園林制圖指導(dǎo)書

《園林制圖》實訓(xùn)指導(dǎo)書

一、對象：

園林工程技術(shù)專業(yè)二、方法：

參觀、寫生、臨摹、測量、默寫三、實訓(xùn)目的與要求：園林制圖實訓(xùn)，是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，同學(xué)們通過園林設(shè)計和設(shè)計初步等專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及專業(yè)知識方面，均有一定的基礎(chǔ)。因此，園林制圖實訓(xùn)是專業(yè)課學(xué)習(xí)的鞏固和深入，培養(yǎng)學(xué)生在園林設(shè)計中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和熟練掌握園林施工圖的表達(dá)能力。從而達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的、縮短理論教學(xué)與實際需要的距離，以有利于后期的學(xué)習(xí)。四、成績考核：

根據(jù)作業(yè)完成情況，出勤情況、安全意識、集體意識、實訓(xùn)總結(jié)報告等方面評定學(xué)生成績。

實訓(xùn)一徒手線條繪制，圖例練習(xí)一、目的：

通過參觀作品和教師講解，線條練習(xí)，圖例繪制，掌握線條的分類，特征表現(xiàn)技法，徒手繪制園林圖技法。二、地點：校內(nèi)

三、工具：

繪圖紙、鉛筆、針管筆、鋼筆四、實訓(xùn)方法：

參觀作品，繪圖輔導(dǎo)，示范五、主要內(nèi)容：

徒手線條的基本畫法和運筆直線線條的排列和疊加波形線和微抖線曲線線條

各種雜亂線的組合畫法點、圈、圓的畫法不同圖形的變化練習(xí)

線條的排列組合表現(xiàn)不同物體的質(zhì)感六、作業(yè)：

1、徒手繪制不同物體的質(zhì)感圖五張2、徒手抄繪園林景觀圖一張

3、徒手繪制不同圖形的變化圖五張

4、繪制植物，山石，水體，圖標(biāo)，符號等

實訓(xùn)二正投影作圖，園林、建筑平，立，剖面臨繪一、目的：

掌握正投影原理，能夠獨立繪制園林平，立，剖面圖。二、地點：鄭州大學(xué)北校區(qū)三、工具：

繪圖紙、鉛筆、針管筆、鋼筆、尺子、鋼卷尺四、實訓(xùn)方法：

實地考察、參觀作品、繪圖輔導(dǎo)、范圖五、主要內(nèi)容：

園林建筑小品的三視圖園景的平面、立面、剖面圖三視圖到軸測圖六、作業(yè)：

1、繪制園林建筑小品的三視圖2、繪制園景的平面、立面、剖面圖3、用尺規(guī)作出三視圖到軸測圖

實訓(xùn)三地形圖實測一、目的：

通過參觀作品和教師講解，學(xué)生實地考察，使學(xué)生掌握園林地形圖的表達(dá)方法。

二、地點：

鄭東新區(qū)商務(wù)中心花園三、工具：

繪圖紙、鉛筆、計算器、鋼筆、50M皮尺、標(biāo)桿四、實訓(xùn)方法：

實地考察、拍照、測量、繪圖輔導(dǎo)、示范

五、主要內(nèi)容：等高線法坡級法分布法

高程標(biāo)注法

簡易測繪方法（網(wǎng)格法）地形剖面圖六、作業(yè)：

1、用測量工具和繪圖工具相結(jié)合繪制景園地形圖

2、繪制地形剖面圖

實訓(xùn)四利用軸測圖進(jìn)行園林建筑空間分析一、目的：

學(xué)習(xí)如何將園林建筑的基本要素組合到園林環(huán)境中去。分析這些要素的存在形式和空間構(gòu)成，了解組成環(huán)境、園林建筑空間的基本規(guī)律。二、地點：

校內(nèi)

三、工具：

繪圖紙、鉛筆、針管筆四、實訓(xùn)方法：

查閱資料、參觀作品、示范、講解、繪圖輔導(dǎo)

五、主要內(nèi)容：建筑要素

建筑分析的方法與步驟別墅建筑空間分析六、作業(yè)：

1、空間實體分析2、平面實體分析3、空間圍合體分析

4、空間屬性分析（公共空間、半公共空間、私密空間）5、空間功能分析

6、空間轉(zhuǎn)換分析（空間滲透）7、網(wǎng)格圖分析8、交通流線分析

9、平面環(huán)境分析（環(huán)境表現(xiàn)圖）10、視線引導(dǎo)分析

11、空間結(jié)構(gòu)分析、空間性質(zhì)分析12、立面實體分析

實訓(xùn)五紫荊山公園透視圖實訓(xùn)一、目的：

通過實地分析體驗，教師講解，使學(xué)生掌握園林透視圖制圖原理。二、地點：紫荊山公園三、工具：

繪圖紙、鉛筆、針管筆、鋼筆、三角板四、實訓(xùn)方法：

實地考察、參觀作品、拍照、示范、繪圖輔導(dǎo)

五、主要內(nèi)容：一點透視、兩點透視局部效果圖、鳥瞰效果圖六、作業(yè)：

1、現(xiàn)場繪制一點透視、兩點透視圖

2、分析整理成冊，制作效果圖作品集（A3）

擴(kuò)展閱讀：《園林規(guī)劃設(shè)計》實驗指導(dǎo)書

附件四：（指導(dǎo)書具體項目格式與基本要求）

實驗一：園林繪圖工具及使用

實驗學(xué)時：2學(xué)時實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗?zāi)康?/p>

通過本實驗的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種繪圖工具和儀器的性能，熟悉掌握它們的正確使用方法，為園林制圖奠定基礎(chǔ)。

二、實驗內(nèi)容

1、鉛筆

繪圖鉛筆有木鉛筆和活動鉛筆。鉛芯有各種不同的硬度，標(biāo)號B、2B6B表示軟鉛芯，數(shù)字越大表示鉛芯越軟。標(biāo)號H、2H6H表示硬鉛芯，數(shù)字愈大表示鉛芯愈硬。標(biāo)號HB表示不軟不硬。畫底稿時常用2H或H，徒手作圖時可用HB或B。削木鉛筆時，鉛筆尖應(yīng)削成錐形，鉛芯露出6～8毫米，要注意保留有標(biāo)號的一端，以便始終能識別其硬度。

活動鉛筆筆身用金屬或塑料制成，有兩種不同型號，一種的筆尖裝有金屬套管，口徑有0.3毫米、0.5毫米、0.9毫米等，每支筆只有一種口徑。鉛芯雖細(xì)，也有不同硬度，可以更換，鉛芯在套管內(nèi)伸縮自如。另一種的筆尖有顎式咬緊裝置，可以更換各種不同硬度的鉛芯。

使用繪圖鉛筆時，用力要均勻，用力過大會刮破圖紙或在紙上留下凹痕，甚至折斷鉛芯。畫長線時要一邊畫一邊旋轉(zhuǎn)鉛筆，以保持線條粗細(xì)一致。畫線時，從側(cè)面看筆身要鉛直，從正面看，筆身要傾斜約60°。

2、繪圖板

圖板的硬木邊要保持筆直，否則用丁字尺畫出平行線就不準(zhǔn)確。板面要保持平滑，不然會影響畫圖質(zhì)量。圖板的大小有各種不同規(guī)格。0號圖板適用于畫0號圖紙，1號圖板適用于畫1號圖紙，四周還略有寬余。圖板放在桌子上，板身要略為傾斜。

3、丁字尺

丁字尺有相互垂直的尺頭和尺身構(gòu)成。尺身要牢固地連接在尺頭上，尺身的工作邊必須保持其平直光滑，切勿用小刀靠住工作邊裁紙。丁字尺用完之后要掛起來以防變形。

所有水平線，不論長短，都要用丁字尺畫出。畫線時左手把住尺頭。使它始終貼住圖板左邊，然后上下推動，直至工作邊對準(zhǔn)要畫線的地方，再從左邊向右邊畫出水平線。畫一組

水平線時，要由上至下逐條畫出。每畫一線，左手都要向右按一下尺頭，使它緊貼圖板。畫長線時或所畫線段的位置接近尺尾時，要用左手按住尺身，以防止尺尾翹起和尺身擺動。

要記住：不得把丁字尺靠在圖板的右邊、下邊或上邊畫線，也不得用丁字尺的下邊畫線。4、三角板

一副三角板有30°×60°×90°和45°×45°×90°兩塊。所有鉛直線，不論長短，都要用三角板和丁字尺配合畫出。畫線時先推丁字尺到線的下方，將三角板放在線的右邊，并使它的一直角靠貼在丁字尺的工作邊上，然后移動三角板，直至另一直角邊靠貼鉛直線。再用左手輕輕按住丁字尺和三角板，右手持筆，自上而下畫出鉛直線。

5、比例尺

比例尺是用來度量某比例下圖上線段的實際長度或?qū)�實際尺寸換算成圖上尺寸的工具。比例為圖上距離與實際距離之比，值越大比例就越大。相同物體用不同比例繪制時，比例越大，圖上的尺寸就越大。有的比例尺做成三棱柱狀，尺上有六種刻度，分別表示1:100、1:200、1:300、1:400、1:500、1:600等六種比例。有的比例尺做成直尺形式，叫比例-直尺，它只有一行刻度和三行數(shù)字，表示三種比例，即1:100、1:200、1:500。比例尺上的數(shù)字以米（m）為單位。

6、分規(guī)

分規(guī)有兩種用處，一是用來等分一段直線或圓弧。二是用來定出一系列相等的距離。7、圓規(guī)

圓規(guī)是用來作圓或圓弧的工具，有大小圓規(guī)、彈簧圓規(guī)和小圈圓規(guī)三種。彈簧圓規(guī)的規(guī)腳間有控制規(guī)角分度的調(diào)節(jié)螺絲，便于量取半徑，但所畫圓的大小受到限制。小圈圓規(guī)是專門用來作半徑很小的圓或圓弧的工具。用圓規(guī)作圓時應(yīng)按順時針方向轉(zhuǎn)動圓規(guī)，規(guī)身略向前傾，并且盡量使圓規(guī)的兩個規(guī)腳尖端同時垂直于圖面。當(dāng)圓的半徑過大時，可在圓規(guī)規(guī)腳上套桿作圓。當(dāng)作同心圓或同心圓弧時，應(yīng)注意保護(hù)圓心，先作小圓，以免圓心擴(kuò)大后影響準(zhǔn)確度。圓規(guī)既可作鉛線圓，也可作墨線圓。作鉛線圓時，鉛芯應(yīng)用細(xì)砂紙磨成單斜面狀，使鉛芯磨損相對均勻。

8、鴨嘴筆

又名直線筆，描圖上墨的畫線工具。直線筆筆頭上的調(diào)節(jié)螺絲可用來調(diào)節(jié)所畫線條的寬度。加墨時，要在圖紙范圍外加墨，以免墨水滴在圖紙上。加完墨水后應(yīng)將筆尖外側(cè)擦干凈。用完后應(yīng)將筆內(nèi)的余墨除去。用直線筆作圖時應(yīng)將筆尖正對所畫線條，并盡量貼近尺緣。為了避免墨水滲入尺下，可在尺下加墊。作圖時可將筆向運筆方向稍微傾斜，并保持均勻加大

運筆速度。

上墨描圖的一般次序是：先曲線后直線，先上方后下方，先左方后右方，先實線后虛線，先細(xì)線后粗線，先圖形后圖框。

9、針管筆

又名繪圖墨水筆。近年來多用它來代替直線筆。設(shè)計制圖中至少要備有粗、中、細(xì)不同管徑的針管筆（如0.3毫米、0.5毫米、0.9毫米）。

用針管筆作圖時，應(yīng)將筆頭正對鉛筆稿線，筆要略向運筆方向傾斜，并保持用力均衡，速度平穩(wěn)。用較粗的針管筆作圖時，起筆和收筆均不宜停頓。

針管筆除用來作直線外，還可以將其用圓規(guī)附件和圓規(guī)連接起來作圓或圓弧，也可用連接配合模板作圖。

10、曲線板

曲線板是用來繪制曲率半徑不同的曲線的工具。曲線板也可用有塑性材料和柔性金屬芯條制成的柔性曲線條來代替。在工具線條圖中，道路、水池等不規(guī)則曲線都應(yīng)該用曲線板作。作圖時，為保證線條平滑、準(zhǔn)確，相鄰曲線段之間應(yīng)留一小段共同段作為過渡。

11、其他用具（1）模板

模板可用來輔助作圖，提高繪圖速度。模板的種類非常多，一類為專業(yè)模板，如建筑模板、家具制圖模板等，這種模板上一般刻有該專業(yè)所常用的一些尺寸、角度和幾何形狀。另一類為通用型模板，如圓模板、橢圓模板等等。

（2）橡皮和擦圖板

橡皮應(yīng)軟硬適中，使用時應(yīng)先將橡皮清洗干凈，然后順一方向均勻用力擦，以免往復(fù)擦?xí)r擦毛紙面。當(dāng)擦錯的圖線時，很容易將臨近的圖線也擦掉一部分，擦圖片（或稱擦線板）就是用來保護(hù)臨近的圖線。擦圖片有塑料和不銹鋼兩種，不銹鋼的較好。擦線條時，用擦圖片上適宜的空對準(zhǔn)需擦除的部分，將不需擦的部分蓋住，用橡皮擦圖缺口中的線條，保留好其余的線條。

（3）紙張、膠帶紙和繪圖三眼釘

園林設(shè)計制圖主要用制圖紙和描圖紙（硫酸紙）。圖紙應(yīng)用透明膠帶紙或繪圖三眼釘固定在圖板上，不得用圖釘，否則會損傷圖板板紙。

（4）小刀、刀片

作線條的鉛筆可用小刀削，圖板上的圖紙應(yīng)用單面刀片裁。繪圖紙（制圖紙）上畫錯的

墨線或墨斑可用雙面刀片削掉，描圖紙上畫錯的線或墨斑一般用單面刀片刮，且刮圖時應(yīng)放平圖紙，下墊三角板，輕輕刮除。

（5）小鋼筆、墨水

墨線圖上的工程字、數(shù)字和符號等常用小鋼筆書寫。制圖常用墨水為繪圖墨水和碳素墨水，前者較淡，后者較濃。所用碳素墨水不應(yīng)有沉淀物，不同的墨水不能混合使用。

三、實驗原理、方法和手段

采用儀器和徒手繪圖的方法。

四、實驗組織運行要求

以教師集中講授、指導(dǎo)，學(xué)生自主訓(xùn)練為主的教學(xué)組織形式。

五、實驗條件

儀器、用具：各類鉛筆、繪圖板、丁字尺、三角板、比例尺、分規(guī)、圓規(guī)、鴨嘴筆、針管筆、曲線板、繪圖紙、擦圖板、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：行淑敏、穆亞平主編的《園林工程制圖》等資料。

六、實驗步驟

1、教師講解，學(xué)生熟悉各種繪圖工具和儀器的性能。2、教師指導(dǎo)，學(xué)生熟練掌握各種繪圖工具的用法。

七、思考題

1、主要的繪圖工具有哪些？其如何使用？

2、用一副三角板和丁字尺及繪圖板配合起來，畫出與水平線成15°及其倍數(shù)角（30°、45°、60°、75°）的斜線。

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)各種繪圖工具和儀器的性能。2、實驗中按步驟進(jìn)行操作，如實作好記錄。

3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

實驗二：園林制圖常規(guī)

實驗學(xué)時：2學(xué)時實驗類型：驗證實驗要求：必修

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一、實驗?zāi)康?/p>

掌握園林制圖圖幅、字體和尺寸標(biāo)注等基本常識。

二、實驗內(nèi)容

1、圖幅（1）圖幅規(guī)格

園林制圖采用國際通用的A系列幅面規(guī)格的圖紙。A0幅面的圖紙稱為零號圖紙（0#），A1幅面的圖紙稱為壹號圖紙（1#）等等。相鄰幅面的圖紙的對應(yīng)邊之比符合2的關(guān)系。圖紙幅面的規(guī)格見表2-1。

表2-1圖紙幅面規(guī)格（單位：mm）圖幅代號b×lca841×1189594×8411025420×594297×420210×29750號1號2號3號4號當(dāng)圖的長度超過圖幅長度或圖紙內(nèi)容較多時，圖紙可加長。圖紙的加長量為原圖紙長邊的1/8倍數(shù)，但僅A0～A3號圖紙可加長，且必須沿長邊。

（2）圖紙上板的技巧

將圖紙四邊調(diào)整與圖板四邊平行，再用塑料膠帶固定其上。方法是用丁字尺緊靠圖板左側(cè)壓住圖紙一邊（上或下），上下移動圖紙使其一邊與丁字尺邊重合。以利繪圖過程中充分利用丁字尺繪出水平線和垂直線。

（3）圖框與標(biāo)題欄的畫法

圖框可以使圖面緊湊，同時也是圖面的邊界線。繪圖時正面面對圖紙，各號圖紙四邊與圖框與四邊的距離見表2-1。

標(biāo)題欄又稱圖標(biāo)，用來簡要地說明圖紙的內(nèi)容，包括設(shè)計單位名稱、工程項目名稱、設(shè)計者、審計者、圖名、比例、日期和圖紙編號等內(nèi)容。標(biāo)題欄除豎式A4圖幅位于圖的下方外，其余均位于圖的右下角。一般情況下圖名欄寬10～12mm，其他欄寬10mm�？傞L度一般為120mm或180mm。里面的欄數(shù)與內(nèi)容可根據(jù)不同的設(shè)計靈活處理。需會簽的圖紙應(yīng)設(shè)會簽欄，欄內(nèi)填寫會簽人員所代表的專業(yè)、姓名和日期。

在繪制圖框、標(biāo)題欄、會簽欄時還要考慮線條的寬度等級（表2-2），圖框線用粗實線，標(biāo)題欄和會簽欄外框線用中粗實線，分格線用細(xì)實線。

表2-2圖紙圖框線和標(biāo)題欄線寬（單位：）

圖紙幅面A0、A1A3、A4、A5（4）指北針與比例尺

圖框線1.41.0標(biāo)題欄外框線0.70.7標(biāo)題欄分隔線0.350.35指北針是確定設(shè)計圖方向的一個圖標(biāo)。其畫法較多。比例尺有文字表示法，也有圖示法。2、字體（1）漢字

字體必須書寫端正，排列整齊，筆畫清晰。書寫漢字時應(yīng)采用國家公布實施的簡化漢字，并宜用長仿宋體。

字體格式仿宋字一般高寬比為3:2，字間距約為字高的1/4，行距約為字高的1/3。為使字體排列整齊，書寫大小一致，事先應(yīng)在圖紙適當(dāng)?shù)奈恢糜勉U筆淡淡地打好字格，再進(jìn)行書寫。

字體筆劃仿宋字的筆劃要橫平豎直，注意起落。

字體結(jié)構(gòu)必須做到：各部分大小長短間隔合乎比例，上下左右均勻；各部分的筆劃疏密要合適。

為了使字體排列整齊勻稱，滿型的字體如“圖”、“醒”、“園”等須略小些，而筆劃少的字體如“一”、“小”等須略寫大些，這樣統(tǒng)觀起來效果較好。

（2）字母和數(shù)字

字母和數(shù)字的書寫同樣要注意筆劃的順序和字體結(jié)構(gòu)，運筆要注意光滑圓潤。3、標(biāo)注

（1）線段的標(biāo)注

線段的尺寸標(biāo)注包括尺寸界限、尺寸線、起止符號和尺寸數(shù)字。尺寸線和尺寸界限相交處都應(yīng)各自延長約2～3毫米。最外邊的尺寸界限，應(yīng)接近所指部分。中間的尺寸界限，可畫成短線。尺寸先應(yīng)平行于所需表明的線段。尺寸線與所注的輪廓線相距約15～20毫米，與另一道尺寸線相距約5～10毫米。尺寸界限一般垂直于所注的線段（或長度）。

國際規(guī)定，各種設(shè)計圖上標(biāo)注的尺寸，除標(biāo)高及總平面以米為單位外，其余一律以毫米為單位。因此，設(shè)計圖紙中尺寸數(shù)字都不用注單位。

（2）圓（弧）和角度標(biāo)注

標(biāo)注半徑、直徑和角度，用箭頭表示。R表示半徑，D表示直徑。角度數(shù)字一律水平書寫。

（3）標(biāo)高標(biāo)注

標(biāo)高標(biāo)注有兩種形式。一是將某水平面如室內(nèi)地面作為起算零點，主要用于個體建筑物圖樣上。二是以大地水準(zhǔn)或某水準(zhǔn)點為起算零點。標(biāo)高符號為細(xì)實線繪的倒三角形，其尖端應(yīng)指至被標(biāo)注的高度，倒三角形的水平引伸線為數(shù)字標(biāo)注線。以大地水準(zhǔn)面或某水準(zhǔn)點為起算零點，多用在地形圖和總平面圖中，標(biāo)高符號宜用涂墨的倒三角形表示。

（4）坡度標(biāo)注

坡度常用百分?jǐn)?shù)、比例或比值表示。坡向采用指向下坡方向的箭頭表示，坡度百分?jǐn)?shù)或比例數(shù)字應(yīng)標(biāo)在箭頭的短線上。用比值標(biāo)注坡度時，常用倒三角形標(biāo)注符號，鉛垂邊的數(shù)字常定為1，水平邊上標(biāo)注比值數(shù)字。

三、實驗原理、方法和手段

采用儀器和徒手繪圖的方法。

四、實驗組織運行要求

以老師集中講授、指導(dǎo)，學(xué)生自主訓(xùn)練為主的教學(xué)組織形式。

五、實驗條件

儀器、用具：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、曲線板、繪圖紙、鉛筆、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：行淑敏、穆亞平主編的《園林工程制圖》等資料。

六、實驗步驟

1、教師講解，學(xué)生了解園林制圖圖幅要求、工程圖樣的字體書寫和尺寸標(biāo)注等內(nèi)容。2、教師指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行字體練習(xí)。

3、教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)圖框、標(biāo)題欄、指北針等的畫法。

七、思考題

1、在園林制圖中，圖紙幅面有哪幾種規(guī)格？

2、如何進(jìn)行線段、圓（�。┖徒嵌取�標(biāo)高、坡度的標(biāo)注？

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)園林制圖中圖幅、字體、標(biāo)注等內(nèi)容。

2、實驗中按實驗要求完成兩頁字體練習(xí)，并用A3圖幅練習(xí)圖框、標(biāo)題欄、指北針等的

畫法。對實驗內(nèi)容如實作好記錄。

3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

實驗三：園林各類植物圖面的抄繪

實驗學(xué)時：3學(xué)時實驗類型：驗證實驗要求：必修一、實驗?zāi)康?/p>

掌握各類植物圖面表示方法。

二、實驗內(nèi)容

（一）各類植物平面圖表示方法

1、喬木喬木可分為針葉樹和闊葉樹兩大類，根據(jù)落葉與否又分為常綠和落葉。喬木樹林按照地面實際栽種面積的樹冠投影形狀來畫林緣線，針葉樹林用針刺狀波紋表示；闊葉用圓弧波紋表示；常綠樹在樹冠內(nèi)畫上平行斜線。種植方式有規(guī)則式和自然式，密林和疏林之分。規(guī)則式樹林可按設(shè)計要求的株行距；自然式樹林只需注明種植株數(shù)。密林表示與前同。疏林往往在林中空地上畫出不規(guī)則的幾何形圓弧來表示。

2、灌木灌木無明顯的主干，呈叢生狀。單株終止時采用扁圓不規(guī)則的凹凸線表示。叢植時采用不規(guī)則凹凸林緣線表示，其形狀和面積需與實際栽植位置一致。一般不采用針葉灌木的表示法。灌木用作綠籬時，應(yīng)有規(guī)則與自然之分，常綠與落葉之分。常綠綠籬需畫上平行斜線，規(guī)則式綠籬邊緣應(yīng)整齊一致。

3、藤本藤本植物需攀附在山石、籬柵和棚架上。在公園多已棚架的形式出現(xiàn)，繪圖時，棚架的形式要依設(shè)計的形狀繪制。畫單株藤本時可采用不規(guī)則圓并由邊緣向中心畫一弧線來表示。

4、竹類竹類在園林中常采用，且多為叢植。其畫法是：用圓弧狀來表示種植的區(qū)域，當(dāng)中畫上表示竹子的“個”字形符號即可。

5、花卉主要指草本花卉。在公園中花卉以花壇、花帶和花鏡的形式出現(xiàn)�；▔�有多種形式如花叢式和模紋式等。其畫法是：在花壇的植床內(nèi)畫上小點和小圓點。畫花帶時，可在植床內(nèi)畫上規(guī)則的連續(xù)彎曲的曲線。花鏡的畫法是：在長形帶狀的植床內(nèi)，畫上表示各種花卉植物面積的邊線，并注明花卉名稱（可用數(shù)字表示）。

6、水生花卉在公園中常用荷花、睡蓮等植物來點綴，美化水面。其畫法是：在水面上疏密不等地畫上一些小圓圈。表示水生植物，在水生植物的周圍用一虛線畫一范圍，表示水生植物生長的控制范圍。

7、草坪植物多匍匐地面生長，耐踐踏，大面積種植可以形成草坪。草坪依據(jù)其形狀分為規(guī)則式和自然式。其畫法是：在表示草坪的地方點上許多點即可。（二）各類植物立面圖表示方法

以上畫法可參考附錄三及唐學(xué)山編著的《園林設(shè)計》中的圖2-100。

三、實驗組織運行要求

以教師集中講授、指導(dǎo)，學(xué)生自主訓(xùn)練為主的教學(xué)組織形式。

四、實驗原理、方法和手段

采用儀器和徒手繪圖的方法。

五、實驗條件

儀器、用具：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、曲線板、繪圖紙、鉛筆、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：唐學(xué)山編著的《園林設(shè)計》等資料。

六、思考題

無

七、實驗步驟

1、教師講解，學(xué)生了解各類植物的平面表示方法。2、教師指導(dǎo)，學(xué)生抄繪各類植物的平面、立面畫法。

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)園林各類植物圖面的表示方法。

2、實驗中用A3圖幅抄繪各類植物的平面、立面畫法。對實驗內(nèi)容如實作好記錄。3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

實驗四：亭、廊、花架等建筑設(shè)施平面圖及立面圖的繪制

實驗學(xué)時：3學(xué)時實驗類型：驗證實驗要求：必修

9

一、實驗?zāi)康?/p>

了解亭、廊、花架等建筑設(shè)施圖面畫法。

二、實驗內(nèi)容

1、亭子亭在公園中廣為應(yīng)用，主要供游人庇蔭、休息、眺望和點景之用。亭的形式有正多邊形、不等邊形、曲邊形、半亭、雙亭和組合亭等。

2、廊廊是有頂?shù)挠斡[道路，防雨遮陽，聯(lián)系不同景點和園林建筑，并自成游憩空間。廊可分隔或圍合成不同形狀和情趣的園林空間，并能強調(diào)山麓、協(xié)調(diào)山水的關(guān)系。廊的類型為直廊、曲廊、弧形廊、爬山廊、雙面廊、樓廊、水廊、橋廊等。

3、花架花架與廊的功能相同，但建筑只是一構(gòu)架而以植物為主，強調(diào)攀緣植物的特色，花架有平頂和拱頂之分，寬度2～5cm，材料可用鐵、水泥、石、磚等。

三、實驗原理、方法和手段

采用儀器和徒手繪圖的方法。

四、實驗組織運行要求

采用以教師引導(dǎo)，學(xué)生自主訓(xùn)練為主的教學(xué)組織形式。

五、實驗條件

儀器、用具：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、曲線板、繪圖紙、鉛筆、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：胡長龍編著的《園林規(guī)劃設(shè)計》等資料。

六、實驗步驟

1、對校園或公園中的亭、廊、花架等建筑設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，分析其周圍的環(huán)境。2、對某一亭或廊或花架進(jìn)行實地測量。

3、用A3圖幅繪制所測量建筑設(shè)施的平面圖、立面圖。

七、思考題

建筑設(shè)施按使用功能分為哪幾類？各類中又有哪些主要的建筑設(shè)施？

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)亭、廊、花架等建筑設(shè)施圖面畫法。

2、實驗中對校園或公園中的亭、廊、花架等建筑設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，分析其周圍的環(huán)境。用A3圖幅繪制所測量建筑設(shè)施的平面圖、立面圖。對實驗內(nèi)容如實作好記錄。

3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

實驗五：校園花壇或花境設(shè)計

實驗學(xué)時：3學(xué)時實驗類型：設(shè)計實驗要求：必修一、實驗?zāi)康?/p>

通過該實驗，掌握規(guī)劃設(shè)計的一般程序，各類綠地的性質(zhì)、功能、設(shè)計要求。并要求學(xué)生科學(xué)綜合地運用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合性的園林規(guī)劃設(shè)計實踐。

二、實驗內(nèi)容

該實驗涉及以下知識點：1、園林制圖的基本知識和技能。2、園林規(guī)劃設(shè)計的程序。3、居住區(qū)園林綠地。

三、實驗原理、方法和手段

該實驗為設(shè)計性實驗，學(xué)生在實驗前應(yīng)充分了解實驗所涉及的原理，根據(jù)實驗步驟，以

小組為單位，自行設(shè)計詳細(xì)的實驗方案并加以實現(xiàn)實驗。

四、實驗組織運行要求

采用以學(xué)生自主訓(xùn)練為主的開放模式組織教學(xué)。

五、實驗條件

儀器、用具：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、曲線板、繪圖紙、鉛筆、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：某校園現(xiàn)狀測量圖，行淑敏、穆亞平編著的《園林工程制圖》，胡長龍編著的《園林規(guī)劃設(shè)計》等資料。

六、實驗步驟

1、規(guī)劃前進(jìn)行調(diào)查。2、對現(xiàn)狀進(jìn)行分析。

3、在調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。4、確定設(shè)計區(qū)域具體的綠化植物種類。

5、繪制花壇或花境的環(huán)境種植設(shè)計平面圖及大樣圖。6、編寫規(guī)劃設(shè)計說明書。

七、思考題

1、花壇按種植方式不同分為哪兩種？其對植物有哪些要求？常布置在何處？2、何謂花境？設(shè)計時應(yīng)考慮哪些因素？

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計的程序、草本花卉植物造景設(shè)計等知識點。以小組為單位，按實驗步驟，自行設(shè)計實驗方案。

2、實驗中按實驗方案認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查與現(xiàn)場踏查。用A3圖幅繪制花壇或花境設(shè)計圖及附相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計說明書（要求作圖規(guī)范、圖面整潔，說明書應(yīng)把主要的內(nèi)容表述清楚）。對實驗內(nèi)容如實作好記錄。

3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

實驗六：學(xué)校（居住區(qū)）環(huán)境綠化設(shè)計

實驗學(xué)時：3學(xué)時實驗類型：設(shè)計實驗要求：必修一、實驗?zāi)康?/p>

通過該實驗，要求學(xué)生掌握學(xué)校（居住區(qū)）綠地系統(tǒng)系統(tǒng)組成，學(xué)校（居住區(qū)）綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計要求。并能科學(xué)綜合地運用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合性的園林規(guī)劃設(shè)計實踐。

二、實驗內(nèi)容

該實驗涉及以下知識點：1、園林制圖的基本知識和技能。2、園林植物種植設(shè)計的基本原理。3、園林規(guī)劃設(shè)計的程序。

4、學(xué)校（居住區(qū)）綠地規(guī)劃系統(tǒng)設(shè)計。

三、實驗原理、方法和手段

該實驗為設(shè)計性實驗，學(xué)生在實驗前應(yīng)充分了解實驗所涉及的原理，根據(jù)實驗步驟，以

小組為單位，自行設(shè)計實驗方案并加以實現(xiàn)實驗。

四、實驗組織運行要求

采用以學(xué)生自主訓(xùn)練為主的開放模式組織教學(xué)。

五、實驗條件

儀器、用具：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、曲線板、繪圖紙、鉛筆、橡皮、刀片、塑料膠帶等。

相關(guān)文獻(xiàn)：行淑敏、穆亞平編著的《園林工程制圖》，胡長龍編著的《園林規(guī)劃設(shè)計》等資料。

六、實驗步驟

1、對校園（居住區(qū)）環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真地調(diào)查與現(xiàn)場踏查。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行校園（居住區(qū)）綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計。

2、在該規(guī)劃設(shè)計中，要明確學(xué)校（居住區(qū)）綠化設(shè)計的內(nèi)容。3、確定設(shè)計區(qū)具體的綠化植物材料。4、繪制規(guī)劃設(shè)計圖并編制設(shè)計說明書。

七、思考題

1、居住區(qū)綠地有哪些種類？

2、在進(jìn)行居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計前主要調(diào)查哪些內(nèi)容？3、居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計的原則有哪些？

八、實驗報告

1、實驗前預(yù)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計的程序、學(xué)校（居住區(qū)）綠地設(shè)計等知識點。以小組為單位，按實驗步驟，自行設(shè)計實驗方案。

2、實驗中按實驗方案認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查與現(xiàn)場踏查。用A3圖幅繪制學(xué)校或某一居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計圖及附相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計說明書（要求作圖規(guī)范、圖面整潔，說明書應(yīng)把主要的內(nèi)容表述清楚）。對實驗內(nèi)容如實作好記錄。

3、完成實驗報告，填寫基本內(nèi)容詳見附件6（表內(nèi)項目欄根據(jù)實驗要求進(jìn)行刪減）。

附件五：（學(xué)生實驗報告基本內(nèi)容要求）

實驗報告的基本內(nèi)容及要求

由于該課程主要是鍛煉學(xué)生的園林繪圖技能和園林規(guī)劃設(shè)計技術(shù)，因此，實驗報告除填

寫附件六的相關(guān)內(nèi)容外，還須按實驗要求完成相應(yīng)的設(shè)計圖和說明書。實驗報告、圖紙和說明書按實驗項目裝訂成冊。

實驗報告應(yīng)體現(xiàn)預(yù)習(xí)、實驗記錄和實驗報告，要求這三個過程在一個實驗報告中完成。

1．實驗預(yù)習(xí)

在實驗前每位同學(xué)都需要對本次實驗進(jìn)行認(rèn)真的預(yù)習(xí)，并寫好預(yù)習(xí)報告，在預(yù)習(xí)報告中要寫出實驗?zāi)康�、要求，需要用到的儀器設(shè)備、物品資料以及簡要的實驗步驟，形成一個操作提綱。對實驗中的安全注意事項及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象等做到心中有數(shù)，但這些不要求寫在預(yù)習(xí)報告中。2．實驗記錄

學(xué)生開始實驗時，應(yīng)該將記錄本放在近旁，將實驗中所做的每一步操作、所測得的數(shù)據(jù)

及相關(guān)條件如實地記錄下來。

實驗記錄中應(yīng)有指導(dǎo)教師的簽名。3．實驗總結(jié)

主要內(nèi)容包括對實驗數(shù)據(jù)、實驗相關(guān)條件、實驗操作的成敗、實驗的關(guān)鍵點等內(nèi)容進(jìn)行整理、解釋、分析總結(jié)，回答思考題，提出實驗結(jié)論或提出自己的看法等。

附件六：實驗報告格式

貴州大學(xué)實驗報告

學(xué)院：專業(yè)：班級：

姓名實驗時間實驗項目名稱實驗?zāi)康膶嶒炓�求實驗原理實驗儀器實驗步驟學(xué)號指導(dǎo)教師實驗組成績實驗方案實驗內(nèi)容實驗總結(jié)指導(dǎo)教師意見簽名：年月日注：各學(xué)院可根據(jù)教學(xué)需要對以上欄木進(jìn)行增減。表格內(nèi)容可根據(jù)內(nèi)容擴(kuò)充。

附錄三常用園林設(shè)計圖圖例與畫法

18

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友情提示：本文中關(guān)于《園林制圖指導(dǎo)書》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，園林制圖指導(dǎo)書：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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