加強自身修養(yǎng) 塑造良好品行

加強自身修養(yǎng)塑造良好品行

現(xiàn)在，一些人認(rèn)為道德修養(yǎng)方面的問題是“細(xì)節(jié)問題”，沒有必要在這個問題上小題大做。這種認(rèn)識是十分錯誤的、有害的。我們黨一直以來非常重視自身修養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)是人生的必修課。一個人好的修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在日常生活中嚴(yán)格要求自己形成的。作為一名法官或者法院工作的同志，更應(yīng)該嚴(yán)格自律，加強修養(yǎng)。首先，我們要搞清楚什么是“修養(yǎng)”？修就是學(xué)習(xí)修練，養(yǎng)就是培育涵養(yǎng)，

修養(yǎng)就是修身養(yǎng)性，就是要修正、調(diào)整自己不好的行為，塑造培育良好的品行。具體地說，修養(yǎng)是指人們?yōu)槿颂幨赖恼�確態(tài)度，以及在各個領(lǐng)域的水平造詣，是一個人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個人魅力的展現(xiàn)。

為什么這么說？因為修養(yǎng)是一種胸懷，一種“心底無私天地寬”的胸懷；是一種膽略，一種“會當(dāng)水擊三千里”的膽略；是一種執(zhí)著，一種“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著；是一種堅忍，一種“吾將上下而求索”的堅忍；是一種自信，一種“腹有私書心自華”的自信；是一種心態(tài)，一種“淡泊明志、寧靜致遠”的心態(tài)。修養(yǎng)表現(xiàn)在不會遷怒別人，表現(xiàn)在能夠包容一切。歷史上凡是做大事，成大器者，無不具備良好的修養(yǎng)。因此說，良好的修養(yǎng)是決定人生成敗的重要因素，是支配人生的強大動力。作為一名法官、一名法院工作的同志，具備良好的修養(yǎng)是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。如果沒有良好的修養(yǎng)，我們就不可能定紛止?fàn)�，不可能處理好案子�?/p>

一個有修養(yǎng)的人，往往懂禮貌、守禮節(jié)、重禮儀，言談舉止都彬彬有禮，都體現(xiàn)出一種風(fēng)度。中國曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，孔子早在兩千年前曾經(jīng)說過“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，“不學(xué)禮，無以立”，孟子也說過“敬人者、人恒敬之，愛人者、人恒愛之”。這些都充分說明“禮”的重要性。知道守禮是君子的表現(xiàn)，而君子則是一個人品行、一個人修養(yǎng)達到極高境界才具備的稱謂。因此說，懂禮貌、守禮節(jié)、重禮儀是衡量一個人是否有修養(yǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

如何加強自身修養(yǎng)，概括起來，可以歸納為“四句話，八個字”自珍、自律、自省、自修。這八個字看起來很簡單，但能真正做到卻不是件容易的事。首先要自珍，要從自我珍惜、自我珍重做起。如果一個人自暴自棄，還能說是有修養(yǎng)嗎？自我珍惜，就是要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，要知足。自我珍惜，第一要珍惜我們從事的工作，這份工作可以說是很多人都很羨慕的，社會地位相當(dāng)高，要到法院當(dāng)一名法官談何容易，現(xiàn)在法院招錄一個人，需要經(jīng)歷多少次考試，經(jīng)過多少次篩選，即使是一個合同制崗位，也不知有多少人想來。所以說，我們沒有理由不珍惜。第二要珍惜現(xiàn)在的職務(wù)或者說位子。我當(dāng)院長很珍惜，我會盡最大努力把珠山法院各項工作做好；班子成員、中層正副職也應(yīng)該珍惜，盡可能把工作做好，你要知道，你可能不是最好的，還有不少人能力、水平都超過你，所以你必須珍惜，在其位不謀其事，就是虛度光陰；其他普通干部也要珍惜，盡職盡力做好本職工作，要相信是金子總會發(fā)光，不要一天到晚怨天尤人，這個不滿意，那個不知足，只要你把能力水平發(fā)揮出來，就能干出成績，組織上就會看到，你的價值就會得到體現(xiàn)，且問心無愧。第三要珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境和條件，現(xiàn)在辦公環(huán)境相當(dāng)好、條件相當(dāng)優(yōu)越，這一切都來之不易，我們沒有理由不好好珍惜，沒有理由不好好工作。最后，要珍惜我們的薪水待遇。有些人會說，我們跟發(fā)達地區(qū)相比，工資低多了，但你要知道，在當(dāng)?shù)馗餍懈鳂I(yè)中，我們的工資算是高的，另外發(fā)達地區(qū)法官的人均辦案數(shù)也比我們多幾倍，他們比我們辛苦很多。所以說我們一定要好好珍惜，要知足。一個不懂得自珍的人就永遠不會知足，就不會有正確的人生觀、價值觀、世界觀，就會牢騷滿腹，就會無所事事，就會一天到晚說三道四，挑撥是非，所以自珍是加強個人修養(yǎng)非常重要的一個方面。自我珍重，就是要珍重自已的人格、聲譽、形象。一個人的人格、聲譽、形象非常重要，生活中的點點滴滴都能反映。一個不注重自己的人格、不重視自己的聲譽、不注意自己的形象的人，肯定談不上好修養(yǎng)。作為一名法官，一名法院工作的同志，必須要有高尚的人格，只有具備高尚的人格，才能贏得好的聲譽，只有好的聲譽，才能有一個好的形象，只有大家形象都好了，法院的形象才會好，司法的權(quán)威才能真正樹立。

第二要自律，就是要嚴(yán)格要求自己，自我約束，要常懷律己之心。當(dāng)今社會，各種誘惑太多，特別是我們法官，稍有不慎，就會釀成大錯，甚至淪為階下囚。律己首先要提高覺悟，要經(jīng)受得住各種利益的考驗，要懂得“人赤條條而來，赤條條而去”“大廈千間、夜眠八尺，良田萬頃、日食三餐”“兒孫有出息，要錢干什么，兒孫沒出息，留錢有何用”“不義之財不可取”這些道理；其次要不存僥幸心理，懂得“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”“要想人不知，除非己莫為”的道理；三要以人為鑒，以古為鑒，懂得凡是利欲熏心的貪婪之人，最終不會有好下場，這樣的例子多得很，一旦東窗事發(fā)，后悔就晚了。要自律還必須慎獨、慎微、慎終。慎獨就是在一個人獨處時能做到謹(jǐn)慎不茍，經(jīng)受得住各種考驗，這也是修養(yǎng)的一種極高境界。這里有一個慎獨的千古佳話，東漢時期，有一個太守叫楊震，他路經(jīng)下面一個縣，夜宿縣城，當(dāng)?shù)氐目h令得知后就前去拜訪求見，為了討好太守就送上“十金”，太守拒收，縣令就說“三更半夜無人知曉”，太守嚴(yán)肅地說：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒有人知道呢？”因此我們一定要慎獨，要時刻檢點自己工作和生活的方方面面，不取不義之財，不貪不義之利，不做不潔之事，注意純潔社交圈，凈化生活圈，規(guī)矩工作圈，管住活動圈，做到一身正氣，一塵不染。慎微就是要謹(jǐn)小慎微，防微杜漸。

古人說“不慮于微，始于大患，不防于小，終虧大德”“千里之堤，潰于蟻穴”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，注意工作和生活中的小節(jié)，從小事抓起，從一點一滴做起，謹(jǐn)防積小惡成大惡，謹(jǐn)防因小節(jié)失大節(jié)。慎終就是要善始善終，我們每個人時刻都要有如履薄冰、如臨深淵的警惕。有的人認(rèn)為自己年齡到杠，職務(wù)到期，權(quán)力到頭，開始想著“有權(quán)不用，過期作廢”，心里失衡，心態(tài)變形。俗話說得好“一日得失看黃昏，一生成敗看晚節(jié)”，我們每個人無論何時何地都要小心謹(jǐn)慎地走好每一步、每一個臺階，切勿善始不能善終，壞了一世英名，毀了一生幸福�？傊�，光有他律沒有自律是沒用的，我們一定要在自律上下功夫，把外在的約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自控，確保不犯錯誤。

第三要自省，就是要每天都反思自己的言或行，都要對著鏡子照一照�？鬃釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，朱熹也指出“日省其身，有則改之，無則加勉”，曾子力行自省“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”因此，自省是人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。而我們很多人不要說“吾日三省吾身”，很可能一輩子都沒省過，偶爾自省，也可能是“省”今天炒股賺了多少錢，“要是買那支股就好了”。昨天打牌怎么輸了錢，只怪對手太強，方位不對，手氣太差，對人生，則缺乏思考和反省。作為一名法官和法院工作的同志，我認(rèn)為自省就是要反省自己每天做了什么，做得怎么樣，以后應(yīng)該如何做得更好，比如今天開了庭，就要反省庭審效果如何，好在什么地方，哪個環(huán)節(jié)沒把握好，證據(jù)能否采信，事實是否查清，案子該如何處理，以后在哪些方面要提高和改進。如果你能長此以往，你的庭審水平一定會有很大提高。再比如，你今天調(diào)解了一個案子，為什么雙方當(dāng)事人同意協(xié)調(diào)，并能達成一致意見，如果未達成一致意見，案件未調(diào)解成，就要反省雙方的分歧在哪里，下一步應(yīng)該怎么做雙方的工作，怎么才能說服當(dāng)事人。還有，你今天制作了一份法律文書，就要反省格式有沒有問題，是否有遺漏，說理是否充分，是不是能說服自己，裁判結(jié)果是否公正，案子這么處理是否對得起自己的良心。當(dāng)一名法官，如果能經(jīng)常反省這些問題，總結(jié)審判實踐中的一些經(jīng)驗做法，我相信一定能成為一名合格的法官，一名讓當(dāng)事人擁戴的法官。

自省還應(yīng)該常思貪欲之害，給自己算好“七筆賬”，一算政治賬，自毀前程；二算“經(jīng)濟賬”，傾家蕩產(chǎn)；三算名譽賬，身敗名裂；四算家庭賬，妻離子散；五算“親情賬”，眾判親離；六算自由賬，身陷牢籠；七算“健康賬”，身心交瘁。左算右算，算到最后，總不劃算，害國害家，害人害己。我們加強自身修養(yǎng)，就要經(jīng)常自省，經(jīng)常算算這些賬。

第四是自修，我們講修身養(yǎng)性，就要先修心，一個有修養(yǎng)的人，要具有淵博的知識、良好的道德、高尚的情操，淵博的知識放在首位，它是基礎(chǔ)。淵博的知識就要靠加強學(xué)習(xí)才能具備。黨的十七屆四中全會指出：“不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領(lǐng)中國發(fā)展進步的決定性因素”。努力加強學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型法院是人民法院“為大局服務(wù)、為人民司法”的必然要求，是提高隊伍素質(zhì)、開創(chuàng)人民法院工作新局面的必然要求，也是提高廣大法官修養(yǎng)的迫切需要。

自修除了必須加強學(xué)習(xí)外，還要有三種心態(tài)：一是平常的心態(tài)，擁有平常心，就很坦然、很踏實，就能做到居要職而不顯擺，創(chuàng)佳績而不炫耀，有本事而不張揚，就能凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，就能與人平等，看人平視，待人平和。二是快樂的心態(tài)，快樂是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿足。有了快樂的心態(tài)，就能夠做到知足常樂、助人為樂、自得其樂、苦中求樂，就會學(xué)有所成，就會生活幸福。三是豁達的心態(tài)，就是要想得通、看得透、拿得起、放得下。想得通、看得透這是覺悟，世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。豁達的人，對人生的苦與樂、得與失、喜與憂、生與死，能夠看得透。拿得起、放得下，這是境界，拿得起是勇氣，放得下是肚量，放下壓力，獲得輕松；放下煩惱，獲得快樂；放下猶豫，獲得瀟灑；放下狹隘，獲得自在，如毛澤東所說，“放下包袱，開動機器�！币虼�，擁有平常的心態(tài)、快樂的心態(tài)、豁達的心態(tài)，你才活得輕松，活得愉快，活得大度，活得幸福。

總之，加強自身修養(yǎng)是人生的一大課題，也是每個人必須要交出的一份答卷。一個人的生命有限，但修養(yǎng)無止境。因此，我們要用靈魂去思考，用生命去實踐，使自己成為一個純粹的脫離低級趣味的人，一個高尚的有益于人民的人，把珠山法院建設(shè)得更加和諧、美好！

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全面夯實新常規(guī)充分塑造好品行

----雙山中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

我校本著“全面夯實新常規(guī)，充分塑造好品行”的原則，深入貫徹落實《章丘市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，即注重“常規(guī)”的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，又注重“常規(guī)”的落實與檢查，充分利用《教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范我校教學(xué)管理工作，規(guī)范全體教師教育教學(xué)行為，促進教學(xué)常規(guī)管理工作更細(xì)致化、科學(xué)化，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

一、開拓新思路，落實新常規(guī)。（一）嚴(yán)抓行政管理，規(guī)范各種制度。

有效的制度是教學(xué)工作流程得以通暢運行的保障。為使教學(xué)常規(guī)管理落到實處，我校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、教導(dǎo)主任和各教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合本校實際，根據(jù)教學(xué)常規(guī)基本要求，一方面對以前不夠完善的規(guī)章制度進行修訂，做到各項常規(guī)管理制度化、規(guī)范化；另一方面加大落實各種管理制度的力度，采取抽查、普查等方式，加強教學(xué)常規(guī)檢查，抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

制定了學(xué)校工作計劃，規(guī)范編制了《雙山中心小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《課程表》、《作息時間表》、《學(xué)生課外活動安排表》《聽評課制度》、《業(yè)務(wù)檢查制度》、《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》以及《學(xué)校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及

計劃，并印刷成冊，使學(xué)校的各項工作都能有效落實，促進教學(xué)工作的良性發(fā)展。

學(xué)校實行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學(xué)校共六個級部，由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)各自承包相應(yīng)級部。同一學(xué)科成立教研組，設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)本組的定時、定點、定課題的教科研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全部按要求代課，并建立了領(lǐng)導(dǎo)巡課和聽評課制度，規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)和教師的聽課節(jié)數(shù)，引領(lǐng)我校形成了濃厚的教研氛圍。（二）加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

1、立足長遠，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

2、綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

3、加強校園文化建設(shè)，強化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

4、加強廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

（三）全方位強化課堂教學(xué)常規(guī)管理。

1、學(xué)校按照國家課程方案要求，落實《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，在開齊、開足課程的基礎(chǔ)之上，初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制。開發(fā)了學(xué)校課程，課程是根據(jù)每個年級學(xué)生不同的心理特點設(shè)定的，目的就是通過課程讓學(xué)生對良好的行為產(chǎn)生認(rèn)知和理性的認(rèn)識，進一步影響到自己的行為，從而培

養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們的學(xué)生語言文明禮貌，行為大方得體。

一年級進行“適應(yīng)教育”和在校常規(guī)教育，舉行“這是我們的校園”、“和老師、同學(xué)手拉手”等活動，讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)群體，同時根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合本校實際，制訂《雙山中心小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》33條，把二者印刷成冊，人手一份；從起床、上學(xué)、上課到放學(xué)回家，學(xué)生一天的學(xué)習(xí)活動都有明確的要求和規(guī)范。

二年級主要進行“合群教育”，通過一系列有計劃的活動，讓學(xué)生感受集體活動與學(xué)習(xí)知識的樂趣。

給三年級學(xué)生編寫了《愛的教育》這本書，讓學(xué)生懂得關(guān)愛，學(xué)會相處和合作，學(xué)會禮貌待人。

針對部分四年級的孩子已出現(xiàn)厭學(xué)的情況，進行有針對性的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)樂趣和習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂。

五六年級編寫了教材《人生啟迪》，主要內(nèi)容就是初步的價值觀教育，例如如何堅定理想信念、學(xué)會尊重和欣賞、要具有負(fù)責(zé)任的意識等。

以上為學(xué)校課程，已納入課表，并對教師計劃、備課、上課做了規(guī)范和要求，間周一課時。

2、規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、輔、改、考、評五個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，檢測考核要嚴(yán)，評價評定要全。堅持做到“四個優(yōu)化”，即：優(yōu)化備課環(huán)節(jié)；優(yōu)化上課環(huán)節(jié)；優(yōu)化作業(yè)的布置與批改；優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

①優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。每學(xué)期開始，我校都根據(jù)上級的工作部署和學(xué)校實際，組織各教研組集體備課、研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作計劃，同時要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計劃和教學(xué)進度表，并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵。因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課，而且超周備課。開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好課時備課。備課中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、學(xué)生活動、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計，同時我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面，通過以上工作，教案編寫的質(zhì)量提高了，積極性提高了。

②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點加強對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控，要求老師把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時，積極進行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負(fù)責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認(rèn)真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進方法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實行了推門聽課，隨時評課。

我們認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)走進課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進，督促與鞭策后進的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進課堂有力促進了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達到了以聽評課促集體備課的目的。

③優(yōu)化作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的設(shè)計與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際，設(shè)計作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)機械重復(fù)，簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評。現(xiàn)在社會實踐，動手操作的作業(yè)正在逐步增加。

學(xué)校對學(xué)生作業(yè)進行不定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進行公開表揚，對存在的不足進行通報批評。

④優(yōu)化檢測與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。對教師實行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進行檢查。堅持分項與綜合相結(jié)合，以分項檢查為主；平時與期末相結(jié)合，以平時檢查為主的原則。把檢查工作的立足點放在指導(dǎo)、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進行檢查，每月一檢查一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

對學(xué)生進行檢測與輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，知識與能力并重。既要關(guān)注學(xué)生的成績，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價，保護好每個學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。

3、以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、美術(shù)、舞蹈、音樂等23種社團活動，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。充分利用晨讀和午會時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)范的書寫習(xí)慣。晨讀20分鐘為經(jīng)典閱讀時間，學(xué)校圖書室全部開放，由班主任老師集體借閱；中午20分鐘為硬筆書法練習(xí)時間，學(xué)校統(tǒng)一配置了書法紙。

4、加強教研活動。要求教師做到“六個一”：即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時積極開展交流課、觀摩課和示范課，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。

5、優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師通過進修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，充分利用片區(qū)研討、同課異構(gòu)、教育資源均衡、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等各種契機，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍。每一次的校內(nèi)和校外培訓(xùn)后我們都要組織教師進行學(xué)習(xí)心得交流會，同時，每學(xué)期開設(shè)一次“班主任論壇”，每月舉行一次“教師論壇”，并開設(shè)青年教師“大練基本功活動”等。

6、面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

7、完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，對教師的考評結(jié)果作為今后的評優(yōu)獎懲，職評的重要依據(jù)。本學(xué)期，我們有繼續(xù)修改了學(xué)生的成長手冊。邀請北京中科院教授聯(lián)手進行學(xué)生的多元素質(zhì)包括學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)、家庭教養(yǎng)等各個方面，全面全面分析，建立科學(xué)的學(xué)生成長手冊，指導(dǎo)老師的教學(xué)工作，使其更有的放矢。

二、深化德育管理，塑造良好品行。

始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，大力依托少先隊、各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管。

（一）加強隊伍建設(shè)，組建一支積極向上、開拓創(chuàng)新、富有活力的生力軍。

1、加強德育陣地建設(shè)。建立以大隊輔導(dǎo)員、大隊干部、中隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)。新學(xué)期以公開、公正、公平、能者居上的競選原則，通過中隊推舉、大隊部考察、競選前培訓(xùn)及加油鼓勁、心理輔導(dǎo)、班主任及候選隊員家長課下輔導(dǎo)、競選初選、隊干部競選決賽等環(huán)節(jié)，層層篩選出一批又一批工作態(tài)度端正、積極向上的大隊、中隊干部，我們還對落選隊員進行心理指導(dǎo)。我們的隊干部認(rèn)真為每一位隊員負(fù)責(zé)，活動中積極組織，活動后及時改進和反饋，是每一位老師的得力小助手�，F(xiàn)在有不少升入初中的同學(xué)在新學(xué)校仍繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校、班級干部。可見，我們的生力軍不僅在母校是佼佼者，他們現(xiàn)在仍在繼續(xù)努力著。

2、每學(xué)期隊干部競選后，及時開展大隊會、中隊干部培訓(xùn)會。開展的“中隊建設(shè)你、我、他”、“我是中隊一粒沙”等活動，加強少先隊干部職責(zé)的理論學(xué)習(xí)，使每一位隊干部明確自己職責(zé)，責(zé)任到人、責(zé)任到中隊，為下一步更好的開展文藝、體育、心理教育活動及各種評比活動準(zhǔn)備足夠的后備軍。

3、繼續(xù)抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、紀(jì)律衛(wèi)生督查小組、值周中隊等隊伍建設(shè)，配合“雛鷹爭章”的評比活動，促進學(xué)校德育常規(guī)管理工作的提高，努力使德育工作制度化、規(guī)范化�！凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”及紀(jì)律衛(wèi)生督查小組的實行落實，以中隊衛(wèi)生、兩操、每日檢查與定期抽查相結(jié)合的常規(guī)檢查，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

4、加強德育宣傳陣地建設(shè)。宣傳陣地建設(shè)是學(xué)校德育工作的縮影。每月一主題的評比活動，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各中隊設(shè)有“中隊文明公約”、中隊公開欄、中隊文化建設(shè)、中隊活動記錄、中隊圖書角等。一年來，少先隊先后開展了“春風(fēng)吹醒讀書夢”、“我是新時代小雷鋒”、“文明禮儀伴我行”、“勞動號角響起來”、“快樂童年健康成長”、“紅領(lǐng)巾與祖國共成長”、“建設(shè)彎腰美德”、“辭舊迎新我們的明天更美好”等主題班級文化、墻報、板報評選活動。各中隊出的黑板報、墻報及班級文化建設(shè)立意新穎，構(gòu)思奇妙，布局精巧。宣傳陣地的建設(shè)增強了班隊集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進文明班風(fēng)的形成。

5、少先隊與校播音主持活動組聯(lián)手開展“小小播音員”評選活動�；顒又�，小選手們認(rèn)真準(zhǔn)備、踴躍發(fā)揮，評委們細(xì)心評選、積極討論，最終評選出董方龍、王文昕、王晨曦、張成朝等20位優(yōu)秀“小小播音員”，為我�！靶�園之聲小雛鷹廣播站”注入新的活力。全校隊員利用課余時間積極投稿，少先隊先后組織的“我學(xué)雷鋒”、“我們的節(jié)日清明節(jié)”、“感受母愛”、“爸爸我想對您說”、“快樂童年健康成長”、“紅色記憶在心中”、“爭做環(huán)保小標(biāo)兵”等征文活動鍛煉了隊員閱讀寫作能力，同時為我校廣播站注入更豐厚的稿源。

6、少先隊精神風(fēng)貌隊伍校“先鋒鼓號隊”組建工作。鼓號隊表演是我校德育工作一面亮麗的旗幟。近幾年，我們對鼓號隊進行了更多的強化訓(xùn)練，學(xué)生通過參加鼓號隊的訓(xùn)練，集體主義、團結(jié)協(xié)作的精神得到了加強。

（二）以學(xué)生為主體，狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

抓好學(xué)生行為常規(guī)是德育工作的重點，加大對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。學(xué)校主要通過班隊會、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、紀(jì)律衛(wèi)生督查小組、國旗下講話、國旗下宣誓等活動對隊員們進行各種行為習(xí)慣教育。

1、利用隊會、班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，開展“我是新時代小雷鋒”、“爭做綠色小使者”、“憶清風(fēng)”、“建和諧校園做文明師生”、“做一個有

道德的人”、“珍愛時間”、“祖國，我為你驕傲”、“提倡彎腰美德”、“團隊協(xié)作精神”等主題班隊會，使隊員們認(rèn)識到在行為規(guī)范等方面具體要求。

2、國旗下講話、國旗下宣誓。每學(xué)期升旗儀式上的國旗下講話，由值周中隊班主任及中隊學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，老師們、隊員們都能積極準(zhǔn)備每周一國旗下講話，激情演講。講話內(nèi)容緊緊圍繞“愛祖國、愛人民、尊師長、愛同學(xué)、講誠信、懂禮貌、講衛(wèi)生、護環(huán)境、愛學(xué)習(xí)、勤思考、懂鍛煉、練特長”，在社會主義公德教育、社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，達到了教育的良好效果。

3、突出學(xué)生的主體地位，常規(guī)事務(wù)的管理都交給了學(xué)生。在少先隊各項活動中真正做到了自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展。各班的衛(wèi)生檢查、校報板報、手抄報比賽、國旗下講話、娛樂比賽等活動都有學(xué)生參與組織，激發(fā)了學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超的熱情，也極大地鍛煉了學(xué)生組織處事、協(xié)調(diào)管理的能力。

（三）開展豐富活動，提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。

1、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日積極開展豐富多彩的實踐活動。在植樹節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日和紀(jì)念日，組織開展了“我為老師做碗面”、“行動起來，爭做綠色小使者”、“放飛手中線，追憶清明風(fēng)”、“讓母愛在心中飛揚”、“我為媽媽畫張相”、“和諧校園金色童年”合唱比賽、首屆文化藝術(shù)節(jié)、環(huán)保標(biāo)兵繪畫和手抄報比賽、“杜絕亂扔垃圾提倡彎腰美德”活動月、“辭舊迎新”等豐富多彩的道德實踐活動，讓學(xué)生在活動中熏陶感情，升華境界。

2、“民族精神代代傳”，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。金秋十月，我們結(jié)合慶祝建國63周年，舉辦了“我與祖國共成長”慶祝建國63周年、建隊63周年主題隊日系列活動。包括“我與祖國共成長”入隊儀式、“愛黨、愛祖國陽光下成長”合唱比賽、我愛我的祖國繪畫比賽、“革命故事”讀書活動、“成長的歡歌”征文比賽等活動，使學(xué)生們切身感受到祖國發(fā)展，懂得個人的成長是與祖國的繁榮發(fā)展緊密相聯(lián)，在學(xué)生幼小的心靈里樹立起報效祖國、感恩人民、服務(wù)社會的意識。

3、開展豐富文體活動，讓每位隊員全面發(fā)展。開展的課前十分鐘讀書寫字、英語口語大賽、“跳繩、踢毽子、拍球、拔河賽”、“陽光下成長友誼地久天長”活動周、“陽光下快樂成長”美術(shù)作品展等活動中，隊員們積極參加。在舉辦的“感受友誼”橫龍跑體驗賽，外賓與5、6年級參賽選手都很有活力，大家都很努力的去爭取，無形中一種超脫的默契產(chǎn)生。在“我是一名合格少先隊員”活動，隊員們通過“誰的隊禮最標(biāo)準(zhǔn)”、“誰佩戴的紅領(lǐng)巾最快最整潔”、“誰的語言最文明”，展示了當(dāng)代合格少先隊員的風(fēng)采。一年級新隊員在班主任的帶領(lǐng)下開展穿衣服、系鞋帶、裝書包等技能比賽，展示開學(xué)來的巨大變化。

4、抓好學(xué)生誠實守信教育、引導(dǎo)學(xué)生團結(jié)合作精神等心理教育，培養(yǎng)更加健康的好少年。我校結(jié)合心理教育開展了“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“紅領(lǐng)巾在行動做一個誠實的孩子”、“團隊合作”等心理健康教育主題班會活動。我校還將為每一位隊員建立心理健康成長

記錄冊，使老師關(guān)注每位隊員更加健康、快樂的成長。我校心理教育工作還在初步建設(shè)之中，但已經(jīng)得到了全體師生、家長的熱烈響應(yīng)，隊員們積極參與，從中受到了良好的教育。“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一份成功�！睆年爢T們的日常行為小事入手，強化學(xué)生意識，腳踏實地，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際，開展特色活動，堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍，增進家校合作。社會、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。農(nóng)村小學(xué)家長大部分都是外來打工或在普通單位工作，很少能靜下心來輔導(dǎo)孩子、關(guān)注孩子。我們結(jié)合學(xué)校實際，開展一系列家校合作活動。在新隊員入隊儀式上，我們打破以往入隊儀式，開拓創(chuàng)新，邀請新隊員的家長為新隊員們佩帶紅領(lǐng)巾，讓新隊員終身難忘。自上學(xué)年開始，我校堅持每學(xué)期一個主題“親子活動”，我們分階段、分年級、有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育活動。上學(xué)期開展的“巧手改造、變廢為寶”、“我與老爸老媽向前沖活動”，參與率高，家長與隊員在活動中相互配合、相互鼓勵，從活動后交上的信息反饋中，我們看到家長對我們這項特色活動的開展非常支持，得到了家長、師生的一致認(rèn)可。我校開展的“老爸老媽過把老師癮”助教親子活動得到了學(xué)生家長的熱烈響應(yīng)和好評。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題、以推進素質(zhì)教育為動力、以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超

前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

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