領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式及寫作方法

領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式及寫作方法

第一部分起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基礎(chǔ)工作領(lǐng)導(dǎo)講話稿是情況信息的積累與凝聚、政策的闡發(fā)、理論的深化、工作的要求、研究的結(jié)晶、實(shí)踐的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)意圖的體現(xiàn)。要起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，關(guān)鍵是要做好與起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿相關(guān)的基礎(chǔ)工作。一、起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主要基礎(chǔ)工作起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基礎(chǔ)工作主要包括三個(gè)大的方面：一是政策理論和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。二是情況資料準(zhǔn)備。三是對領(lǐng)導(dǎo)意圖、脈搏的把握、準(zhǔn)備。具體包括以下七個(gè)方面內(nèi)容：（一）資料工作。第一，盡可能全面、客觀、準(zhǔn)確地掌握情況信息，即做到搜集資料不厭其多、整理資料不厭其煩、儲(chǔ)存資料不厭其雜。第二，搜集的資料必須分門別類，分專題或?qū)＞泶娣�。第三，對搜集的資料要及時(shí)學(xué)習(xí)、分析、研究，真正把“死東西”變成“活東西”。第四，搜集資料的方式既可以個(gè)人單獨(dú)搞，也可以集體統(tǒng)一搞，理想的模式是個(gè)人與集體結(jié)合起來搞。（二）綜合工作。第一，根據(jù)起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的需要，經(jīng)常自覺地開展自我服務(wù)性的綜合工作。第二，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的決策需要，開展為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的綜合工作。第三，綜合工作貴在經(jīng)常有用。第四，為起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿所做的綜合工作，應(yīng)有別于一般的綜合材料工作，應(yīng)以短小精悍的小綜合材料為主。（三）調(diào)查研究。第一，要經(jīng)常圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策和公安中心工作，抓住一些魚待解決的重大問題和突出矛盾，深入調(diào)查研究，力爭發(fā)現(xiàn)一些重要的傾向性問題，提出一些有重要參考價(jià)值的意見或建議。第二，要通過調(diào)查研究摸到重要的有用情況，研究出有價(jià)值的成果。（四）形勢分析。第一，當(dāng)前情況與未來發(fā)展趨勢相結(jié)合。第二，既要看到有利形勢，又要看到不利形勢。第三，要有深入、精辟的分析，既有鮮明的論點(diǎn)，．又有充足的論據(jù)，一還要有科學(xué)的論證。（五）政策理論學(xué)習(xí)與研究工作。一是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。二是黨和國家歷史與現(xiàn)實(shí)的路線、方針、政策，三是法律、法規(guī)尤其是與公安工作有關(guān)的法律、法規(guī)。四是歷史的和現(xiàn)實(shí)的公安工作的大政方針。第一，提高政策理論水平的唯一途徑是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。第二，要多研究政策理論，多研究問題。第三，一要注意把理論與實(shí)踐結(jié)合好，創(chuàng)造性地提出工作措施和要求。（六）淵博的知識基拙。要具備文學(xué)知識、社會(huì)學(xué)知識、政治學(xué)知識、歷史學(xué)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識及科技知識等。（七）把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。第一，多留心、多留神，精心捕捉領(lǐng)導(dǎo)意圖。第二，對于捕捉到的領(lǐng)導(dǎo)意圖及時(shí)進(jìn)行文字處理、歸納和提煉。第三，要注意加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)意圖的研究、升華與正常發(fā)揮。二、做好起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿基礎(chǔ)工作的主要途徑（一）思想重視，增強(qiáng)意識。（二）突出重點(diǎn)，有的放矢。（三）注重實(shí)用，講究實(shí)效。（四）分工協(xié)作，共同負(fù)責(zé)。（五）處處留心，時(shí)時(shí)動(dòng)手。（六）運(yùn)用科技，提高質(zhì)效。（七）不斷總結(jié)，逐步提高。第二部分領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)（一）領(lǐng)導(dǎo)講話稿本身的特點(diǎn)。第一，要有一定的高度，有的還要求有一定的理論色彩。第二，要有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性。第三，要有很強(qiáng)的針對性。第四，格式非常靈活。第五，語氣特征非常講究。第六，領(lǐng)導(dǎo)講話的個(gè)性語言非常突出。（二）領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草過程中的特點(diǎn)。第一，起草時(shí)間的有限性和時(shí)間分配的不確定性。第二，起草內(nèi)容的不確定性。第三，領(lǐng)導(dǎo)講話稿定型時(shí)間的后延。二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的種類（一）從領(lǐng)導(dǎo)講話的場合看，可以劃分為匯報(bào)稿、發(fā)言稿、指示稿。（二）從領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容看，可以劃分為工作報(bào)告、形勢報(bào)告、動(dòng)員報(bào)告、情況介紹、經(jīng)驗(yàn)介紹等。（三）從講話的形式看，可以劃分為正式發(fā)言稿、即席講話稿、開幕詞、閉幕詞、電視講話稿、廣播新聞稿、講課稿。（四）從會(huì)議上講話的具體時(shí)間看，可以劃分為開始時(shí)的報(bào)告與結(jié)束時(shí)講話兩種基本形式。三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本結(jié)構(gòu)（一）“三段論”結(jié)構(gòu)：第一部分主要是情況、工作，第二部分是問題、原因，第三部分是措施、建議。（二）“獨(dú)聯(lián)體”結(jié)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的每一部分都獨(dú)立成篇，各個(gè)部分可連接起來成文。第一，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的長短要考慮講話的時(shí)間要求。第二，根據(jù)講話的重點(diǎn)，合理安排結(jié)構(gòu)。第三，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)中，要注意導(dǎo)語部分、過渡段和結(jié)束語，以免使文章顯得干癟和突兀。第四，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題一般有直錄式、點(diǎn)題式或主附式兩種。四、起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的步驟起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的步驟一般要經(jīng)過明確起草目的即審題，搜集、整理資料，確定主題和設(shè)計(jì)提綱，寫作、修改、成文等過程。（一）確定提綱。第一，要事先征求講話者本人的意見，擬出提綱后交講話者本人審定。第二，提綱最好是比較詳細(xì)的綱目式的。第三，擬定提綱要盡量有新意。（二）起草工作。第一，要注意提煉觀點(diǎn)。第二，要特別強(qiáng)調(diào)邏輯性。第三，內(nèi)容要高度概括，用語簡煉、明快。第四，初稿起草時(shí)，要多從內(nèi)容上、從大的方面考慮問題。第五，大、小標(biāo)題都要準(zhǔn)確、鮮明地概括本段、層的內(nèi)容。五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的語言特點(diǎn)（一）語言要符合講話人的身份和場合。從身份上來講，不同職位身份的人，講話語言的虛、實(shí)程度不同。從場合來看，不同的場合，語言特點(diǎn)就有很大差別。（二）語言要符合講話人的個(gè)性特征。要在注意適當(dāng)口語化的同時(shí)，從講話者本人的角度出發(fā)，寫出符合講話者個(gè)人風(fēng)格、特征的稿件。（三）語言要講究準(zhǔn)確。包括情況、觀點(diǎn)要準(zhǔn)確，概念要明確，判斷要恰當(dāng)。（四）語言要鮮明。一要觀點(diǎn)鮮明。二要在布局謀篇上做到突出重點(diǎn)，論據(jù)充分，論點(diǎn)、證據(jù)、論證融為一體，能夠綱舉目張。三要在結(jié)構(gòu)安排上層次清楚、分明。四要講究方法。五要句子結(jié)構(gòu)規(guī)范、簡煉。（五）語言要講究生動(dòng)。一要內(nèi)容充實(shí)，分析精辟透徹。二要注意修辭方法的運(yùn)用。三要注意提煉出有特色的文字。六、領(lǐng)導(dǎo)講話稿修辭上的特點(diǎn)（一）用詞避免太專業(yè)化。（二）繪性用詞要注意變換。（三）恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩栽~語。（四）規(guī)范地使用簡化詞。（五）一些名詞排列要規(guī)范。七、起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要注意的一些問題（一）要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。（二）要有新意或者說要求變化。（三）要突出重點(diǎn)，不要面面俱到。（四）要把握好起承轉(zhuǎn)合。第三部分領(lǐng)導(dǎo)講話稿的修改工作修改領(lǐng)導(dǎo)講話稿主要是在領(lǐng)導(dǎo)審定前、領(lǐng)導(dǎo)提出修改意見之后、正式印刷之前及形成正式文件之前。一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿修改的重點(diǎn)（一）主題思想：一是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主題和提出的觀念、觀點(diǎn)、思路、目標(biāo)、口號以及引申等，是否領(lǐng)導(dǎo)意圖。二是這些觀點(diǎn)、思路、目標(biāo)是否符合客觀形勢和工作實(shí)際的要求。三是是否非常重要而又非講不可。（二）政策措施：包括方案、意見、政策、措施等方面，是否符合國家的法律、法規(guī)；是否符合黨和政府的方針、政策及有關(guān)規(guī)定；是否符合本地實(shí)際，是否符合人民群眾的根本利益和要求；是否具有較大的適用性和可操作性。（三）文字表達(dá)：包括結(jié)構(gòu)、層次、標(biāo)題、語言、材料、引文、典型、事例等方面，是否符合事實(shí)、符合邏輯、符合語法，是否鮮明生動(dòng)。（四）文面要求：即體式、款式、字體、字號、書寫、序號、時(shí)間、頁碼、署名等是否規(guī)范。二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿修改的原則（一）在指導(dǎo)思想上：必須遵循實(shí)事求是、精益求精的原則。（二）在工作作風(fēng)上：必須遵循謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究效率的原則。（三）在工作組織上：必須遵循多方求教、集思廣益的原則。（四）在具體工作上：必須遵循服從主題、提高質(zhì)量、從大到小、從粗到細(xì)的原則。三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿修改的組織形式（一）集體修改。一是起草人員集體討論，專人修改。二是起草人員集中一起，邊討論邊修改。三是向會(huì)議或非與會(huì)人員印發(fā)征求意見稿，書面廣泛征求意見。四是專門邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或其他人員討論修改。五是講話者與起草人員共同修改。六是有重點(diǎn)地走訪上級、基層，面對面地征求意見。（二）個(gè)人修改。一要舍得割“愛”，并力戒片面性。二要多換一個(gè)角度認(rèn)識問題，換一個(gè)思路考慮問題，換一種提法表述問題。三要與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員多溝通，多虛心求教。四、領(lǐng)導(dǎo)講話稿中常見的問題（一）主題思想方面：主題沒有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，認(rèn)識不深刻，觀念不新穎，概念不對，概括不當(dāng)，觀點(diǎn)不鮮明、不清晰、不全面、不準(zhǔn)確等。（二）政策體系方面：與上級政策相悖，與有關(guān)政策不銜接或政策不配套，政策界限模糊、失度等。（三）文字材料方面：篇幅冗長、布局不合理、標(biāo)題大而空、典型不鮮明等。（四）文面要求方面：行文不規(guī)范。五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿修改的具體方法（一）集體修改領(lǐng)導(dǎo)講話稿的具體操作方法：邊讀邊改法、讀后修改法、綜合整理書面意見法、現(xiàn)場聽取意見法等。（二）個(gè)人修改領(lǐng)導(dǎo)講話稿的具體操作方法：抓住重點(diǎn)深入思考與推敲的多思法、反復(fù)閱讀修改法、請人指正法等。

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201*年領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作技巧方法說明

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的含義、特點(diǎn)和類型(一)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的含義

廣義上說，前面所介紹的開幕詞、閉幕詞、大會(huì)工作報(bào)告，也都是領(lǐng)導(dǎo)講話稿。但這里所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿是狹義的，是指領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議上用于口頭發(fā)表的、帶有一定指示性或指導(dǎo)性的文稿。重要的會(huì)議，要有領(lǐng)導(dǎo)講話、代表發(fā)言、分組討論等項(xiàng)目，所以領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一種常用的會(huì)議文書。

領(lǐng)導(dǎo)講話稿提倡由領(lǐng)導(dǎo)人自己撰寫，也可由領(lǐng)導(dǎo)授意，秘書代寫，最終于領(lǐng)導(dǎo)審定使用。領(lǐng)導(dǎo)講話稿不像大會(huì)工作報(bào)告那樣有著鮮明的集體意識性，它可以有領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的觀點(diǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)在胸有成竹的情況下，也可以不用文稿，直接在大會(huì)上演說，由別人記錄下來才形成文稿。這說明領(lǐng)導(dǎo)講話稿，事先不必像工作報(bào)告那樣經(jīng)過反復(fù)的討論和推敲。(二)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)1．主旨鮮明，重點(diǎn)突出

如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達(dá)什么意思，這個(gè)講話稿一定是不成功的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到主旨鮮明、重點(diǎn)突出。針對什么問題，表明什么觀點(diǎn)，擁護(hù)什么方針，傳達(dá)什么政策，批評什么錯(cuò)誤，提出什么要求等等，都要集中明確。為了做好這一點(diǎn)，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個(gè)中心話題來寫，其次要注意抓住要點(diǎn)、突出重點(diǎn)，不要面面俱到。2．語言通俗，表達(dá)生動(dòng)常見有些領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話時(shí)，臺(tái)下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達(dá)不到預(yù)期的目的，不是成功的講話稿。造成這種情況的原因可能是內(nèi)容空洞，也可能是語言枯燥、表達(dá)生硬，引不起聽眾的興趣。

語言通俗、表達(dá)生動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本特點(diǎn)之一，在寫作中必須注意這一點(diǎn)。為此，八股腔調(diào)不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動(dòng)活潑的語言，要有啟發(fā)性和吸引力。3．臺(tái)上臺(tái)下，雙向交流

講話稿在引起臺(tái)下人思想和感情的共鳴時(shí)，才算是真正被聽眾接受了。事實(shí)上，講話稿雖然是一個(gè)說、眾人聽的單聲話語，但臺(tái)下聽眾用表情與講話人進(jìn)行的無聲交流，決定了講話不是單向性的，而是跟聽眾的相互交流。

為此，撰寫講話稿時(shí)必須心中有聽眾，要預(yù)測聽眾可能出現(xiàn)的反應(yīng)，力求與聽眾形成共鳴。

(三)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類型1．宣傳鼓動(dòng)性講話

在誓師會(huì)、動(dòng)員會(huì)、慶祝大會(huì)、成立大會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式、群眾集會(huì)等大會(huì)上，運(yùn)用較多的是宣傳鼓動(dòng)性的講話稿。這種講話稿，重視思想的宣傳和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改變聽眾的精神面貌，喚起聽眾投身某項(xiàng)工作或事業(yè)的熱情。2．分析指導(dǎo)性講話

布置中心工作，或研究某一問題，或統(tǒng)一與會(huì)者思想的會(huì)議，運(yùn)用較多的是分析指導(dǎo)性講話。這種講話針對某項(xiàng)工作、某一問題，進(jìn)行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強(qiáng)，說服力強(qiáng)。3．總結(jié)評論性講話總結(jié)會(huì)、表彰會(huì)、辦公會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及大會(huì)閉幕式上的領(lǐng)導(dǎo)講話，側(cè)重于總結(jié)評論。或?qū)η耙欢蔚墓ぷ�，或�(qū)Υ髸?huì)的成果，或?qū)Ω鞣N有價(jià)值的意見或建議，作一番總結(jié)評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內(nèi)容。二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫法(一)標(biāo)題、日期和稱謂1．標(biāo)題

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。

一是單標(biāo)題。由講話人姓名、會(huì)議名稱、文種組成，如《江澤民同志在中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會(huì)上的講話》。

二是雙標(biāo)題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會(huì)議名稱、文種組成副標(biāo)題。如《把教育工作認(rèn)真抓起來鄧小平同志在全國教育工作會(huì)議上的講話》。2．日期

將講話當(dāng)天的日期用漢字書寫，加括號置于標(biāo)題下方中央。3．稱謂

根據(jù)會(huì)議的性質(zhì)、與會(huì)者的身份，分別使用“同志們”(黨的會(huì)議常用)、“各位代表”(代表大會(huì)常用)、“各位專家學(xué)者”(學(xué)術(shù)會(huì)議常用)、“女士們，先生們”(國際性會(huì)議常用)等。(二)正文1．引言

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概略描述場面。慶祝大會(huì)比較多地采用這種引言。如：

今夜月明風(fēng)清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴(yán)的澳門政權(quán)交接儀式，宣告中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。歷史將永遠(yuǎn)記住這一舉世關(guān)注的重要時(shí)刻。江澤民1999年12月20日《在中葡澳門政權(quán)交接儀式上的講話》。表示慰問和祝賀。

上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話，較多采用這種引言。如：

今天，我來參加這個(gè)會(huì)議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會(huì)議上的講話》。開門見山，提出中心話題。

在傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言。如：

最近，中央強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要精神，就是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治。我在十四屆五中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央軍委擴(kuò)大會(huì)議、中央政法工作會(huì)議、全國宣傳部長會(huì)議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個(gè)問題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個(gè)問題再講點(diǎn)意見。江澤民：《關(guān)于講政治》。2．主體作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問題無需多說，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。

并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個(gè)方面的問題相互并置地排列起來，說完一個(gè)，再說一個(gè)，各個(gè)層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會(huì)議或總結(jié)性的會(huì)議上的講話，這種寫法比較常見。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上，較多采用這種講話方式。

講話稿的主體，因會(huì)議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會(huì)有較大的差異。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。3．結(jié)尾

相當(dāng)多的實(shí)用文體都不一定要有結(jié)尾，但講話稿不同，它一定要有一個(gè)結(jié)尾。否則，聽眾會(huì)認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)還沒有講完怎么就轉(zhuǎn)身下臺(tái)去了？寫結(jié)尾要注意兩點(diǎn)：

首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時(shí)如果還不結(jié)束，聽眾就會(huì)不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個(gè)專門的結(jié)束語，文章也不完整。

其次，可采取自然結(jié)束和專門交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專門的結(jié)束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結(jié)束了。專門交代則使用模式化的結(jié)束語。

友情提示：本文中關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式及寫作方法》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，領(lǐng)導(dǎo)講話稿格式及寫作方法：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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