貧困生思想調(diào)查報(bào)告

貧困生思想調(diào)查報(bào)告

一、活動(dòng)介紹

活動(dòng)說(shuō)明：幫助學(xué)校政策制定合理實(shí)施，為貧困生提供更好的大學(xué)環(huán)境，幫助貧困生脫貧，減輕貧困生心理負(fù)擔(dān)。

活動(dòng)形式：思想問(wèn)答題

調(diào)查對(duì)象：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系貧困生

調(diào)查意義：1、了解貧困學(xué)生的生活狀況與心理狀況2、有助于學(xué)校關(guān)于貧困生的政策制定3、推進(jìn)大學(xué)生思想健康發(fā)展

二、調(diào)查報(bào)告

我系對(duì)三個(gè)年級(jí)的貧困生進(jìn)行了思想調(diào)研。主要了解了他們?nèi)齻�(gè)方面的情況。

（1）家庭經(jīng)濟(jì)狀況

貧困生家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，入不敷出，難以滿足大學(xué)開(kāi)銷(xiāo)，主要分三種情況：家庭人口多，人均收入少、家庭殘缺、地區(qū)落后無(wú)外來(lái)收入。因?yàn)閲?guó)家相關(guān)資助政策的落實(shí)，他們有了好的生活條件與學(xué)習(xí)條件，很珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。很感謝助學(xué)金給他們帶來(lái)的求學(xué)機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)脫貧，走向美好的未來(lái)。（2）心理狀況

貧困生的心理狀況分差還是明顯存在的，有的表現(xiàn)的積極樂(lè)觀，有的會(huì)出現(xiàn)消極情緒、自卑感重。從年級(jí)上來(lái)看，高年級(jí)的貧困生能夠積極面對(duì)生活的貧困現(xiàn)實(shí)，心中對(duì)自己的未來(lái)有美好的設(shè)想，對(duì)生活表現(xiàn)的很積極樂(lè)觀、已經(jīng)看淡了實(shí)際存在的暫時(shí)性的家庭差異。而低年級(jí)的貧困生中存在一部分的自卑感強(qiáng)的學(xué)生，但是從他們坦誠(chéng)自己的心理狀況來(lái)看，他們是希望自己能夠做出改變，這需要我們加大對(duì)于他們的關(guān)心，也說(shuō)明我們應(yīng)該開(kāi)展更多的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢參加，培養(yǎng)自信感。（3）價(jià)值觀

我們調(diào)查的是他們的消費(fèi)觀念，表現(xiàn)得很一致。他們覺(jué)得生活中只需要基本日用品，奢侈的不必需的堅(jiān)決不買(mǎi)。但我從中感觸到的是他們向上的不被金錢(qián)所吸引的價(jià)值觀。他們希望表現(xiàn)自我價(jià)值，我也希望學(xué)校能夠加設(shè)勤工助學(xué)崗位。我相信在未來(lái)的社會(huì)挑戰(zhàn)面前他們會(huì)表現(xiàn)出更大的主動(dòng)性。三、建議

針對(duì)西區(qū)生活現(xiàn)狀，貧困生在學(xué)習(xí)上能夠積極進(jìn)取，用功努力�？墒俏覀兾鲄^(qū)沒(méi)有電子閱覽室，沒(méi)有機(jī)房。大部分的非貧困生都有自己的電腦，而貧困生卻與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代脫軌嚴(yán)重，他們強(qiáng)烈希望學(xué)校早日完善基礎(chǔ)設(shè)施，給他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系

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統(tǒng)計(jì)系關(guān)于貧困大學(xué)生思想生活狀況的調(diào)查報(bào)告

為全面的了解我系貧困生的學(xué)習(xí)、生活情況，更好的服務(wù)于廣大貧困生，我系學(xué)生就業(yè)助學(xué)部及勞動(dòng)生活部聯(lián)合，在201*年9月對(duì)我系學(xué)生開(kāi)展了學(xué)生思想狀況問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，就貧困生思想生活情況及勤工助學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行了較深入了解。從收上來(lái)的78份問(wèn)卷中我們了解到以下情況：一、貧困生生活消費(fèi)狀況：1、基本生活費(fèi)

問(wèn)卷顯示：我系貧困生月生活費(fèi)在201*00元/月的占48.5%，300400元/月的占37.8%，400元以上的占9.3%，100200元/月的占22.4%，100元以下的占2.4%，由此可見(jiàn)，半數(shù)以上的貧困生生活水平不高，對(duì)于僅靠極少數(shù)生活費(fèi)來(lái)維持生活的貧困生，生活更加困難。但從學(xué)生家庭提供給學(xué)生的生活費(fèi)以及學(xué)院每年提供給貧困生的生活費(fèi)補(bǔ)助、愛(ài)心補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金等來(lái)看，我系貧困生的消費(fèi)水平和實(shí)際收入基本平衡。2、消費(fèi)觀念

對(duì)女生來(lái)說(shuō)，44.7%喜歡簡(jiǎn)單、樸素的自己，對(duì)衣著、化妝品的要求不高；35.9%認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有條件，條件好了以后會(huì)考慮；13.2%認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)忙，大三、大四再考慮；只有8.9%正在使用，認(rèn)為適應(yīng)社會(huì)要從現(xiàn)在開(kāi)始。

愛(ài)美是女孩子的天性，部分同學(xué)有日后有條件時(shí)選擇高檔消費(fèi)的愿望，這可以理解。但依照目前的條件，我們還應(yīng)做到消費(fèi)水平和實(shí)際收入相符。

對(duì)男生來(lái)說(shuō)，（1）52.8%認(rèn)為吸煙、喝酒的消費(fèi)是上學(xué)期間不應(yīng)該的支出；40.7%只有和同學(xué)聚會(huì)、慶祝時(shí)才吸煙、喝酒；但也有9.6%現(xiàn)在已習(xí)慣每天吸煙、喝酒。（2）當(dāng)拿到學(xué)院生活費(fèi)、愛(ài)心補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，58%會(huì)將其作為生活費(fèi)，買(mǎi)一些書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品、衣物等；23.4%會(huì)邀請(qǐng)同寢室或要好的同學(xué)吃飯慶祝一下；僅有3.9%會(huì)存起來(lái)，買(mǎi)一些比較貴的東西。

二、對(duì)勤工助學(xué)工作的看法與意見(jiàn)1、對(duì)勤工助學(xué)工作成效的總體評(píng)價(jià)

（1）勤工助學(xué)管理人員的工作態(tài)度，68.7%認(rèn)為比較滿意；34.6%認(rèn)為一般；9.4%認(rèn)為不太滿意，熱情、耐心需提高。這說(shuō)明工作態(tài)度得到大部分貧困生的認(rèn)可，但也有沒(méi)有做到的地方，仍需改進(jìn)。（2）勤工助學(xué)工作的服務(wù)績(jī)效，53%從中受益，享受一系列優(yōu)惠；51.6%正在做或做過(guò)崗位；30.6%得到過(guò)家教信息；19.3%做過(guò)校外兼職。這說(shuō)明我們的服務(wù)范圍仍需擴(kuò)大。

2、勤工助學(xué)提供的家教、崗位、兼職

家教方面：（1）56.1%的同學(xué)做過(guò)家教。在這些同學(xué)中，52.2%獲得家教工作的途徑是其他中介機(jī)構(gòu)；36.2%通過(guò)勤工助學(xué)部；13.3%自己找家長(zhǎng)；43.9%沒(méi)做過(guò)家教。（2）勤工助學(xué)部所提供的家教信息在數(shù)量、質(zhì)量上，33.3%認(rèn)為一般；28.1%認(rèn)為比較滿意；41.3%沒(méi)有得到協(xié)會(huì)提供的家教信息而無(wú)法回答。這說(shuō)明，我們的家教信息還應(yīng)更多，更有效，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)范圍。

崗位方面：（1）在看待校內(nèi)崗位的態(tài)度上，47%沒(méi)有崗位，但十分想做，認(rèn)為這是勞動(dòng)所得，非常光榮；40%有崗位，認(rèn)為這很平常，很鍛煉人；27%不想有崗位，只想憑自己能力做其他兼職賺錢(qián)；13%有崗位的貧困生覺(jué)得自己比別人低，不愿意被同學(xué)看到�？梢�(jiàn)，我們的崗位并沒(méi)有使大部分貧困生受益，還需拓展。大部分有崗位的貧困生能正確看待校內(nèi)崗位。（2）在保潔員的工作時(shí)間上，46.6%認(rèn)為有些早，希望改進(jìn)；33.2%認(rèn)為無(wú)所謂；26.2%認(rèn)為太早，無(wú)法接受。（3）在崗位管理人員工作態(tài)度上，41.3%的保潔員認(rèn)為應(yīng)有所改進(jìn)；30.1%認(rèn)為目前可以；16.6%認(rèn)為商量著和保潔員講工作中的不足；9.6%認(rèn)為應(yīng)該再嚴(yán)格些。可見(jiàn)，保潔員的工作時(shí)間有必要調(diào)整，管理者素質(zhì)需提高。如何使管理人員與保潔員更好的合作，是急需解決的問(wèn)題。（4）在崗位拓展方面，只有6%回答這一問(wèn)題，其中，58.3%認(rèn)為食堂崗位可拓展，其余都為保潔員和圖書(shū)館�？梢�(jiàn)，貧困生對(duì)目前的校內(nèi)崗位并不十分了解。

兼職方面：（1）外聯(lián)部介紹的兼職從數(shù)量、可靠度、工資等方面，35.6%認(rèn)為一般，時(shí)間太長(zhǎng)，工資較低；28.7%認(rèn)為有些要求太高，達(dá)不到，希望接受兼職培訓(xùn)；22.5%認(rèn)為非常滿意。（2）同學(xué)比較喜歡做的兼職有：校外促銷(xiāo)、近地區(qū)家教、鐘點(diǎn)工；討厭做的有：校內(nèi)推銷(xiāo)、信息采集員等�？梢�(jiàn)，校外兼職的數(shù)量必須擴(kuò)大，范圍要更廣一些，工資待遇得適當(dāng)提高。

3、勤工助學(xué)的宣傳工作

（1）網(wǎng)站宣傳方面：66.7%不太了解勤工助學(xué)網(wǎng)站，打算以后多看看；33.6%看過(guò)，希望從中了解更多動(dòng)態(tài)新聞及其他；只有17.4%常看，從中得到許多信息。

（2）了解勤工助學(xué)最新信息的方式上，57.2%通過(guò)海報(bào)及宣傳板；32.4%靠同學(xué)傳達(dá)；23.9%通過(guò)勤工助學(xué)網(wǎng)站；21.3%通過(guò)電話得知。

可見(jiàn)，溝通上存在一定的困難，海報(bào)及宣傳板的作用很大，應(yīng)擴(kuò)大其范圍和影響力。網(wǎng)站宣傳力度必須加大。有必要專設(shè)一個(gè)勤工助學(xué)信息專欄，盡量讓更多同學(xué)了解最新信息。

三、貧困生的思想、心理狀況

1、學(xué)習(xí)態(tài)度：51.3%學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)拿獎(jiǎng)學(xué)金，為考研努力；51.2%沒(méi)有把全部精力放在學(xué)習(xí)上，積極鍛煉自己各方面的能力；5.8%沒(méi)有什么奮斗目標(biāo)，不掛科也不求拿獎(jiǎng)學(xué)金；4.1%不學(xué)習(xí)，很盲目。

可見(jiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)有很強(qiáng)的上進(jìn)心。他們也在思考未來(lái)，諸如考研、培養(yǎng)工作能力等。他們并沒(méi)有因生活的貧困而感到自卑。但也有一小部分同學(xué)要特殊關(guān)注，應(yīng)及早地幫助他們調(diào)整好心態(tài)。

2、自身心理素質(zhì)與調(diào)節(jié)

（1）當(dāng)心情不好時(shí)，60%向朋友傾訴，40.5%選擇向室友傾訴；16.3%選擇家長(zhǎng)；18.9%不跟別人說(shuō)。

可見(jiàn)，大多數(shù)貧困生心理較開(kāi)放，有自己信賴的人，也有一部分同學(xué)心理較封閉，我們應(yīng)采取措施使他們走出自己的圈子。

（2）處理與寢室同學(xué)關(guān)系時(shí)，53.3%認(rèn)為大家很平等和非貧困生有相交的領(lǐng)域；40%已經(jīng)和同學(xué)打成一片；10%不能很好的和非貧困生融合，感到生活很壓抑。

（3）與家庭條件好各方面非常優(yōu)秀的人的交往中，50.3%感到自己有些不足，愿意虛心請(qǐng)教，努力適應(yīng)他（她）們的世界，但自己把握分寸；37.6%與他們不常交往，不刻意追求，保持自尊的獨(dú)立。

（4）如果協(xié)會(huì)有心理咨詢處，57.7%愿意去，認(rèn)為很正常；31.8%不愿意去，認(rèn)為自己沒(méi)有心理問(wèn)題；只有10.8%不愿意去，怕受歧視。

可見(jiàn)，大多數(shù)貧困生都能正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。

現(xiàn)在，大部分同學(xué)能正視現(xiàn)實(shí)，有積極進(jìn)取的精神；精神上并不為現(xiàn)實(shí)背包袱，認(rèn)為自己與非貧困生沒(méi)有太大差別，在心理上不需要太多關(guān)注。但也有一小部分同學(xué)怕受傷害，把自己包裹起來(lái)，表面上獨(dú)立，但內(nèi)心卻顯得很脆弱。我們尤其要以一種微妙的方法對(duì)待這一小部分同學(xué)。3、對(duì)外界事物的看法認(rèn)識(shí)

對(duì)于造成馬加爵223事件的原因，有45.8%認(rèn)為他是由于家境不好，非常自卑，性格孤僻造成了心理問(wèn)題；30%認(rèn)為是寢室及周?chē)�同學(xué)對(duì)他的排斥、不尊重造成了悲劇的發(fā)生；28.8%有自己的看法，認(rèn)為是他自己的心胸太狹窄，太敏感不能處理好同學(xué)的關(guān)系。由此可見(jiàn)，同學(xué)們對(duì)外界信息都很關(guān)心，有各自看法，也反映出絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為一個(gè)心理健康的人是由多方面因素造成的，并不只與家庭背景有關(guān)。

對(duì)勤工助學(xué)工作建議：

絕大多數(shù)貧困生希望得到更多的崗位、兼職機(jī)會(huì)和家教信息，并且希望擴(kuò)大受益范圍。勤工助學(xué)會(huì)各職能部門(mén)做工作時(shí)仔細(xì)一些。信息的發(fā)布上，希望通過(guò)固定的方式以多種渠道，及時(shí)全面的了解協(xié)會(huì)信息。

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