教師廉政讀書(shū)心得

教師廉政讀書(shū)心得---吳定元

隨著中共中央《建立健全教育，制度，監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體制實(shí)施綱要》的頒發(fā)，把培養(yǎng)青年人正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操、廉政教育作為思想道德教育的重要內(nèi)容，這標(biāo)志著“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國(guó)反腐倡廉教育的格局。在這個(gè)時(shí)候我校舉辦此次“讀廉政書(shū)，寫(xiě)勤廉得”活動(dòng)非常及時(shí)，也非常必要。

一、認(rèn)真研讀，深刻認(rèn)識(shí)教師廉政的重要意義

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國(guó)綜合國(guó)力的提高和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會(huì)主義祖國(guó)的前途與命運(yùn)。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要使命，因此，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重強(qiáng)調(diào)教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)�！皩W(xué)高為師，身正為范”。在當(dāng)前形勢(shì)下，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)我更深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)和德育工作的重要意義。每名教師能否以自己的高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；能否使學(xué)生在校期間就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，直接關(guān)系到學(xué)生日后的工作、生活，關(guān)系到國(guó)家醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。

二、積極探索，掌握保持廉政科學(xué)方法

要使自己在教書(shū)育人的崗位上始終保持廉潔公正的工作作風(fēng)，不斷提高自己對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)，就要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。

第一，要堅(jiān)持艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是我黨理論法寶之一，我黨自成立

以來(lái)就一直保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，“南泥灣”精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神都是艱苦奮斗理論真諦的彰顯。諸多的歷史事實(shí)已經(jīng)證明，艱苦奮斗是取得優(yōu)異成績(jī)的必由之路，只有做到勤勤懇懇重事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)思進(jìn)取，默默無(wú)聞淡名利方可繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能更好地做好教書(shū)育人的本職工作，在平凡的崗位上為國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二，要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)就要積極改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法，防止和克服“五多”，堅(jiān)持反對(duì)形式主義，官僚主義，經(jīng)驗(yàn)主義，切實(shí)增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，真正把心思用到干好工作上，把功夫下到抓落實(shí)上，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。

第三，要堅(jiān)持弘揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)之風(fēng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨始終保持先進(jìn)性的重要保證措施，可以時(shí)刻督促自己，查找自身不足。工作中就要進(jìn)一步強(qiáng)化組織功能，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主，嚴(yán)格教育管理和監(jiān)督，善于發(fā)現(xiàn)、正視和解決學(xué)生工作中的問(wèn)題。要堅(jiān)持黨性原則，樹(shù)立正風(fēng)正氣，勇于指出現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，敢于批評(píng)，敢于與不良習(xí)氣做斗爭(zhēng)，反對(duì)好人主義。

三、從我做起，爭(zhēng)當(dāng)廉師好標(biāo)兵

要使自己在今后的工作學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“廉潔治學(xué)”的重要意義，把廉潔公正作為自己的行為準(zhǔn)則，就要做到“三個(gè)加強(qiáng)”。

第一，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。“無(wú)知者無(wú)畏”，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能意識(shí)到自己的不足，才能不斷提高。在科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都變得更加繁重而迫切。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，永葆學(xué)習(xí)熱情，并按照胡主席提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，努力在實(shí)踐中探索新的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中獲取前進(jìn)的力量。要結(jié)合自己分管工作的特點(diǎn)，虛心向分管領(lǐng)

導(dǎo)、老同志及學(xué)生請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家政策，了解學(xué)生對(duì)需求，將工作做到平時(shí)，將學(xué)習(xí)變成愛(ài)好，將愛(ài)好變成習(xí)慣，將習(xí)慣變成一種性格。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)道德修養(yǎng)建設(shè)。要嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，用完善的規(guī)章制度來(lái)約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在干事，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求。在工作上，堅(jiān)持辦一切事情以量力而行，花少錢(qián)辦好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。

第三，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)，積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終站在學(xué)科前沿，更新教育觀念，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生教育的新局面!

201*--201*年第一學(xué)期教師廉政讀書(shū)心得

學(xué)校：興仁樹(shù)德學(xué)校

班級(jí)：

教師:吳定元

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教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政的心得體會(huì)

昆銅中學(xué)許

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

黨的十七大提出：堅(jiān)決反對(duì)和防止腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。

廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；對(duì)樹(shù)立教育的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。

“天地君親師”之說(shuō)，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因?yàn)樗�是人�?lèi)文化、文明的傳播者，因?yàn)樗�的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗�是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤�?dú)的，他置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之便，在學(xué)生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷(xiāo)資料；他們不熱心本職工作，對(duì)本職工作不盡責(zé)，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢(qián)物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，削弱了學(xué)校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風(fēng)，教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的大學(xué)生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。

一、要樹(shù)立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心，追求個(gè)人需要利益的滿足，而置社會(huì)人民群眾利益于不顧，顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，集體主義價(jià)值導(dǎo)向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹(shù)立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取義和利的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹(shù)立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹(shù)立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財(cái)。三、要樹(shù)立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較，甚至于千方百計(jì)謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實(shí)際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個(gè)能真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。江澤民同志指出：“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表”。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚文明的倡化也是有重要意義的。

加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

學(xué)校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。我通過(guò)學(xué)生活動(dòng)、系部活動(dòng)、聽(tīng)取老師、同學(xué)們對(duì)我們黨員廉政建設(shè)不同意見(jiàn)和建議，同時(shí)也向老師、同學(xué)們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開(kāi)，實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，堅(jiān)決杜絕暗箱操作，切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過(guò)反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學(xué)生進(jìn)行宣傳，在社會(huì)與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁。

把廉政建設(shè)進(jìn)校園活動(dòng)與教育學(xué)生相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。將“廉政文化進(jìn)校園”與我系文化活動(dòng)相結(jié)合，在校園文化活動(dòng)建設(shè)中，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的大課間活動(dòng)。不斷加強(qiáng)校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識(shí)。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí)，增強(qiáng)廉潔教育效果。

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