三年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)閱讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

通過課外閱讀活動(dòng)，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書籍，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶！二、目標(biāo)

1、通過課外閱讀，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。2、通過課外閱讀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過課外閱讀，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、課外閱讀活動(dòng)構(gòu)想

1.合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。

學(xué)生必讀書目：《愛麗絲漫游奇境》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓、《長襪子皮皮》、《愛的教育》。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議好、中、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長會(huì)，讓家長知曉，讓學(xué)生明白。

3.晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣，有孩子們自由的靜靜閱讀，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課，有好書推薦會(huì)，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過這些形式的課，教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

4.結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生、對(duì)家長、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書明星”，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、和晚間課外閱讀活動(dòng)相關(guān)的措施

1.創(chuàng)建各班圖書角，培訓(xùn)各班圖書管理員，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。教育學(xué)生愛惜書本，及時(shí)歸還。2.營造一個(gè)書香班級(jí)。

⑴以身作則，從老師自身做起，每次做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上，走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號(hào)“事情做完就看書�！币�求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上做完了自己的事情就看書。

3.開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開展班級(jí)和年級(jí)“讀好書、寫好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比。開展“班級(jí)故事會(huì)”（以神話為主題），評(píng)選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。4.建立好班級(jí)好書交換站。

6.在家長會(huì)上,引導(dǎo)家長參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。

總之書是人類進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級(jí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃[1]

三年6班課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為營造“書香班級(jí)”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識(shí)，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，特?cái)M定此閱讀計(jì)劃。

二、方法與措施：1．培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。

2、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源，學(xué)生互相借閱，廣交書友。3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”的目標(biāo)。

三、具體安排：

1、第1-2周發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥。

2、第3-4周向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。3、第5-7周倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

4、第8-11周利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。

5、第12-13周開設(shè)“語文閱讀講座”或“欣賞佳作的講座”。6、第14-19周舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)，以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì)。

7、第20周活動(dòng)總結(jié)。附：推薦書目：

必讀書目：十萬個(gè)為什么格林童話安徒生童話365夜故事一千零一夜三毛流浪木偶奇遇記世界名人傳記

選讀書目：少兒百科全書鄭淵潔童話集陳伯吹童話集列那狐的故事科幻故事三字經(jīng)千字文唐詩三百首金波兒童文學(xué)作品選中外科學(xué)家故事中外名人傳記叢書宇宙之謎叢書兒童文學(xué)我們愛科學(xué)

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