托班201*年9月——201*年1月學(xué)期區(qū)域計劃 -

201*年3月201*年7月區(qū)域活動計劃

區(qū)域名稱：美羊羊溫馨美美屋班級:珍珠班主題月份活動名稱活動目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：全家福教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子等幼兒收集：動物圖片教師提供：“生活用品”、增設(shè)小動物食物（蘿卜、小魚、骨頭）、小動物頭幼兒收集：小藥瓶教師提供：娃娃、“小家電”、“生活用品”幼兒收集：玩具娃娃、梳子教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子、食品包裝袋等。幼兒收集：廢舊衣服教師提供：娃娃若干，小床、茶具若干、小衣服、小被子等。三月親親一家人美羊羊溫馨美美屋四月貝貝請客五月娃娃生病了六月我是乖孩子七月漂亮的衣服玩法：幼兒來扮演自己的家人，并1、培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。增加幼兒模仿動作。之間的交往鍛煉動手能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：要求幼兒遵守游戲規(guī)2、培養(yǎng)幼兒良好的交往能力。則，幼兒和小朋友友好相處，游戲3、發(fā)展幼兒的社會性行為。后收拾好活動材料。玩法：幼兒進(jìn)行角色扮演，教師參1、提高幼兒的語言表達(dá)能力。與活動，幼兒給不同的動物喂食。2、了解不同動物的飲食。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)孩子自主選擇喜歡3、體驗活動的樂趣。的動物，讓孩子敢說不拘束，認(rèn)真有序的扮演自己的角色。玩法：娃娃生病了，家人們都來關(guān)心照顧她。1、提高幼兒角色扮演的能力，體驗活動的指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒來照顧生病的樂趣。寶寶，引導(dǎo)幼兒在“家”里，會用2、感受家庭的溫暖。禮貌用語。“請、幫忙、麻煩”等詞語。玩法：分配角色后，根據(jù)自己的經(jīng)歷來為寶寶過節(jié)。1、學(xué)會分享、等待與輪流，理解并遵守日指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快常生活中基本規(guī)則。樂氣氛，指導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，哄2、體驗節(jié)日帶來的樂趣。娃娃睡覺、喂飯，給娃娃梳妝打扮告訴幼兒不能爭搶玩具。玩法：家里很亂，衣服堆的到處都是，娃娃家的幼兒自己來整理衣1、培養(yǎng)幼兒自己整理衣服的能力。服，將衣服疊好。2、體活動活動帶來的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)鼓勵幼兒自己選擇角色，培養(yǎng)幼兒自己整理衣服的能力。201*年3月201*年7月區(qū)域活動計劃

區(qū)域名稱：懶羊羊建構(gòu)能手館班級：珍珠班主題份月活動名稱活動目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放三月快樂的家懶羊羊建構(gòu)能手六月灰太狼城堡五月回家的路四月小小建筑隊玩法：運(yùn)用積木、插片玩具拼搭自己的家。1、學(xué)會發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用架高、教師提供：積木、雪花插2、體會家?guī)�來的溫暖，一家人的相親相愛延長等方法建構(gòu)圍墻，用積木片等玩具的快樂情感。當(dāng)成頂蓋在上面，為自己搭建快樂家。玩法：根據(jù)一張高樓的圖片進(jìn)1、讓幼兒知道合作，感受立體構(gòu)建的樂趣。行拼搭。2、體會生活中顏色的美好。指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)圖示、合作建造一棟大樓和建筑。幼兒收集：圖片教師提供：各種廢舊材料、飲料瓶、可比克薯片瓶、煙盒、酸奶盒等。1、學(xué)會關(guān)心他人解決困難。2、發(fā)揮想象力和合作精神。玩法：大象做完游戲要回家了，幼兒收集：大象的指偶幫搭建長長的路。教師提供：其他動物的指指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒把路鋪的偶、積木。長長的，中間不要留縫隙。館玩法：利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。1、能用圍和、鑲嵌的方法進(jìn)行建構(gòu)，發(fā)揮幼兒收集：鞋盒指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用圍和、想象力。教師提供：動畫片DVD、鑲嵌的方法建構(gòu)城堡，培養(yǎng)幼2、體驗活動的樂趣。積木等兒的動手能力。幼兒收集：自己家小區(qū)的玩法：共同搭建自己家的小區(qū)。圖片指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒根據(jù)主題教師提供：積木、汽車模進(jìn)行搭建。型七月我家的小區(qū)1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。2、培養(yǎng)幼兒搭建的技能。

201*年9月201*年1月區(qū)域活動計劃

區(qū)域名稱：暖羊羊百變巧手室班級：珍珠班主題月份活動名稱活動目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：糖紙教師提供：各種顏色的橡皮泥，教師作品棒棒糖。幼兒收集：不同的瓶蓋教師提供：不同顏色（紅、黃、綠）、不同形狀（圓形、三角形、正方形）的幾何圖形卡若干；分類盒幼兒收集：拉鎖、按扣、粘扣教師提供：青青草原背景圖、幼兒衣服帽子若干。幼兒收集：各種帶蓋的瓶子教師提供：塑料筐、各種帶蓋的瓶子、清清草原背景圖幼兒收集：小動物的圖片教師提供：紅、黃、藍(lán)3種顏色的連環(huán)扣各3個放于小碗中，自選背景音樂。三月懶羊羊的糖果玩法：將五彩的橡皮泥揉一揉，1、知道橡皮泥是柔軟的可以變形的。搓一搓變成各種各樣的“糖2、可以用橡皮泥揉搓成圓、條制作手工作果”。品指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用搓揉的方式進(jìn)行創(chuàng)作。玩法：寶寶大膽猜測愿意玩一玩：寶寶仔細(xì)觀察后再進(jìn)行鑲1、指導(dǎo)幼兒將圖形（圓形、三角形、正方嵌，感知每個圖形的特征。形）按形狀、顏色標(biāo)記分類。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察2、體驗活動的樂趣。圖形寶寶，能說出形狀、顏色的不同。玩法：能自己將衣服穿好，把各種各樣的扣子系好。1、練習(xí)自己系扣子，培養(yǎng)動手能力。指導(dǎo)要點(diǎn);指導(dǎo)幼兒練習(xí)系各2、學(xué)習(xí)自己穿衣，掌握正確的穿戴方法。種扣子,指導(dǎo)幼兒在活動區(qū)中練習(xí)自己穿衣戴帽。暖羊羊百變巧手室四月聰明的喜羊羊五月美羊羊的衣櫥六月玩法：寶寶從塑料筐中拿出一個塑料瓶，然后找到相對應(yīng)的1、指導(dǎo)幼兒通過觀察找到相互對應(yīng)瓶蓋。小灰灰的玩具瓶蓋蓋上，再把瓶蓋擰好。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗活動的樂趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的大小，顏色或形狀。玩法：寶寶邊念提示語（“一個躺下來，一個站起來，嘴巴對嘴巴，‘波’親一口！”）邊大膽1、引導(dǎo)學(xué)會克服困難，想辦法解決問題。七月灰太狼的連環(huán)扣操作把連環(huán)扣一個一個扣起2、鍛煉幼兒動手操作能力，將連環(huán)扣扣好。來。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將連環(huán)扣連好。201*年3月201*年7月區(qū)域活動計劃

區(qū)域名稱：喜羊羊智慧閱讀吧班級：珍珠班主題月份活動名稱活動目標(biāo)1、指導(dǎo)如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放幼兒收集：各種圖片教師提供：玩具圖片、人物圖片、生活用品圖書等幼兒收集：動畫圖書教師提供：各種幼兒圖書、畫報、圖卡等三月喜羊四月羊智五月慧閱讀吧七月六月玩法：利用色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒喜歡閱讀。看圖書指導(dǎo)要點(diǎn)：在閱讀中掌握正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。玩法：根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行簡單的描述圖畫。1、培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。安靜的圖書園指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒有秩序的進(jìn)入閱2、知道要愛護(hù)書籍。覽室，自主選擇圖書，安靜閱讀。結(jié)束后將圖書歸放原處。玩法：聽故事，并了解看書時注意保護(hù)眼睛。1、培養(yǎng)幼兒安靜閱讀的習(xí)慣。愛學(xué)習(xí)的乖寶寶指導(dǎo)要點(diǎn)：注意幼兒一定要把書2、培養(yǎng)幼兒能夠有秩序的拿書和收書。拿正，不能倒著看，提醒幼兒要保護(hù)眼睛，坐姿要正確。玩法：根據(jù)故事，來進(jìn)行角色扮1、培養(yǎng)幼兒正確的取放圖書。演。小小演員指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步體驗表2、帶領(lǐng)幼兒體驗圖書帶來的歡樂。演故事的快樂。玩法：用簡單的語句講述出現(xiàn)的畫面。1、敢于當(dāng)眾講話，愿意大膽表達(dá)。我的故事指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒用簡單2、用較簡單的語句講述書中出現(xiàn)的畫面。的語句講述畫面。糾正幼兒用詞不當(dāng)?shù)牡胤健�。幼兒收集：圖書教師提供：故事光盤、各種圖書及圖片若干幼兒收集：動畫光盤、動畫圖書教師提供：DVD、圖畫書、動畫光盤幼兒收集：圖片教師提供：各種圖書及卡片。201*年3月201*年7月區(qū)域活動計劃

區(qū)域名稱：慢羊羊?qū)嶒炞匀唤前嗉墸赫渲榘嘀黝}月份活動名稱活動目標(biāo)玩法、指導(dǎo)要點(diǎn)材料投放三月豆子兄弟慢羊羊?qū)嶒炍逶伦匀涣�月角七月勞動小能手有趣的水果小魚游游四月綠綠的瓶插玩法：通過對瓶子里豆子的觀察1、了解豆子的種類。及已有的經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒說說豆子幼兒收集：各種豆子2、能夠說出各種豆子的名稱。的種類。教師提供：各種豆子3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及大膽表達(dá)能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：在觀察過程中引導(dǎo)幼圖片及各種瓶子兒通過豆子的顏色形狀來觀察。1、初步掌握柳樹枝條的變化。2、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及觀察力。3、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。1、能夠知道小魚的名稱。2、鼓勵幼兒觀察小魚的變化。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物、熱愛大自然的行為。1、能夠說出幾種水果的名稱。2、愿意參與游戲，體驗活動的樂趣。玩法：將柳樹枝條放在瓶子里每幼兒收集：柳樹枝條天觀察它的變化。教師提供：瓶子、柳指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意觀察枝樹圖片。條上的變化。玩法：能用簡單的話語形容小魚的變換。幼兒收集：小魚指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察小魚，教師提供：魚缸愿意用動作表達(dá)對小魚的喜愛。玩法：根據(jù)水果的外形區(qū)分各種水果并能說出水果的名稱。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽的說出幾種常見水果的名稱。玩法：用小水桶為各種植物澆水。指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒注意不要弄壞植物的葉子及要把水澆到盆里。幼兒收集：各種水果若干教師提供：五官若干及水果幼兒收集：小水桶教師提供：植物若干、水。1、愿意給植物澆水，懂得愛護(hù)植物。2、培養(yǎng)幼兒動手能力及責(zé)任心。

擴(kuò)展閱讀：(201*年9月-1月)學(xué)期活動計劃

學(xué)期活動計劃

周時間次123459.1-9.99.12-9.169.19-9.239.26-9.3010.3-10.7內(nèi)容周時間次常規(guī)1與認(rèn)識新朋友1111.14-11.18常規(guī)2與好朋友1常規(guī)3與好朋友2常規(guī)4與好朋友3動物游戲1動物游戲2動物游戲3動物游戲4我的家人1我的家人21211.21-11.25131411.28-12.212.5-12.9我的家人3我的家人4不怕冷1不怕冷2不怕冷3不怕冷4新年好與復(fù)習(xí)1復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)3內(nèi)容1512.12-12.161612.19-12.231712.26-12.301819201.2-1.61.9-1.13610.10-10.14710.17-10.21810.24-10.28910.31-11.41011.7-11.11親子游戲課：以促進(jìn)與家人的互動，提高與同伴交往的主動性，增強(qiáng)社交活動的協(xié)作性與規(guī)范性，減少自我刺激與自我封閉的狀態(tài)為目的。兒童在集體環(huán)境中通過游戲建立融洽的師生關(guān)系、親子關(guān)系、家園關(guān)系，增加伙伴間的互動交往，提高集體注意力，聽集體性指令，遵守集體課堂的紀(jì)律，從而實現(xiàn)從“一對一”的形式向“一對多”的形式的過度，為以后上幼兒園和上學(xué)打基礎(chǔ)。

201*年9月---201*年1月具體教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容安排：九月：

1．感知覺和認(rèn)知領(lǐng)域：互相熟悉，初步認(rèn)識周圍的伙伴，點(diǎn)名時能做出相應(yīng)的

反應(yīng)，能注視、觀察老師和小伙伴的行為動作等；熟悉教室和幼兒園的環(huán)境。2．語言溝通領(lǐng)域：激發(fā)幼兒說話的愿望，培養(yǎng)說話的興趣；能說出自己的名字

等；訓(xùn)練語言溝通的前能力如目光注視等；初步學(xué)習(xí)理解指令。

3．粗大動作領(lǐng)域：結(jié)合兒童歌曲培養(yǎng)幼兒的模仿意識，鍛煉基本的學(xué)習(xí)能力，

訓(xùn)練并鞏固簡單動作的獨(dú)立模仿能力如拍手，跺腳等。

4．社交領(lǐng)域：熟悉老師伙伴，熟悉新環(huán)境，通過游戲減少新入園的焦慮感和緊

張感，讓幼兒逐步適應(yīng)新的幼兒園生活和集體活動，初步建立與人交往的前能力，愿意和小伙伴一同游戲，能遵守活動的秩序，老生能主動帶動新伙伴親近新伙伴。兒歌：《好朋友行個禮》《看樣學(xué)樣》等十月：

1.感知覺領(lǐng)域：能保持5--10分鐘注意力，專心聽完兒歌，分辨一兩種動物叫

聲，對別人叫喊自己的名字及時做出反應(yīng)。感受音樂的節(jié)奏。2.認(rèn)知領(lǐng)域：會辨別幾種常見的小動物，能指認(rèn)常見動物，

3.運(yùn)動領(lǐng)域：會一兩種精細(xì)動作的模仿，鞏固粗大運(yùn)動的鍛煉，學(xué)會兩人合作

雙手搬運(yùn)球等。

4.語言溝通領(lǐng)域：能在提示下說出班上部分幼兒的名字，能模仿兩三種動物的

叫聲，會說出動物的名字，愿意跟唱兒歌

5.社交領(lǐng)域：學(xué)會輪流等待觀察其他幼兒和老師的表現(xiàn)，愿意與身邊的小伙伴

合作游戲。體會共同游戲的快樂。強(qiáng)化安坐、排隊、不吵鬧、輪流等規(guī)則。初步嘗試動物角色的扮演活動。兒歌：《我愛我的小動物》《螞蟻搬豆》等十一月：

1.感知覺領(lǐng)域：辨認(rèn)熟悉的人物（爸爸媽媽奶奶爺爺……）觀察人物的明顯特

征。

2.語言溝通領(lǐng)域：會模仿家人的稱呼，伙伴的名字等。會表達(dá)自己的需要。加

強(qiáng)語言的理解力。

3.運(yùn)動領(lǐng)域：加強(qiáng)運(yùn)動的協(xié)調(diào)性，會連續(xù)性的坐跳鍛煉腿部力量。跟隨音樂的

詰來協(xié)調(diào)運(yùn)動。

4.社交領(lǐng)域：會和家人做游戲，遵守游戲的規(guī)則，進(jìn)一步進(jìn)入扮演的情境中體

會，豐富情感體驗。兒歌：《騎小木馬》《三只小熊》等十二月：

1.感知覺領(lǐng)域：感知冷熱，辨別冬天和夏天在衣著上的差別。

2.認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識冬天的衣物（帽子手套圍巾棉衣等）知道冬天會下雪結(jié)冰，

認(rèn)識

3.語言溝通領(lǐng)域：能說出冬天的一些事物，會念兒歌，強(qiáng)化幼兒的主動表達(dá)。4.運(yùn)動領(lǐng)域：通過游戲鍛煉幼兒的蹲起運(yùn)動。強(qiáng)化音樂律動的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性。5.社交領(lǐng)域：強(qiáng)化幼兒遵守游戲規(guī)則的主動性，主動用正確的方式親近伙伴。兒歌：《冰爺爺》《雪花飄飄》等一月：復(fù)習(xí)本學(xué)期內(nèi)容為主。

兒歌：《新年好》

注：課前律動選用奧爾夫音樂提高幼兒的注意力減少歌詞的干擾性

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