工作總結(jié)

工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到項目部已接近半年時間，下面匯報我這半年來的工作情況。此時此刻我的心里有些忐忑，因為這半年來自己在工作中并沒有做出很好的成績。

初到項目部，鄭總安排我設(shè)計沉箱蓋板模板，想鍛煉一下我，接到任務(wù)后我開始設(shè)計模板，設(shè)計完成后交給鄭總審核，每一次鄭總都不厭其煩的給我講解設(shè)計中的缺陷，哪些設(shè)計不符合工程實際，至于怎樣去改進(jìn)，大部分情況下讓我自己去想辦法，偶爾會給我一些合理化的建議。在短短的接觸中，發(fā)現(xiàn)鄭總為人平和、謙虛謹(jǐn)慎。同時，驚嘆于鄭總豐富的理論知識和工程實踐經(jīng)驗及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。感謝鄭總對新員工的關(guān)照、培養(yǎng)，這將對今后我的工作態(tài)度、工作熱情產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。

后期有海軍港池護(hù)岸，柵欄板預(yù)制及坡面修復(fù)、勾縫工程，接到工作后，我懷揣著滿腔的熱情投入到施工前的準(zhǔn)備工作中，但后期由于海軍方面原因，沒有審批下來，加之冬施成本較高、質(zhì)量控制難等多方因素，最終被擱淺下來。然而，在前期的準(zhǔn)備過程中還是有很多收獲的，期間編制了技術(shù)交底，安全環(huán)保技術(shù)交底，物資需用計劃，及如何規(guī)劃預(yù)制現(xiàn)場，實現(xiàn)資源合理配置，創(chuàng)造最大效益等。由于在校期間所學(xué)專業(yè)為交通土建工程專業(yè)，側(cè)重于道路、橋梁、隧道方向，為了彌補(bǔ)在校期間水工知識的匱乏，師父經(jīng)常帶領(lǐng)我深入施工現(xiàn)場，了解工程進(jìn)展情況及一些設(shè)施的功能和工作原理，給我講解各類工程的主要結(jié)構(gòu)，各主要結(jié)構(gòu)施工中的注意事項，質(zhì)量控制要點，質(zhì)量通病防治措施，使得我對水工方面知識有了一定提高。

十月初我和張慶圍被派往錦州工地，負(fù)責(zé)監(jiān)督鉆孔隊伍的鉆孔作業(yè)。待鉆孔作業(yè)完成后，協(xié)助師父整理錦州港煤炭碼頭一期工程SG-01標(biāo)段的竣工資料整理工作。后期在馮哥的指導(dǎo)下，參與部分工程量的計算，在來到項目部的半年時間里，超哥、飛哥、虎哥、馮哥、李姐給予我很大的支持、指導(dǎo)，由衷感謝大家庭中的每位成員對我的關(guān)心、幫助。

以上是我這半年來的工作、學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，不足之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正，我將虛心接受，不斷的提高自我、完善自我，從而更好地投入工作中。在今后的工作、學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。我深知，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)、刻苦鉆研是一名工程技術(shù)人員永恒的追求；嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是一名工程技術(shù)人員必備的基本素質(zhì)；腳踏實地、不怕吃苦是一名技術(shù)人員應(yīng)該具備的工作態(tài)度。在今后的工作中我將積極參加工程實踐，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取早日為項目部挑起擔(dān)子！

李賀201*/12/14

擴(kuò)展閱讀：述職報告與工作總結(jié)的區(qū)別

述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準(zhǔn)確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機(jī)關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書。《孟子梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識，借以指導(dǎo)今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱職與否等問題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達(dá)方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應(yīng)用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責(zé)情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個基點精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進(jìn)行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達(dá)方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實用文體的作用。

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