關(guān)于我的讀書(shū)故事 作文1000字的作文 本文簡(jiǎn)介：

我的讀書(shū)故事李浩天高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。讀書(shū)就像一面鏡子，在得意忘形時(shí)讓我看清自己的不足；讀書(shū)就像一盞明燈，在黑暗中指引我繼續(xù)前行；讀書(shū)就像一位老師，在字字句句中讓我明白了生活的真諦。讀書(shū)，使我受益終生。幼兒園時(shí)，好奇的我便開(kāi)始了我讀書(shū)的生涯，三年下來(lái)，我讀了

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我的讀書(shū)故事

李浩天

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為這句話(huà)說(shuō)的很有哲理。讀書(shū)就像一面鏡子，在得意忘形時(shí)讓我看清自己的不足；讀書(shū)就像一盞明燈，在黑暗中指引我繼續(xù)前行；讀書(shū)就像一位老師，在字字句句中讓我明白了生活的真諦。讀書(shū)，使我受益終生。

幼兒園時(shí)，好奇的我便開(kāi)始了我讀書(shū)的生涯，三年下來(lái)，我讀了數(shù)不勝數(shù)的書(shū)籍。《三字經(jīng)》教會(huì)我“親師友，習(xí)禮儀”；《紅袋鼠少兒報(bào)刊》讓我學(xué)會(huì)能說(shuō)會(huì)道；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我懂得生活中許多奇妙的奧秘……這些書(shū)，匯聚成了我童年的小河，讓我在書(shū)的海洋里暢游，無(wú)拘無(wú)束。

上了小學(xué)，作業(yè)也變得比先前多了，但是也不缺少讀書(shū)的時(shí)光，每天晚上，我都會(huì)捧起書(shū)來(lái)，細(xì)細(xì)地品味和賞析書(shū)中的文字。讀《西游記》，我感受到孫悟空的大智大勇、忠心耿耿，唐僧的寬容、忍讓、善良也讓我震撼與不解，而豬八戒憨厚的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”而惋惜，有欽佩他的足智多謀與神機(jī)妙算。讀《水滸傳》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛(wèi)祖國(guó)山河的精神所感動(dòng)，他們?yōu)榕笥褍衫卟宓兜倪@種仗義豪情一直深受人們傳養(yǎng)與推崇。讀《紅樓夢(mèng)》，我在感嘆賈寶玉和林黛玉的人生結(jié)局時(shí)，頓時(shí)領(lǐng)悟到時(shí)間如流水，我應(yīng)當(dāng)抓住眼前的大好年華，把握當(dāng)前的時(shí)機(jī)，把行動(dòng)付諸于刻苦學(xué)習(xí)中。正是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，激起了我對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)的興趣。

也正是因?yàn)闀?shū)看得多，我的作文也經(jīng)常獲獎(jiǎng)，這進(jìn)一步激發(fā)了我的讀書(shū)熱情。

上初中后，時(shí)間越來(lái)越緊，看的書(shū)也異常的刁鉆，可我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)依舊不減。魯迅的《朝花夕拾》既以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論和犀利的批判，既有溫情和童趣，也有對(duì)人情世故的洞察，蘊(yùn)含著溫馨的回憶與理性的批判；孫犁的《白洋淀紀(jì)事》，以清香、美麗的花實(shí)和新鮮、活脫的氣息吸引著我，體現(xiàn)了中華民族的正氣和抗日軍民堅(jiān)毅不屈的精神；沈從文的《湘行散記》向我展現(xiàn)了湘西迷人的自然風(fēng)光和獨(dú)特的風(fēng)土人情，以及勞動(dòng)人民的悲慘生活和自發(fā)的抗?fàn)�，帶著我�?duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)作了初步的思考；屠格涅夫的《獵人筆記》描繪了一幅充溢油畫(huà)質(zhì)感的俄羅斯風(fēng)情畫(huà)卷，書(shū)中的人物有著與我們一樣的世界，但卻描述著不同的悲歡離合、人情世故。正如《紅樓夢(mèng)》中所述：“古今多少事，都付笑談中�！弊x書(shū)就是在品味人生，領(lǐng)悟道理，學(xué)習(xí)哪些值得傳承的精神。

讀書(shū)令我的生活多姿多彩。我的書(shū)柜里早已擺滿(mǎn)了一排排書(shū)籍，但是我讀書(shū)的步伐依然不會(huì)停止。像海倫·凱勒那樣，把握住我所擁有的時(shí)間與機(jī)遇。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，去讀更多有用的書(shū)籍，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。

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