下官村小學(xué)防震演練計(jì)劃

下官村小學(xué)防震演練計(jì)劃

一、演練目的

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震逃生的正確方法，熟悉緊急情況

時(shí)我校緊急疏散的程序和線路，確保在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練2、對(duì)象：全體師生。

3、時(shí)間：201*年3月27日召開(kāi)全體教職工會(huì)議部署演練方案。正式演練在3月28日進(jìn)行。

三、演練準(zhǔn)備

1、使全體教職工明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

四、演練要求

1、不要驚慌，嚴(yán)肅認(rèn)真、聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散。

五、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組

1、總指揮：李桂銀成員：各年級(jí)班主任2、教室指導(dǎo)組成員：各上課教師職責(zé)：（1）、“地震警報(bào)”（學(xué)校警報(bào)器）發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

（2）、“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、撤離地點(diǎn)：操場(chǎng)職責(zé)：

合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故，處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。（如：掉在地上的東西不要檢、不要擁擠）

下官村小學(xué)防震演練計(jì)劃

下官村小學(xué)

201*年3月27日

下官村小學(xué)防震演練預(yù)案

一、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)，下官村小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排靠里的同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為40秒。3、一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。

4、老師讓學(xué)生抬頭，并告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

2、每班靠前后門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序出門(mén)。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、具體演練撤離路線由各級(jí)主任根據(jù)通道示意圖中規(guī)定的路線制定，并告知每名教職工包括各班班長(zhǎng)等學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)。5、二分鐘后，結(jié)束演練。

二、處置原則

1、快速反應(yīng)原則。處置突發(fā)事件要堅(jiān)持一個(gè)“快”字，信息上報(bào)快，部署控制快，預(yù)案落實(shí)快。2、現(xiàn)場(chǎng)指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場(chǎng)，全面掌握情況，準(zhǔn)確分析局勢(shì)，果斷做出正確指揮判斷。

3、設(shè)置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場(chǎng)周邊人員，設(shè)置警戒線，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。

4、損失最小化原則。處置方法要妥當(dāng)，要以維護(hù)政治穩(wěn)定、社會(huì)安全，確保師生員工人身、財(cái)產(chǎn)安全為工作重點(diǎn)，力求做到盡量減少社會(huì)影響，減少人員傷亡，降低危害。

5、基本裝備原則。學(xué)校為處置突發(fā)事件提供應(yīng)急廣播、安全頭盔、警戒帶、強(qiáng)光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

6、協(xié)調(diào)配合原則。學(xué)校各部門(mén)及教職工要明確職責(zé)任務(wù)，按照預(yù)案分工，互相協(xié)調(diào)，通力配合，對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行妥善處置。

7、責(zé)任追究原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預(yù)案中職能任務(wù)分工，劃清權(quán)限職責(zé)；在突發(fā)事件發(fā)生手，對(duì)因未能落實(shí)預(yù)案有關(guān)要求造成學(xué)校經(jīng)濟(jì)損失或人員傷亡的，依據(jù)相關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。

下官村小學(xué)防震演練預(yù)案

下官村小學(xué)

201*年3月27日

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五河縣劉集中心小學(xué)防震減災(zāi)疏散逃生

應(yīng)急演練宣傳教育計(jì)劃

一、活動(dòng)目的

通過(guò)地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后緊急疏散的程序和線路，確保在地震來(lái)臨時(shí)，學(xué)校的地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、活動(dòng)安排1、內(nèi)容

(1)防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育(2)應(yīng)急避震演練(3)緊急疏散演練(4)自救互救演練2、對(duì)象

劉集鎮(zhèn)各小學(xué)全體師生3、時(shí)間201*年5月10日

下午3時(shí)5分各校動(dòng)員講話3時(shí)10分防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育3時(shí)28分應(yīng)急避震演練

－1－3時(shí)30分緊急疏散演練3時(shí)35分操場(chǎng)應(yīng)急避震演練3時(shí)40分自救互救演練3時(shí)55分各�？偨Y(jié)講話三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各校在演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓師生認(rèn)識(shí)到地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、各校在演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動(dòng)要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽(tīng)從指揮，服從安排，確保安全。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

各校要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在疏散行進(jìn)中不得回頭找尋遺失物品，防止踩踏事件。

五、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：邵九玲

－2－副組長(zhǎng)：李君王勝社成員：盧燦航

王爾慧

胡良云

劉娜張奉府各校校長(zhǎng)

職責(zé)：

①防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。

②“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

③“地震警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到學(xué)校操場(chǎng)。

④班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

六、活動(dòng)程序(一)啟動(dòng)程序：

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

1、請(qǐng)班主任開(kāi)始防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育。（15分鐘）2、請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

－3－(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)。

2、班主任立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌！”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部。演練時(shí)間為1分鐘。

3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)。4、學(xué)生回到座位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、5分鐘后，結(jié)束演練，解散回教室。3、進(jìn)行操場(chǎng)應(yīng)急避震演練。

4、恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇2、由張素玲老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問(wèn)題的救護(hù)方法。

心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過(guò)1O分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口

－4－和一雙手。在專業(yè)急救人員未來(lái)之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無(wú)自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓15次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、請(qǐng)指揮長(zhǎng)總結(jié)講話。

3、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。

劉集鎮(zhèn)中心小學(xué)

中小學(xué)校防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育參考材料

1、地震基本知識(shí)

地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。它就像刮風(fēng)、下雨、閃電、火山爆發(fā)一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運(yùn)動(dòng)和變化，促使地殼運(yùn)動(dòng)和變化，這些運(yùn)動(dòng)和變化逐步積累了巨大的能量，當(dāng)?shù)貧つ?/p>

－5－些脆弱地帶承受不了如此巨大的能量時(shí)，巖層便會(huì)發(fā)生突然的局部斷裂，或者沿原有的斷裂發(fā)生錯(cuò)動(dòng)，地震就發(fā)生了。

震源：地球內(nèi)部發(fā)生地震時(shí)震動(dòng)的發(fā)源地。通常指地震發(fā)生時(shí)，地下巖石最先開(kāi)始斷裂、錯(cuò)動(dòng)并激發(fā)地震波的地方。

震級(jí)：地震大小的等級(jí)劃分，與地震釋放出來(lái)的能量多少有關(guān)。一個(gè)地震只有一個(gè)震級(jí)。

烈度：某一地區(qū)地面和各類建筑物遭受地震影響破壞的強(qiáng)弱程度。一次地震對(duì)不同的地區(qū)可產(chǎn)生不同的烈度。

震中：震源在地面上的垂直投影點(diǎn)，即地面上與震源正對(duì)著的地方。

極震區(qū)：一次地震破壞或影響最重的區(qū)域。極震區(qū)的幾何中心稱宏觀震中。

主震：地震序列中，震級(jí)最大的一次地震。余震：地震序列中，發(fā)生在主震以后的所有地震。2、地震謠言識(shí)別

地震謠言一般有以下特點(diǎn)：（1）非政府傳達(dá)的地震信息；

（2）稱是某某專家或者外國(guó)人的預(yù)報(bào)意見(jiàn)；（3）帶有封建迷信色彩或伴有離奇?zhèn)髡f(shuō)的信息；

（4）“預(yù)報(bào)”的震級(jí)很大或很精確，“預(yù)報(bào)”的發(fā)震時(shí)間、地點(diǎn)很具體。

目前，我國(guó)對(duì)地震預(yù)報(bào)實(shí)行政府統(tǒng)一發(fā)布制度，我們應(yīng)不相信、不傳播地震謠言，發(fā)現(xiàn)地震謠言及時(shí)報(bào)告。

3、在學(xué)校時(shí)如何避震

－6－正在學(xué)校上課時(shí)，要在老師指揮下迅速抱頭或者用書(shū)包保護(hù)頭部，躲在各自的課桌旁。盡量蜷曲身體，降低身體重心。盡可能離開(kāi)外墻和玻璃窗，避開(kāi)天花板上的懸掛物，如吊燈等。內(nèi)墻墻角處也可暫避。在樓上教室內(nèi)的同學(xué)千萬(wàn)不要跳樓。震后有組織地迅速撤離到室外。

在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。

－7－

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