我。風(fēng)雨中，涼風(fēng)裹著雨水一起咽進(jìn)肚里；晴天里，沙塵伴著噪音一起侵襲身體。我不幸患上了慢性支氣管炎。但是，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，不想耽誤學(xué)生一節(jié)課，以致于我走路時(shí)，講課時(shí)，呼吸困難，吐痰不斷。我就在講臺(tái)上放一張?zhí)僖�，忍受著，�?jiān)持著，講累了，就坐下來(lái)喘息喘息。終于有一天上午，我躺在了家中，胸悶得上氣不接下氣，像一只快要死的魚。我心里默念著，人活著是這樣痛苦，人活著是這樣艱難，人或者是這樣凄涼，還不如死了算了。因?yàn)檎煞蛏习嗳チ耍瑑鹤由蠈W(xué)去了，家中只有我一個(gè)人，沒(méi)人陪伴，沒(méi)人照料。

“老師！老師！”意想不到，我班的二十二名學(xué)生一個(gè)不落地來(lái)到我的床邊，他們伸著脖子，關(guān)切地望著我：“老師，我們知道你有病在家，我們想來(lái)看你，校長(zhǎng)不讓我們來(lái)，我們偷偷地步行來(lái)了。老師，您怎么了？”“老師，這是我們每人湊一元錢給你買的一箱米線，請(qǐng)您收下！”我說(shuō)：“我恐怕要死了!”有幾個(gè)女孩唰地淌下了眼淚，眼睛紅紅的，就連智障兒童白亞輝、蘇房，有小偷小摸毛病的孤兒龐占坡，也抹起了眼淚。我此時(shí)心里暖烘烘的，我教的這班學(xué)生，這么關(guān)心我，體貼我，我值！我收獲了二十二顆真心，我付出的心血與汗水難道不值嗎?這時(shí)，我忽然覺(jué)得自己不再孤單，不再寂寞，不再痛苦，不再悲涼，我很幸福！我平時(shí)要同學(xué)們讀意大利作家亞米契斯《愛(ài)的教育》這本書，潛移默化，“愛(ài)”字已深深地扎根在了同學(xué)們心里，大到愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)父母，愛(ài)老師，小到愛(ài)兄弟姐妹，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友。他們?cè)缫褟睦蠋煹囊谎砸恍兄胁煊X(jué)到了老師的病情，老師的痛苦，老師的忍耐，老師的堅(jiān)持，老師對(duì)全班學(xué)生的真誠(chéng)、熱愛(ài)。孩子們親熱地圍在我身邊，我有一種從前沒(méi)有過(guò)的滿足。后來(lái)我轉(zhuǎn)到中學(xué)里教學(xué)，這班學(xué)生追隨我來(lái)到了這所寄宿式初中。沒(méi)想到，在我生日那天，兩個(gè)家境不好的女孩盼娜和賈丹用不知攢了多少天的零錢給我買了一個(gè)22元錢的蛋糕。我聽(tīng)別的學(xué)生說(shuō)，這兩個(gè)女孩兒為了省錢，每頓飯只吃一塊兩毛五分錢的小饅頭夾一張辣片兒。我望著這兩個(gè)矮小瘦弱，面色蒼白，營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生，我再望著這22元錢的蛋糕，覺(jué)得這只蛋糕沉甸甸的，它值2200元，他們祝我生日快樂(lè)，盼我身體健康，想我笑口常開，這只蛋糕凝聚著學(xué)生一腔真情，紅紅的字兒是孩子們一顆火熱的心在跳動(dòng)。我把這塊蛋糕切下一小塊吃了，然后強(qiáng)制他們把剩下的分吃掉。

從教十幾年來(lái)，我始終以身作則，上班不無(wú)故遲到、早退、曠課，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，也嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)和做人，成績(jī)一直都很出色。

漫漫教學(xué)路，濃濃師生可喜的是，我的愛(ài)心接力棒已傳到了我的學(xué)生手中，他們也正在傳遞著愛(ài)心接力棒，向老師，向同學(xué)，向朋友，向兄妹，向父母，向祖國(guó)，向人民。在座的，你收到愛(ài)心接力棒了嗎？你下一步要把它傳遞給誰(shuí)？中國(guó)失掉愛(ài)心的中國(guó)人，你收到愛(ài)心接力棒了嗎？

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