實驗小學書香家庭評比方案

實驗小學書香家庭評比方案

一、活動目的：

書籍是智慧的源泉，家長是孩子永遠的老師�，F(xiàn)代社會，讀書已成為學習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長以身作則，努力營造家庭讀書氛圍，爭創(chuàng)書香型家庭。二、評比內容及比例：

全校評出“書香家庭”20個。三、評定程序：

1、家庭自主向班級申報，家長、學生和老師注意積累相關材料，為參評創(chuàng)造條件。2、班主任核實、擇優(yōu)向學校申報1-2個書香家庭，并上交申報表。3、學校評審小組審核、考察并評定。4、學校予以表彰頒獎四、評比細則：

1.有良好的讀書環(huán)境，家庭中有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環(huán)境，（可以照片展示或文字描述）20分

2.有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物：經常購買新書給孩子閱讀；有一定數量的家庭藏（照片展示）10分3．家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。10分

4．家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。認真開展“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。（有一定數量的書香家庭主題帖或親子共讀筆記）40分

5．孩子或家長有作品在報刊雜志上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。（相關獲獎材料）20分五、上交時間

3月23日前將申報表和相關材料交教導處。書香家庭申報表

班級：時間：學生姓名家庭住址家庭藏書量家長閱讀家庭成員閱讀書目作品發(fā)表讀書競賽獲獎情況家庭讀書活動體會或感悟（不少于500字）可附后學校評審意見家長父姓名母工作單位電話親子共讀書目孩子閱讀書目

擴展閱讀：江東實驗小學“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”評比方案

江東實驗小學“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”評比方案為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，擬在全校范圍內進行“書香班級”“書香家庭”“書香學生”的評選活動，具體方案如下：

（一）書香學生推薦評比條件：

評比內容呈現(xiàn)形式1．能積極認真的閱讀學校推薦的閱讀書目，摘抄好詞佳句、認讀相應的生字。

2.通過認真、細致的閱讀寫出具體、真實、生動的讀后感。3.家長、老師能根據學生的閱讀情況及時進行點評、反饋與評價并做好相應的記錄。

4.能積極參加市、區(qū)、學校組織的各種讀書活動，每年有作文在市、區(qū)、校級以上作文比賽中獲獎或能在市、區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表文章。

獲獎證書（報刊復印件）、“書香學生”閱讀成長記錄冊補充說明：“書香學生”的評比以“書香學生”閱讀記錄冊為主要評比條件，另外再結合在區(qū)級以上的閱讀、寫作類獲獎情況進行加分評定。

（二）書香班級評比條件：

評比內容呈現(xiàn)形式1．有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結。

讀書計劃、總結2.能積極營造班級讀書環(huán)境，讀書角布置有特色，中午閱讀時間利用好。

圖片展示及平時檢查3．班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目一本以上，課前認真誦讀溫馨提示語。

班級閱讀一覽表及閱讀成長記錄冊4．班級圖書角書籍豐富，保管整潔、干凈。班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全。

圖片展示、圖書一覽表、借閱記錄表5．能開展富有特色的閱讀活動，形成自己班級的活動個性；有各類活動資料（活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、學生閱讀類證書、獎狀、發(fā)表的文章等）。

活動圖片、文字資料6．每學期有3篇學生的作文在市、區(qū)級以上作文比賽中獲獎或在市、區(qū)級以上報刊、雜志上發(fā)表文章。班級內有學生獲得市、區(qū)、校級“書香學生”等書香類個人。

發(fā)表（獲獎）學生匯總表（三）“書香家庭”評比條件：

評比內容呈現(xiàn)形式1．有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等)

圖片展示（或)文字描述2．有一定數量適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書至少有100冊；每年購買新書不少于6冊；至少訂有兩種適合孩子閱讀的書報。

圖片展示（或)

書刊目錄列表3．家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書；家長能教育并引導孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

擬定讀書計劃（一年計劃)4．“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。

親子共讀筆記（每月一篇)

5．不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經常關心孩子在學校的讀書情況。

活動圖片（或）文字記錄（一學期兩次)6．家長關注孩子“書香學生”閱讀記錄冊的活動，篇篇有記錄。“書香學生”閱讀成長記錄冊補充說明：讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是書房、或是實用的書柜、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。

二、評選方法：

1．采用自己申報，學校依據平時活動情況考評和資料檢查進行評定。2．申報后將材料分袋上交。

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