三下鄉(xiāng)總結(jié)

華南師范大學(xué)增城學(xué)院201*年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)書(shū)為深入貫徹黨的十七屆五中全會(huì)、省委十屆八次全會(huì)和共青團(tuán)十六屆四中全會(huì)精神，落實(shí)汪洋書(shū)記要求青年學(xué)生在廣東再出發(fā)征程中“干出第一棒”的重要指示精神，同時(shí)，也為配合學(xué)院團(tuán)委進(jìn)一步加強(qiáng)本校大學(xué)生工作的要求，深入了解青年大學(xué)生對(duì)幸福廣東建設(shè)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感，深化大學(xué)生對(duì)“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”的理解，切實(shí)把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、建功立業(yè)的實(shí)際行動(dòng)，為“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”作出積極貢獻(xiàn)，我們特意在201*年7月14日至201*年7月19日開(kāi)展了由省委宣傳部、省文明辦、團(tuán)省委、省教育廳、省學(xué)聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的以“青春輝映黨旗，實(shí)踐創(chuàng)造幸�！睘橹黝}的廣東大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在對(duì)此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)匯報(bào)，以相互學(xué)習(xí)，提高社會(huì)實(shí)踐工作能力。

一、活動(dòng)開(kāi)展情況1、活動(dòng)內(nèi)容：（1）、活動(dòng)主題：“幸福廣東第一棒，青春建功‘十二五’”（2）、活動(dòng)時(shí)間：201*年7月14日~201*年7月19日（3）、活動(dòng)地點(diǎn)：廣東省河源市東源縣雙江鎮(zhèn)橋頭村（4）、活動(dòng)具體項(xiàng)目：

①當(dāng)?shù)氐娜�下鄉(xiāng)活動(dòng)宣傳（橫幅、海報(bào)、傳單等）②會(huì)見(jiàn)當(dāng)?shù)厝藛T，了解當(dāng)?shù)厍闆r

③特色支教、留守兒童一對(duì)一教育④自己動(dòng)手豐衣足食干農(nóng)活

愛(ài)意送進(jìn)鄉(xiāng)，暖風(fēng)吹入戶慰問(wèn)“五保戶”，服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?/p>

⑥開(kāi)展調(diào)研工作

⑦志愿者開(kāi)展科普、醫(yī)療宣傳活動(dòng)（如設(shè)立一個(gè)醫(yī)療站點(diǎn)，專門(mén)給那些老人按摩已經(jīng)給當(dāng)?shù)卮迕窠榻B一些醫(yī)療知識(shí)）

⑧大家一起喜洋洋文藝匯演⑨農(nóng)場(chǎng)生活ing

⑩當(dāng)?shù)貧g送會(huì)返校

2、本地、本校的活動(dòng)開(kāi)展總體情況：（1）、前期的資料收集工作

通過(guò)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)人員的聯(lián)系，有針對(duì)性地取得了當(dāng)?shù)氐馁Y料，例如人口狀況，城鎮(zhèn)的發(fā)展?fàn)顩r，當(dāng)?shù)氐穆窙r，該地的風(fēng)俗文化，還有服務(wù)隊(duì)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)的日常生活所需，包括：用水、用電、吃飯、住宿情況，同時(shí)也了解到了醫(yī)院地點(diǎn)，政府或者村委會(huì)的辦公點(diǎn)，學(xué)校地點(diǎn)等，讓我們更容易走進(jìn)當(dāng)?shù)�，入鄉(xiāng)隨俗。這也使我們?cè)诤笃趯?duì)志愿者的培訓(xùn)更有針對(duì)性，可以更好的在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)采取措施，做好相應(yīng)的調(diào)整。（2）、在校園內(nèi)通過(guò)擺攤、廣播、海報(bào)等形式進(jìn)行了為期一個(gè)星期的宣傳工作，招募了一批優(yōu)秀的志愿者，并且針對(duì)不同的志愿者進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。（3）、其他準(zhǔn)備工作，如文藝晚會(huì)節(jié)目的初步確定；需要在當(dāng)?shù)匦麄鞯目破�、醫(yī)療知識(shí)的收集；支教組的備課準(zhǔn)備等。

3、特色活動(dòng)：特色支教、留守兒童一對(duì)一教育、農(nóng)場(chǎng)生活ing4、相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的調(diào)研工作中，抽樣數(shù)200份，實(shí)收數(shù)（有效數(shù)）198份，有效率為100%。主要涉及農(nóng)民的收入如何、生活是否穩(wěn)定、農(nóng)村留守兒童、農(nóng)民工子弟的教育究竟如何、要妥善解決“三農(nóng)”問(wèn)題所面臨的難題、怎樣更好更有效地全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，讓農(nóng)民切實(shí)地感受幸福等問(wèn)題，對(duì)廣東省河源市東源縣雙江鎮(zhèn)橋頭村的物質(zhì)生活和精神生活展開(kāi)社會(huì)調(diào)查工作，了解到了新農(nóng)村建設(shè)前后村莊的變化。具體數(shù)據(jù)有：

1、據(jù)調(diào)查，橋頭村受訪村民的收入來(lái)源主要是外出打工和農(nóng)產(chǎn)品收入，它們占據(jù)的比例分別是35%和29%；其次，家庭副業(yè)占10%，養(yǎng)殖業(yè)占15%，本地鄉(xiāng)村企業(yè)占2%，自己辦企業(yè)的村民占5%，其他則占4%。

2、據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，約過(guò)半的受訪村民表示自己是通過(guò)電視新聞了解國(guó)家對(duì)農(nóng)村的惠及政策，而通過(guò)村委宣傳了解到惠農(nóng)政策的村民只占了極少一部分，約為15%，其他途徑則占了30%。3、對(duì)于國(guó)家在06年面向全省地區(qū)取消農(nóng)業(yè)稅這一政策，橋頭村大多數(shù)的受訪村民表示這項(xiàng)政策對(duì)自身的農(nóng)業(yè)生活生產(chǎn)有一定的影響，其中逾四成的村民認(rèn)為農(nóng)業(yè)稅的取消對(duì)家庭的影響很大，很大程度上減輕了家庭負(fù)擔(dān)。但仍然有近六成的村民對(duì)這項(xiàng)政策的實(shí)施有疑問(wèn)，認(rèn)為此政策對(duì)自己的生活影響不明顯或沒(méi)影響，農(nóng)業(yè)稅的免除只是杯水車(chē)薪。

4、社會(huì)公平問(wèn)題、住房與物業(yè)問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題以及教育問(wèn)題等是橋頭村村民普遍關(guān)注的問(wèn)題，分別占14%、15%、18%、11%。

5、醫(yī)療保險(xiǎn)方面，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，橋頭村絕大部分村民加入了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)，醫(yī)療有保障，其比例達(dá)到了百分之九十。

6、教育方面，子女的教育費(fèi)用約占了家庭總支出的24%，教育負(fù)擔(dān)減輕。二、活動(dòng)思考和建議

1、由于當(dāng)?shù)氐拇迕袢藬?shù)相對(duì)較少，且文化水平也相對(duì)較低，我們隊(duì)員與村民出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，問(wèn)卷調(diào)查耗時(shí)較長(zhǎng)、效率不高；在慰問(wèn)老人環(huán)節(jié)亦是如此，不僅交流溝通困難，而且隊(duì)員無(wú)法及時(shí)的做好筆錄，給寫(xiě)當(dāng)天的通訊稿造成了一定的困難。

解決辦法：針對(duì)村里的村民較少的問(wèn)題我們恰當(dāng)?shù)剡x擇調(diào)研的時(shí)間、地點(diǎn)，例如在當(dāng)?shù)刳s集的時(shí)候到鎮(zhèn)上做調(diào)查；在調(diào)研過(guò)程中，我們除了可以找懂方言的隊(duì)員從旁協(xié)助外還可以邀請(qǐng)一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生幫忙翻譯，針對(duì)村民對(duì)問(wèn)卷的疑問(wèn)提供解釋，直到問(wèn)卷調(diào)查工作完成；而通訊稿撰寫(xiě)則可以由懂方言的隊(duì)員提供資料跟素材。

2、三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的意義和目的在當(dāng)?shù)氐男麄鞴ぷ髯龅貌粔虺浞�。�?dǎo)致活動(dòng)初期當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)志愿服務(wù)隊(duì)有所誤會(huì)，不敢主動(dòng)尋求幫助。例如，擔(dān)心隊(duì)員吃不了苦、擔(dān)心隊(duì)員提供的是有償幫助等。解決的辦法：隊(duì)員應(yīng)該主動(dòng)提供幫助，如幫村民干農(nóng)活；向村民講解此次活動(dòng)的目的和意義，并說(shuō)明隊(duì)員提供的是無(wú)償幫助，隊(duì)員有明文規(guī)定不能拿當(dāng)?shù)厝罕姷囊唤z一毫，要以實(shí)際的行動(dòng)去證明大學(xué)生的素質(zhì)。

3、醫(yī)療組準(zhǔn)備不夠充分，沒(méi)有足夠的醫(yī)療器材，到了當(dāng)?shù)貨](méi)法按原計(jì)劃進(jìn)行給老人量血壓的活動(dòng)；晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量不夠好，部分節(jié)目表演混亂；宣傳組的道具不足，臨時(shí)購(gòu)買(mǎi)。建議：準(zhǔn)備工作進(jìn)行中要考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題，最好安排專人負(fù)責(zé)材料道具的準(zhǔn)備工作。4、由于隊(duì)服是純綿質(zhì)的，加上天氣原因，隊(duì)員每天洗的衣服都不干。解決的辦法：用吹風(fēng)機(jī)吹干衣服再穿

建議：以后訂隊(duì)服的時(shí)候要選擇一些容易干的布料做隊(duì)服。

三、結(jié)束語(yǔ)

省委的十屆八次全會(huì)作出“加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，建設(shè)幸福廣東”的重大戰(zhàn)略部署，為廣東未來(lái)發(fā)展繪就了美好藍(lán)圖。大力推動(dòng)學(xué)院的教育教學(xué)改革，落實(shí)“一體兩翼”人才培養(yǎng)模式和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵時(shí)刻。為適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，發(fā)展自身，我們將結(jié)合我校共青團(tuán)品牌三下鄉(xiāng)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓“三下鄉(xiāng)”把先進(jìn)的科技、教育和文化帶下鄉(xiāng)，真正為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的改革和發(fā)展提供好的建議，為構(gòu)建幸福廣東貢獻(xiàn)一份力。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)生三下鄉(xiāng)總結(jié)

XXXX大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

201*年暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚(yáng)的小學(xué)，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，被永遠(yuǎn)的珍藏在我們的似水年華中。激情似火的七月，根據(jù)中央和省委的統(tǒng)一部署，為深入貫徹學(xué)習(xí)宣傳“三個(gè)代表”的重要思想和十七大精神，為積極響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委有關(guān)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，深入基層，了解農(nóng)村，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨，XXXX大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大學(xué)生志愿者在內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)郊區(qū)開(kāi)展了為期七天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們?cè)谠撨^(guò)程中深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在服務(wù)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過(guò)程中“受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)”，進(jìn)一步提高自身的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)美好鹿城”的宏偉目標(biāo)和推進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。

“三下鄉(xiāng)”的過(guò)程，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程、學(xué)習(xí)的過(guò)程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實(shí)踐中學(xué)到了不少的知識(shí)。在此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們期待著我們的到來(lái)能為當(dāng)?shù)刈鲂��?shí)事和好事。于是，在一個(gè)艷陽(yáng)天里啟程，烈日與我們一樣熱情。包頭市九原區(qū)郊區(qū)，一個(gè)“僑居”在群山包圍當(dāng)中的地區(qū)。當(dāng)我們坐在汽車(chē)上時(shí)，我們對(duì)九原區(qū)郊區(qū)的生活亦充滿了遐想。在進(jìn)行了為期七天的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，互助、愛(ài)心、友誼，我們明白了它們的真正意義。

一、運(yùn)籌帷幄，全面策劃；嚴(yán)格紀(jì)律，落實(shí)分工

為確保我們暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的順利展開(kāi)和進(jìn)行，出發(fā)之前，我們對(duì)志愿者進(jìn)行了工作安排和活動(dòng)進(jìn)程的大致規(guī)劃。在這期間，我們也緊張有序地展開(kāi)了提前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我們注意培養(yǎng)志愿者的紀(jì)律以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。紀(jì)律是一切活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有了一切。只有在保證紀(jì)律的基礎(chǔ)上，才能保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。否則，一切都是空中樓閣。培訓(xùn)時(shí)，志愿者積極準(zhǔn)備教案以及關(guān)于九原區(qū)郊區(qū)的各種資料。此外，我們還在開(kāi)會(huì)等過(guò)程中，共同查漏補(bǔ)缺，不斷提高，在各種問(wèn)題上互相交流意見(jiàn)，增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

二、統(tǒng)一思想，齊裝出征；滿懷熱情，投身實(shí)踐

201*年7月10日上午，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生志愿者猶如一條歡快的小溪流注入了包頭市九原區(qū)郊區(qū)。長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，并沒(méi)有使我們感到疲憊。一安頓下來(lái)，我們志愿者立即分工，積極有效地展開(kāi)了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

支教的工作也紅紅火火地開(kāi)始了，因?yàn)槊刻熳钭顭狒[的就是教室了。雖然在“三個(gè)代表”理論指導(dǎo)和中央對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注下，經(jīng)濟(jì)水平有了一定的提高，但總體來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)和教育水平還都相對(duì)落后。學(xué)校里的教學(xué)設(shè)施殘缺不全，雖然有心理準(zhǔn)備，但還是沒(méi)有想到會(huì)差到什么都沒(méi)有。孩子們上課的方式依然還是很單調(diào)、枯燥、乏味，我們決定改變這種狀況。當(dāng)天上午就根據(jù)當(dāng)?shù)匦�學(xué)的教學(xué)課程和自身特長(zhǎng)，制定了所教課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育并新加了書(shū)法、健康教育，自然和寫(xiě)作。志愿者使得文字、語(yǔ)言、音樂(lè)、圖畫(huà)結(jié)合起來(lái)，以助孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，并適時(shí)調(diào)整教案內(nèi)容和進(jìn)程。此外，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，還開(kāi)展了體、美、音等強(qiáng)化班。這些小學(xué)生們，聰明而懂事，不需要太多的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，真誠(chéng)的表情和高高舉起的手臂已經(jīng)說(shuō)明了一切。

英語(yǔ)課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄冞B普通話都說(shuō)不好，更何況英語(yǔ)。我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終于使他們有了很大的進(jìn)步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。語(yǔ)文課上，讓孩子們?cè)炀�，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答，疑問(wèn)句：老師，你可以抱我一下嗎？反問(wèn)句：難道你不愿意抱我一下嗎？她眼睛里流露出的期盼讓人無(wú)法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動(dòng)。他們渴求擁抱是一種愛(ài)的表示，也是對(duì)我們努力的肯定。我們問(wèn)小學(xué)生們長(zhǎng)大后的理想是什么，大部分孩子們都說(shuō)：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，當(dāng)一名人民教師，我們問(wèn)為什么。他們說(shuō)：因?yàn)槟銈�。在我們將要離開(kāi)的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō)，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對(duì)學(xué)習(xí)特有的熱情和認(rèn)真把我深深的感動(dòng)了，他們幾乎想要我們?cè)趲滋熘畠?nèi)把所知道的所有知識(shí)都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對(duì)外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義，也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的"考大學(xué)，去大城市"的話影響著他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)�！叭瞬�、教育”再一次在我的腦海中回蕩著。

這個(gè)暑假是我們這些生活在“象牙塔”中的人最有意義的一個(gè)暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺(tái)，第一次親見(jiàn)山里娃對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我院志愿者在服務(wù)農(nóng)村、鍛煉自己、增長(zhǎng)才干的同時(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我院志愿者在服務(wù)地區(qū)開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命”系列活動(dòng)，深入關(guān)注農(nóng)村弱勢(shì)群體：當(dāng)九十歲孤獨(dú)老人硬要拖著“九十度”的身軀靠在門(mén)口觀望我們志愿者離去時(shí)，觀望的是一種感動(dòng)、一種感激。志愿者采取家庭走訪等方式，針對(duì)“留守兒童”、“孤寡老人”等情況進(jìn)行了研究分析，將溫情和感動(dòng)在彼此心間流動(dòng)。

在下鄉(xiāng)過(guò)程中我們和鄉(xiāng)親們互相學(xué)習(xí)、互相交流。此次宣傳工作提供咨詢、詳細(xì)講解等形式開(kāi)展，得到了鄉(xiāng)親們的積極響應(yīng)。在與鄉(xiāng)親們的交談中，也讓我們學(xué)到了很多在校園內(nèi)不曾接觸的知識(shí)，起到了學(xué)知識(shí)、受教育、長(zhǎng)才干的作用。當(dāng)然，我們播撒一點(diǎn)點(diǎn)微薄的知識(shí)，收獲那一份份會(huì)心的微笑，這是收獲的喜悅，這是活動(dòng)的意義，我們也明白，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們要多學(xué)習(xí)，多貢獻(xiàn)。以下是我們此次活動(dòng)主要關(guān)注的兩個(gè)方面。（1）關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建和諧新村

留守兒童已經(jīng)成為我們社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)詞匯。目前隨著全球一體化進(jìn)程的加快和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變革。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，大量農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)農(nóng)，將孩子托于親戚朋友，這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童--我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工為建設(shè)城市添磚加瓦，做著最苦最累的事情，但是他們的子女因?yàn)檫h(yuǎn)離父母的關(guān)愛(ài),在成長(zhǎng)的過(guò)程中卻面臨著各種難以解決的問(wèn)題。

通過(guò)觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，留守兒童主要有以下特點(diǎn)：一、沒(méi)有人監(jiān)管，加之家務(wù)活任務(wù)重，有時(shí)表現(xiàn)為自閉。二、性格內(nèi)向，不自信，有時(shí)候表現(xiàn)為自閉。三、缺少集體榮譽(yù)感

家庭教育通常對(duì)孩子的性格形成、品格的培養(yǎng)以及理想抱負(fù)都有極其重要的影響，然而，由于家庭教育的卻是，使得孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生怨恨、冷漠的情緒，對(duì)性格的形成產(chǎn)生極為不利的影響。

留守兒童教育問(wèn)題，是一個(gè)越來(lái)越突出的社會(huì)問(wèn)題，是構(gòu)建和諧社會(huì)農(nóng)村的重要組成部分。解決這個(gè)問(wèn)題，需要我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的努力，我們期望政府以及社會(huì)各界給予充分的重視，給我們的孩子更多的希望的火種，在稚嫩的心田燃?xì)鉁嘏�的火把，照亮前方艱難的道路。

(2)關(guān)心空巢老人，共建和諧社會(huì)

隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程和人口老齡化的發(fā)展，空巢老人的現(xiàn)象日益凸顯，空巢家庭是新出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，已經(jīng)引起了學(xué)術(shù)界的重視。相對(duì)于城市里的空巢家庭，農(nóng)村空巢家庭的老人的可利用的養(yǎng)老資源更少，養(yǎng)老保障問(wèn)題更為嚴(yán)重，也更容易被忽視。建立和完善以農(nóng)民養(yǎng)老保障和醫(yī)療保障為重點(diǎn)的農(nóng)村社會(huì)保障體系，能夠促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是“以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”的重要方面。

在村里，我們了解到很多家庭外出打工，留下很多沒(méi)有勞動(dòng)力的老人在家，他們雖然匯錢(qián)回家給老人，可是老人們的生活充滿孤獨(dú)與寂寞，沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，所以政府定時(shí)組織人員對(duì)空巢老人送去關(guān)愛(ài)也是必要的。

三．深入基層，積極進(jìn)�。环�務(wù)社會(huì)，勇于創(chuàng)新

1、學(xué)習(xí)是任務(wù)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的有效載體，而基層一線是了解國(guó)情、增長(zhǎng)本領(lǐng)的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。一直以來(lái)，我們都把“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為深入基層，深入到群眾，向群眾虛心學(xué)習(xí)，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們的一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)完成。在時(shí)間結(jié)束后，我們進(jìn)一步了解社會(huì)、加深了對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)了才干、鍛煉了毅力，增強(qiáng)了歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，我們也收獲了知識(shí)，收獲了責(zé)任，收獲了友誼，我們切切實(shí)實(shí)的在進(jìn)步，在成長(zhǎng)，在改變。2、創(chuàng)新是理念

積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新才會(huì)有更大的進(jìn)步，社會(huì)的任何崗位需要踏踏實(shí)實(shí)干事的人，但是，僅僅能夠吃苦耐勞是不夠的。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有發(fā)展就意味著被淘汰。我們既要堅(jiān)持吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，也要發(fā)揚(yáng)積極創(chuàng)新的精神。本著這一理念，我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，一直努力將理論運(yùn)用于實(shí)踐中去，從實(shí)踐中尋找答案，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，爭(zhēng)取在實(shí)際中不斷創(chuàng)新，取得新的進(jìn)步。此次我們的實(shí)踐活動(dòng)是傳統(tǒng)支教與社會(huì)調(diào)查相結(jié)合的方式，但是帶著創(chuàng)新這一理念，結(jié)合我們自己的專業(yè)，依著創(chuàng)新的內(nèi)容，不同的模式完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并取得了較好的效果。3、服務(wù)是宗旨

奉獻(xiàn)精神和心系社會(huì)、服務(wù)社會(huì)是每個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的人生觀和價(jià)值取向，只有投身到社會(huì)最需要的地方，才能夠真正體現(xiàn)我們新一代大學(xué)生的自我價(jià)值，從而確定我們繼續(xù)前進(jìn)的方向。因而，此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們一直本著服務(wù)的理念，發(fā)揮著我們的專業(yè)特長(zhǎng)，幫助基層和群眾解決實(shí)際困哪，為社會(huì)，為人民，為國(guó)家做我們大學(xué)生力所能及的事情，讓我們當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值得到充分的發(fā)展與體現(xiàn)。

四．整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出不足

201*年7月17日歸校后，我們志愿者在整理材料時(shí)，不辭勞苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)。從中總結(jié)出我們好的經(jīng)驗(yàn)，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。以下是此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得成功的原因。

一、良好的精神狀態(tài)的“三下鄉(xiāng)”順利進(jìn)行的要點(diǎn)

良好的精神狀態(tài)是做好任何一件事情的要點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，由于剛好天氣處于非常炎熱的時(shí)期，而我們的工作就要在這樣炎熱的天氣中進(jìn)行。然而我們堅(jiān)持著用積極的心態(tài)去面對(duì)每一天的工作和生活，時(shí)刻保持著良好的精神狀態(tài)，有著飽滿的熱情，積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。正是如此，才使得我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、團(tuán)隊(duì)精神是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得較好效果的核心

良好的團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。本次活動(dòng)過(guò)程中，我們一直把團(tuán)隊(duì)精神作為我們活動(dòng)開(kāi)展的核心支柱�；顒�(dòng)過(guò)程中，我們相互配合，相互學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，各盡所長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或有困難時(shí)，及時(shí)交流，團(tuán)結(jié)克服一個(gè)個(gè)困難。在有限的時(shí)間和天氣炎熱的不利情況下，我們圓滿的完成了此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)，達(dá)到了事半功倍的效果，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神在“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的重要性和必要性。

三、高度的責(zé)任感的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得較好效果的重點(diǎn)

高度的責(zé)任心是做好事情的重點(diǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們時(shí)刻不忘社會(huì)賦予我們的責(zé)任，時(shí)刻把保持大學(xué)生的形象和學(xué)校的形象當(dāng)做是我們的一種責(zé)任。我們不忘身上重任，各盡其職，各負(fù)其責(zé)。不管是準(zhǔn)備宣傳資料，支教內(nèi)容，還是寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，我們都是以非常認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待。這使得時(shí)間工作有條不紊的進(jìn)行著，讓我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。

四、學(xué)院黨委的重視和當(dāng)?shù)卣�府的大力支持和幫助是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得成功的基礎(chǔ)和前提。

對(duì)大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐，學(xué)院黨委非常重視，專門(mén)成立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并在經(jīng)費(fèi)、人員組織上為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展和取得成功提供了保障。在活動(dòng)期間，當(dāng)?shù)卣�府的大力支持為我們圓滿完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

五、精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，是本次社會(huì)實(shí)踐取得成功的關(guān)鍵。為設(shè)計(jì)好今年暑期社會(huì)實(shí)踐的方案，我們做了大量的深入細(xì)致的調(diào)查、研究工作。首先，根據(jù)學(xué)院黨委的要求和上級(jí)的指示精神，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的紅旗飄揚(yáng)耀邊境行動(dòng)和學(xué)院的支教工作，我們決定把內(nèi)蒙古包頭市九原區(qū)郊區(qū)作為今年社會(huì)實(shí)踐的主要活動(dòng)地點(diǎn)。在地點(diǎn)確定之后，我們兩名志愿者還專門(mén)深入各實(shí)踐地進(jìn)行了實(shí)地考察。按照“按需設(shè)項(xiàng)，據(jù)項(xiàng)組團(tuán)，雙向受益”的原則，確定落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。在方案制定之后，組織實(shí)施就是關(guān)鍵。我們從人員的選拔，出發(fā)前的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備，后勤保障服務(wù)，到實(shí)踐地的具體實(shí)施，都實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是拓展大學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道。

在實(shí)踐中通過(guò)開(kāi)展各種形式服務(wù)活動(dòng)，廣大學(xué)生磨練了意志，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了知識(shí)并把努力“堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐”、“堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民”較好地統(tǒng)一了起來(lái)，有效的提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。為他們將來(lái)走上社會(huì)，參加“四化”建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

七、大學(xué)生開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深受人們的歡迎。

我院組織大學(xué)生深入農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)已經(jīng)很多年了，一方面，當(dāng)?shù)厝罕娫诖髮W(xué)生送文化、送科技、送衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中等到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠；另一方面，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”這種易于接受的方式，老百姓直接或間接并不同程度地了解了國(guó)家的方針、政策和當(dāng)前的形勢(shì)。因此，幾年來(lái)，無(wú)論在哪里，我們的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都受到了當(dāng)?shù)厝藗兊臒崃覛g迎和廣泛贊譽(yù)。

在好的經(jīng)驗(yàn)方面，我們有志愿者的團(tuán)結(jié)、分工的細(xì)化、以及志愿者與工作的有機(jī)組合等方面。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動(dòng)的初步計(jì)劃上，對(duì)具體條件了解不夠充分，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。其次體現(xiàn)在此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒(méi)有深入，當(dāng)然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識(shí)還不夠，但另一個(gè)主要的原因就是沒(méi)有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時(shí)無(wú)據(jù)可查。以下是此次活動(dòng)中存在的不足及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，

我們?cè)谶@次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點(diǎn)：一、合理分配

不論是做什么工作，總會(huì)有要分配的時(shí)候。通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐，讓我們知道了合作的重要性。在我們出發(fā)前，我們的一些活動(dòng)材料還沒(méi)有全部到位，留了幾名同學(xué)在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)日程才得正常開(kāi)展，要是不分配下去而是全部留下來(lái)的話，那我們的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)肯定是不完滿的。二、主動(dòng)提問(wèn)在進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)中，因?yàn)榇迕穸疾徽J(rèn)識(shí)我們。所以我們需要主動(dòng)去介紹我們的身份以及此次活動(dòng)的目的。在你問(wèn)我答的交流中，我們和鄉(xiāng)親們有了一定的熟悉度，從而可以更好的配合我們的調(diào)查。

三、關(guān)心他人

以前都是有活動(dòng)了大家在，開(kāi)展結(jié)束了就自走自的了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的。通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)

在現(xiàn)在的社會(huì)知識(shí)時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會(huì)落后，這次活動(dòng)讓我親身經(jīng)歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這點(diǎn)來(lái)，是我們最大的收獲了！

在得到經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們通過(guò)實(shí)踐，也知道了我們的很多不足。以下就是我們此次活動(dòng)中總結(jié)出的不足之處。

1、實(shí)踐知識(shí)缺乏，解決問(wèn)題能力不足

在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，當(dāng)我們?cè)趶V闊的社會(huì)實(shí)踐的土地上展現(xiàn)我們的青春，施展我們的才華時(shí)，我們忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是如此的渺小，而課堂外面的世界是如此的廣泛而且具有深度，值得我們一生去學(xué)習(xí)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)了自己還不能很好的將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，去解決實(shí)際中的問(wèn)題。我們感覺(jué)到自己實(shí)踐知識(shí)的缺乏，解決實(shí)際問(wèn)題能力的不足。但是我們相信會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活之余，參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，豐富我們的實(shí)踐知識(shí)，把課堂上的理論知識(shí)真正落到實(shí)處，在理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中完成真正的“蛻變”。

從一個(gè)在校大學(xué)生馬上轉(zhuǎn)換成老師的角色，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事，我們新挑起傳道授業(yè)解惑的重任。但不管困難多大，我們的隊(duì)員都懷著十二分的熱情來(lái)面對(duì)它。早在學(xué)校，我們就分配好了教學(xué)任務(wù)，每個(gè)隊(duì)員都為自己的教學(xué)準(zhǔn)備了大量材料，翻閱教科書(shū)，搜索互聯(lián)網(wǎng)，可謂絞盡腦汁。為了教好這群孩子，我們這些新老師們挑燈夜戰(zhàn)，孜孜不倦，即便茶余飯后，都在認(rèn)真地討論并精心準(zhǔn)備著自己的教案，寓樂(lè)于教。還未上課，便先深入課堂，了解孩子們的知識(shí)情況，提起粉筆，面對(duì)空曠的教室進(jìn)行試講。最終，我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。上課的第一天我們的隊(duì)員便深得孩子們的尊重和喜歡。生動(dòng)活躍的英語(yǔ)課堂讓孩子們興趣盎然，竟然纏住我們的隊(duì)員不讓下課，課后孩子們也都饒有興趣地圍住我們進(jìn)行討論。在數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練課上，孩子們積極思考，緊張演算，用心聽(tīng)著老師的講解，我們的隊(duì)員通過(guò)典型題目舉一反三，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)解題的思路。當(dāng)調(diào)查得知大部分孩子都覺(jué)得古詩(shī)索然無(wú)味后，兩位語(yǔ)文老師盡心準(zhǔn)備，通過(guò)詩(shī)人們的奇聞?shì)W事和趣味改寫(xiě)詩(shī)歌引發(fā)孩子們對(duì)學(xué)古詩(shī)的興趣，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情緒高漲。在體育課上我們隊(duì)員精心設(shè)計(jì)了足球和太極拳兩門(mén)教程，孩子們擺脫桌椅的束縛，個(gè)個(gè)生龍活虎，在我們隊(duì)員的解釋和演示下，很快就掌握了基本的足球知識(shí)和太極拳打法。音樂(lè)欣賞課緊系文藝匯演。在音樂(lè)欣賞課上，我們隊(duì)員很容易便找出了許多有音樂(lè)天賦和喜歡音樂(lè)的孩子，整堂課下來(lái)，氣氛活躍，其樂(lè)融融。

2、處事應(yīng)變能力不足

此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們遇到了很多各種各樣的問(wèn)題和困難，在努力解決問(wèn)題和克服困難的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)自己的處事應(yīng)變能力不足。面對(duì)一些突發(fā)性、棘手的問(wèn)題，有些遲疑不決、優(yōu)柔寡斷，不能迅速的作出應(yīng)變的決策，以致不能很好的處理好事情，相信這也是絕大多數(shù)大學(xué)生共同缺少的一種能力。然而在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中，我們每個(gè)人每天都要面對(duì)比過(guò)去成倍增長(zhǎng)的信息，如何迅速的分析這些信息，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵，它需要我們具有良好的應(yīng)變能力。因此我沒(méi)有必要提高我們的處事應(yīng)變能力，我們要在學(xué)習(xí)和日常生活中，學(xué)會(huì)遇事冷靜，學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)自我檢查，自我監(jiān)督，自我鼓勵(lì)，來(lái)提高我們的處事應(yīng)變能力。更重要的是，我們要參加更多的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中，通過(guò)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、處理事情，來(lái)提高我們的處事應(yīng)變能力，來(lái)檢驗(yàn)我們的處事應(yīng)變能力是否有所提高。

3、人際交往能力欠缺

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們走出了校園，到了一個(gè)新的社交環(huán)境，在交往中，也反映出我們?nèi)穗H交往方面的一些問(wèn)題，人際交往能力和方法顯得比較欠缺。在新環(huán)境中，交往顯得比較拘束，不夠大膽，不夠主動(dòng)。社交的禮儀顯得比較缺乏，語(yǔ)言表達(dá)能力不夠好，對(duì)環(huán)境的辨析能力差。經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐，相信我們會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，增大交際面，而不僅僅是局限于校園。此次活動(dòng)，我們“與挑戰(zhàn)同行”。弘揚(yáng)“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取、迎接挑戰(zhàn)”的精神，每天下午，我們隊(duì)員都會(huì)深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪或到村民家中進(jìn)行主題社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們同時(shí)進(jìn)行了新農(nóng)村社會(huì)調(diào)查研究，密切關(guān)注國(guó)計(jì)民生，理性思索問(wèn)題，開(kāi)展課外學(xué)術(shù)研究。我們的社會(huì)調(diào)查采取訪談法。每天下午的調(diào)查研究，當(dāng)?shù)卮迕穸紵崆槟托牡叵蛭覀冎v述著他們的情況，積極配合我們完成調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)大量的走訪和與村民們的近距離談話讓我們掌握了大量的真實(shí)資料和數(shù)據(jù)，收獲頗多。

今年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是我們大學(xué)生活動(dòng)中最濃墨重彩的一筆，是一次新的嘗試，也是一次成功的突破。各位大學(xué)生在參加各項(xiàng)活動(dòng)中彰顯出青年人激昂熱情和青春活力，顯示當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好精神面貌。通過(guò)本次活動(dòng)，大學(xué)生們逐漸提升了四種能力：一是與人溝通的能力，二是組織協(xié)調(diào)的能力，三是團(tuán)結(jié)凝聚的能力，四是互相幫助的能力。同時(shí)，本次活動(dòng)有利于當(dāng)代青年大學(xué)生們受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，有利于我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)，也有利于“兩個(gè)適宜”和諧社會(huì)的構(gòu)建。

無(wú)論好的經(jīng)驗(yàn)還是不足之處，都將對(duì)以后的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展起到積極推動(dòng)的作用。

這次我們收獲頗多，不僅僅是工作上的熟練，思想上的提升，行動(dòng)上的得體，更是感情上的豐富。短短的幾天里，我們隊(duì)伍中，隊(duì)員之間的感情也深厚了不少，感覺(jué)大家平時(shí)在學(xué)校，很難見(jiàn)面，所以有機(jī)會(huì)可以一起實(shí)踐，一起生活，一起工作，一起學(xué)習(xí)是一種緣分。當(dāng)大家相處久了，大家也越來(lái)越熟悉，隊(duì)員之間已在無(wú)形之中產(chǎn)生了某種默契，友誼一定是這次下鄉(xiāng)的一大收獲。

通過(guò)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們感到自己學(xué)的東西太少了，能夠幫助和給予他們的也太少。作為大學(xué)生，我們感到自己的責(zé)任重大，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不斷成才，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的使命。我們要運(yùn)用科大這個(gè)平臺(tái)，發(fā)揚(yáng)科大精神，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，要用我們所有的理論和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采，去為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。在這短短的幾天生活中,我們從中學(xué)到了很多很多,也得到了很多很多.

一,我們?cè)谶@次"三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)"中深入學(xué)習(xí)貫徹了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)了自己科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐了社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，使我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，認(rèn)識(shí)國(guó)情，了解社會(huì)，增長(zhǎng)才干，增進(jìn)與人民群眾的感情，更加促進(jìn)我們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。了解國(guó)情民情，教育了廣大師生，堅(jiān)定了報(bào)效祖國(guó)的決心和信念。通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生們也清楚地看到了在邊遠(yuǎn)農(nóng)村和不發(fā)達(dá)地區(qū)，人民群眾的生活水平有的仍然十分低下，文化教育程度不高，文化生活貧乏，封建思想嚴(yán)重，法制意識(shí)和道德觀念淡薄，當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人，責(zé)任重大。在強(qiáng)烈的責(zé)任感面前，促使青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早成才，報(bào)效祖國(guó)。

服務(wù)回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生自身的價(jià)值。通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)代表”理論宣傳和實(shí)踐服務(wù)、扶貧支教、法律及衛(wèi)生咨詢宣傳、文化夏令營(yíng)等多種形式的活動(dòng)，為當(dāng)?shù)厝罕妭鞑チ宋幕�知識(shí)和致富技術(shù)，宣傳了國(guó)策，辦了實(shí)事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、政治、文化、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用，受到了當(dāng)?shù)卣�府和群眾的贊譽(yù)。并且廣大學(xué)生在用知識(shí)和智慧回報(bào)社會(huì)和人民的同時(shí)，自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)，把“實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值同服務(wù)祖國(guó)人民”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。拓展了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了教師干部隊(duì)伍。在鄉(xiāng)村開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲(chóng)的叮咬、日曬雨淋、生產(chǎn)勞動(dòng)、繁重的設(shè)備運(yùn)送和裝卸，再加上來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)生活不習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次不小的考驗(yàn)。不僅使學(xué)生磨練了意志，培養(yǎng)和增強(qiáng)了奉獻(xiàn)精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問(wèn)題的能力，加深了師生之間、同學(xué)之間的了解，增進(jìn)了感情和友誼，形成了團(tuán)結(jié)、互助的良好的團(tuán)隊(duì)精神。此外，通過(guò)與社會(huì)的方泛接觸和交流，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。二,通過(guò)這次活動(dòng)使我們?cè)S多外地學(xué)生更加深入,更加全面地認(rèn)識(shí)了包頭的風(fēng)土人情,認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義帶給滄州新農(nóng)村的飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和生活方面的改變.同時(shí)在緊張而又愉悅的心情中感受到了老鄉(xiāng)們帶給我們的熱情和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn).

三,改變了大家對(duì)就業(yè)方面的認(rèn)識(shí),以往大家總認(rèn)為,大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該去繁華的大城市發(fā)展自己,而通過(guò)此次大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使大家認(rèn)識(shí)到我們更應(yīng)該去農(nóng)村盡自己的一份力,為農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦.

四,這次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，而且使我形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作實(shí)踐中也增強(qiáng)了我們大家的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題：實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，在課堂上學(xué)的知識(shí)往往不能和實(shí)際操作有效的結(jié)合起來(lái),有一種紙上談兵的感覺(jué),為此我更加認(rèn)識(shí)到自己下一學(xué)期的努力方向:努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)并積極進(jìn)行實(shí)踐操作,讓自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力同步發(fā)展,為自己以后的工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ).

通過(guò)此次大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活,更加努力的學(xué)習(xí),并積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為社會(huì)主義的建設(shè)盡自己的一份力。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們每位隊(duì)員都能相互的關(guān)心著對(duì)方，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候總有人鼓勵(lì)我去戰(zhàn)勝它。我們每一個(gè)人的心里想的是“我們是一個(gè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”。一個(gè)也不能少一個(gè)也不能倒下來(lái)，這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)我們相信也許人生只有一次。我們每一個(gè)人都很珍惜著這短短的七天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè)和愉快�？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我們，成熟了我們。給予了我們?nèi)松�回憶留下了美好的金色的一段�?/p>

隨著時(shí)間的流逝，我們的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在大家的共同努力中圓滿結(jié)束了。帶著一份感動(dòng)與思考回程，回想這些天來(lái)我們所做的每件事情，真的為自己的人生增添了不少經(jīng)驗(yàn)和收獲，也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們?nèi)松�的一筆財(cái)富，值得我們永遠(yuǎn)珍藏！

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